Semestre 2 - IUFM

Semestre 4
s 4 ue 6 initiation a la recherche 6 ects 24 h
EC6 a Séminaire de recherche Sciences humaines et sociales
Violences, écoles et pratiques professionnelles - Approche
sociologique*
24 h cm
Objectifs poursuivis
Passer de l’opinion à l’analyse des problèmes rencontrés dans le métier d’enseignant à partir de la
démarche de recherche
Mettre en perspective l’analyse des données grâce aux connaissances diffusées dans le domaine
étudié
Savoir exploiter les résultats de recherche pour sa propre pratique professionnelle
Contenu détaillé
Décrire et préparer les données pour l’analyse
Analyser (analyse des discours, analyse statistique, analyse des observations)
Comparer les résultats attendus (hypothèses) et les résultats observés
Rechercher la signification des écarts
En tirer les conséquences pratiques
Modalités de travail
Séminaire axé sur l’analyse des données
Présentation des grandes approches d’analyse des données
Exposés des étudiants sur le dispositif d’analyse de leurs données et les résultats obtenus
Modalités d’évaluation
CT Remise et soutenance du mémoire (dates fixées au calendrier général)
Bibliographie indicative
Sur l’analyse des données
Guibert J., Jumel G., Méthodologie des pratiques de terrain en sciences humaines et sociales,
Armand Colin, 1997.
Lapassade G., Microsociologie de la vie scolaire, Economica, 1998
Sur les violences à l’école
Carra C., Violences à l’école élémentaire. L’expérience des élèves et des enseignants, PUF, 2009.
Prairat E., Sanction et socialisation, Paris, PUF, 2001.
Robbes B., L’autorité éducative dans la classe. Douze situations pour apprendre à l’exercer, ESF,
2010.
6
S 4 U E
Compétences travaillées
CS
CT
Agir en fonctionnaire de l’État et de façon éthique et responsable
Concevoir et mettre en oeuvre son enseignement
Prendre en compte la diversité des élèves
Travailler en équipe et avec des partenaires
Se former et innover
* Proposé à Douai et Villeneuve d’Ascq
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PARTIE 3 Fiches descriptives des éléments constitutifs