Semestre 2 - IUFM

Hétérogénéité des élèves et diversification des pratiques
s 3 ue 6 initiation a la recherche 3 ects 24 h
EC6 a
Séminaire de recherche EPS
Questions et problèmes professionnels liés à l’enseignement de l’EPS :
les conceptions et pratiques pédagogiques sous l’angle des sciences
humaines et sociales*
24 h cm
Objectifs poursuivis
Construire et mettre en oeuvre un dispositif de recueil de données adapté à son projet de recherche
Contenu détaillé
Connaissances et outils :
- permettant de circonscrire la nature et l’étendue des données à recueillir pour répondre à la
problématique de la recherche
- sur les techniques de recueil des données
- permettant de planifier et de réaliser le recueil des données
- d’éviter des biais épistémologiques liés à la construction et la mise en oeuvre des outils
méthodologiques
- de rédiger le rapport d’étape
Modalités de travail
Apport de connaissances et d’outils méthodologiques
Présentation orale et écrite des travaux des étudiants
Suivi individuel et collectif des productions des étudiants
Modalités d’évaluation
CT Rapport d’étape à rendre à une date fixée au calendrier général
Bibliographie indicative
Amade-Escot Ch., Barrué J.P. & Bos J.C. (Dir.), Recherches en EPS : bilan et perspectives, Paris,
Éditions Revue EPS, 1998.
Amade-Escot Ch. (Dir.), Didactique de l’éducation physique. Etat des recherches. Paris, Éditions de
la Revue EPS, 2003.
Beaud S. et Weber F., Guide de l’enquête de terrain, Paris : La Découverte, 2003
Benhaim-Grosse Jeanne (Dir.), Image du sport scolaire et pratiques d’enseignement au lycée et
au collège 2005 – 2006, Les dossiers Enseignement scolaire, n° 190, octobre 2007, Ministère de
l’Education Nationale, DEPP, 2007
Grawitz, M., Méthodes des sciences sociales, Paris, Dalloz, 1996
S 3
U E 6
Compétences travaillées
CS
Agir en fonctionnaire de l’État et de façon éthique et responsable
Maîtriser les disciplines et avoir une bonne culture générale
Concevoir et mettre en oeuvre son enseignement
Prendre en compte la diversité des élèves
CT
Maîtriser la langue française pour enseigner et communiquer
Maîtriser les technologie de l’information et de la communication
Travailler en équipe et avec des partenaires
Se former et innover
* Proposé à Arras
SEMESTRE 3 97