Semestre 2 - IUFM
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Semestre 2 s 2 ue 6 initiation a la recherche 4 ects 24 h EC6 a Séminaire de recherche Sciences expérimentales et Technologie Didactiques des sciences et de la technologie Objectifs poursuivis Initier aux démarches de recherche en didactique des sciences et de la technologie Initier à identifier et à formuler une question de recherche Contenu détaillé Design d’une recherche en didactique des sciences et de la technologie Épistémologie et instrumentation en didactique des sciences et de la technologie Entre connaissance et intervention De l’analyse d’une situation de classe à l’émergence d’une problématique : aide à la formulation et à l’écriture d’un projet de recherche 6 S 2 U E Modalités de travail Lectures critiques de travaux de recherches en didactique des sciences et de la technologie Apport de cours : éléments de méthodologie, de recherche en didactique des sciences et de la technologie Modalités : • Travail individuel et par binôme • Utilisation des ressources numériques. • Recherche bibliographique Modalités d’évaluation CT Projet de mémoire à rendre à une date fixée au calendrier général Bibliographie indicative Revue de Recherche en Didactique des Sciences et des Technologies (née de la fusion des revues ASTER et DIDASKALIA) Revue Éducation et didactique Revue française de pédagogie International journal of science education Studies in science education Compétences travaillées CS S’engager dans une démarche de développement professionnel par l’analyse de ses pratiques, le bilan de ses compétences et l’actualisation de ses connaissances CT Exploiter dans sa pratique quotidienne de classe les ressources professionnelles issues de la recherche et de l’innovation Maîtriser des connaissances didactiques et pédagogiques 74 PARTIE 3 Fiches descriptives des éléments constitutifs
Dimensions culturelles du métier de professeur des écoles s 2 ue 6 initiation a la recherche 4 ects 24 h EC6 a Séminaire recherche Sciences Humaines et Sociales Approche de l’éducation en sciences humaines et sociales Objectifs poursuivis Lire et comprendre un texte scientifique Formuler une question de départ précise et concise S’informer sur les recherches menées sur un thème de travail et se situer par rapport à elles Construire une problématique Réfléchir à un modèle d’analyse Contenu détaillé Travail autour d’articles significatifs en sciences humaines et sociales Présentation des différentes méthodologies de la recherche en sciences humaines et sociales Modalités de travail Collectif et Individualisé Accompagnement des étudiants dans l’élaboration de leur projet de mémoire - Définir clairement les termes de la question de départ et s’interroger sur les qualités de faisabilité de la recherche - Rechercher des textes dans les bases de données universitaires et les bouquets de revues scientifiques - Lire, comprendre et exposer un texte scientifique - Choisir et expliciter sa propre problématique - Exposer son projet de recherche Modalités d’évaluation CT Projet de mémoire à rendre à une date fixée au calendrier général S 2 U E 6 Bibliographie indicative Elle sera précisée par l’enseignant en fonction de l’approche envisagée Compétences travaillées CS Agir en fonctionnaire de l’État et de façon éthique et responsable Concevoir et mettre en oeuvre son enseignement Prendre en compte la diversité des élèves CT Travailler en équipe et avec des partenaires Se former et innover SEMESTRE 2 75
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Dimensions culturelles du métier de professeur des écoles<br />
s 2 ue 6 initiation a la recherche 4 ects 24 h<br />
EC6 a<br />
Séminaire recherche Sciences Humaines et Sociales<br />
Approche de l’éducation en sciences humaines et sociales<br />
Objectifs poursuivis<br />
Lire et comprendre un texte scientifique<br />
Formuler une question de départ précise et concise<br />
S’informer sur les recherches menées sur un thème de travail et se situer par rapport à elles<br />
Construire une problématique<br />
Réfléchir à un modèle d’analyse<br />
Contenu détaillé<br />
Travail autour d’articles significatifs en sciences humaines et sociales<br />
Présentation des différentes méthodologies de la recherche en sciences humaines et sociales<br />
Modalités de travail<br />
Collectif et Individualisé<br />
Accompagnement des étudiants dans l’élaboration de leur projet de mémoire<br />
- Définir clairement les termes de la question de départ et s’interroger sur les qualités de faisabilité<br />
de la recherche<br />
- Rechercher des textes dans les bases de données universitaires et les bouquets de revues<br />
scientifiques<br />
- Lire, comprendre et exposer un texte scientifique<br />
- Choisir et expliciter sa propre problématique<br />
- Exposer son projet de recherche<br />
Modalités d’évaluation<br />
CT Projet de mémoire à rendre à une date fixée au calendrier général<br />
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U E 6<br />
Bibliographie indicative<br />
Elle sera précisée par l’enseignant en fonction de l’approche envisagée<br />
Compétences travaillées<br />
CS<br />
Agir en fonctionnaire de l’État et de façon éthique et responsable<br />
Concevoir et mettre en oeuvre son enseignement<br />
Prendre en compte la diversité des élèves<br />
CT<br />
Travailler en équipe et avec des partenaires<br />
Se former et innover<br />
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