Semestre 2 - IUFM

Enseigner : de la conception à la réalisation
s 4 ue 6 initiation a la recherche 6 ects 24 h
EC6 a
Séminaire de recherche Sciences humaines et sociales
Les déterminants psychologiques des apprentissages*
24 h cm
Objectifs poursuivis
Analyser les données du mémoire
Confronter les hypothèses aux résultats obtenus
Discussion de ces résultats en lien avec les pratiques pédagogiques
Contenu détaillé
Analyser les données qualitatives ou quantitatives (analyse statistique, analyse de contenu, grille
d’observation)
Mettre en lien les résultats attendus et les effets obtenus
Tirer des conclusions sur les résultats obtenus et la pratique professionnelle
Modalités de travail
TD. Présentation de l’avancée des travaux des étudiants, travail en groupes
Modalités d’évaluation
CT Remise et soutenance du mémoire (dates fixées au calendrier général)
Bibliographie indicative
ROSSI, J.P., COMBE, P., LECUYER, R., PECHEUX, M.G., & TOURETTE, C. (1989). La méthode
expérimentale en psychologie. Paris: Dunod.
WEIL-BARAIS, A. (1987). Les méthodes en psychologie. Paris: Bréal.
Compétences travaillées
CS
Travailler en équipe et avec des partenaires
Adopter une attitude favorisant le travail collectif et la dimension partenariale
Se former et innover
Tirer parti des apports de la recherche et des innovations pédagogiques pour actualiser ses
connaissances et les exploiter dans sa pratique quotidienne
Faire preuve de curiosité intellectuelle
S’inscrire dans une logique de formation professionnelle tout au long de la vie
Remettre en question son enseignement et ses méthodes
* Proposé à Villeneuve d’Ascq
S 4
U E 6
SEMESTRE 4 157