Semestre 2 - IUFM
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Semestre 4 s 4 ue 6 initiation a la recherche 6 ects 24 h EC6 a Séminaire de recherche Français Didactique de la langue et de la littérature* 24 h cm Objectifs poursuivis Mettre en perspective l’analyse des données grâce aux connaissances diffusées dans le domaine étudié Initier les étudiants à la communication des résultats de la recherche en didactique de la langue et de littérature Savoir tirer des enseignements de la recherche pour sa future pratique professionnelle Contenu détaillé Aider l’étudiant à : - analyser et comparer les résultats attendus et les résultats observés - rédiger un mémoire de recherche, en respectant les normes de communication scientifique (avec une réflexion sur l’usage des exemples, des citations...) Modalités de travail Séminaire axé sur l’analyse et l’interprétation des données : - apports théoriques complémentaires pour affiner l’analyse des données - entraînement à la soutenance orale Modalités d’évaluation CT Remise et soutenance du mémoire (dates fixées au calendrier général) Bibliographie indicative Des indications bibliographiques spécifiques seront transmises directement dans le cadre du séminaire Compétences travaillées CS CT Mettre en oeuvre et analyser des dispositifs pédagogiques spécifiques Prendre en compte la diversité des élèves Être capable de communiquer avec clarté à l’écrit et à l’oral Se former et innover ; tirer parti des apports de la recherche et des innovations pédagogiques pour actualiser ses connaissances et les exploiter dans sa pratique quotidienne ; faire preuve de curiosité intellectuelle ; s’inscrire dans une logique de formation professionnelle tout au long de la vie ; remettre en question son enseignement et ses méthodes. 6 * Séminaire générique S 4 U E 142 PARTIE 3 Fiches descriptives des éléments constitutifs
Enseigner : de la conception à la réalisation s 4 ue 6 initiation a la recherche 6 ects 24 h EC6 a Séminaire de recherche Français Apprentissage/enseignement de la langue de scolarisation* 24 h cm Objectifs poursuivis Envisager les modalités d’analyse des données à l’appui des connaissances diffusées dans le domaine étudié Apprendre à mettre en perspective ses descriptions et interprétations en se référant à des travaux scientifiques du domaine étudié Initier les étudiants à la communication des résultats de la recherche Savoir tirer des enseignements de la recherche pour sa pratique professionnelle Contenu détaillé Aider l’étudiant à : - décrire et préparer les données pour l’analyse - analyser et interpréter les données - comparer les résultats attendus et les résultats observés - rechercher la signification des écarts - rédiger un mémoire de recherche en respectant les normes de communication scientifique (avec une réflexion sur l’usage des exemples, des citations,...) Modalités de travail Séminaire axé sur l’analyse et l’interprétation des données : - apports théoriques complémentaires pour affiner l’analyse des données - exposés des étudiants sur leur dispositif d’analyse de données, les résultats obtenus, l’interprétation - entraînement à la soutenance orale Modalités d’évaluation CT Remise et soutenance du mémoire (dates fixées au calendrier général) Bibliographie indicative Des indications bibliographiques spécifiques seront transmises directement dans le cadre du séminaire Compétences travaillées CS CT Mettre en oeuvre et analyser des dispositifs pédagogiques spécifiques ; prendre en compte la diversité des élèves Être capable de communiquer avec clarté à l’écrit et à l’oral Se former et innover ; tirer parti des apports de la recherche et des innovations pédagogiques pour actualiser ses connaissances et les exploiter dans sa pratique quotidienne ; faire preuve de curiosité intellectuelle ; s’inscrire dans une logique de formation professionnelle tout au long de la vie ; remettre en question son enseignement et ses méthodes. S 4 U E 6 * Proposé à Villeneuve d’Ascq SEMESTRE 4 143
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<strong>Semestre</strong> 4<br />
s 4 ue 6 initiation a la recherche 6 ects 24 h<br />
EC6 a Séminaire de recherche Français<br />
Didactique de la langue et de la littérature*<br />
24 h cm<br />
Objectifs poursuivis<br />
Mettre en perspective l’analyse des données grâce aux connaissances diffusées dans le domaine<br />
étudié<br />
Initier les étudiants à la communication des résultats de la recherche en didactique de la langue et<br />
de littérature<br />
Savoir tirer des enseignements de la recherche pour sa future pratique professionnelle<br />
Contenu détaillé<br />
Aider l’étudiant à :<br />
- analyser et comparer les résultats attendus et les résultats observés<br />
- rédiger un mémoire de recherche, en respectant les normes de communication scientifique (avec<br />
une réflexion sur l’usage des exemples, des citations...)<br />
Modalités de travail<br />
Séminaire axé sur l’analyse et l’interprétation des données :<br />
- apports théoriques complémentaires pour affiner l’analyse des données<br />
- entraînement à la soutenance orale<br />
Modalités d’évaluation<br />
CT Remise et soutenance du mémoire (dates fixées au calendrier général)<br />
Bibliographie indicative<br />
Des indications bibliographiques spécifiques seront transmises directement dans le cadre du<br />
séminaire<br />
Compétences travaillées<br />
CS<br />
CT<br />
Mettre en oeuvre et analyser des dispositifs pédagogiques spécifiques<br />
Prendre en compte la diversité des élèves<br />
Être capable de communiquer avec clarté à l’écrit et à l’oral<br />
Se former et innover ; tirer parti des apports de la recherche et des innovations pédagogiques pour<br />
actualiser ses connaissances et les exploiter dans sa pratique quotidienne ; faire preuve de curiosité<br />
intellectuelle ; s’inscrire dans une logique de formation professionnelle tout au long de la vie ;<br />
remettre en question son enseignement et ses méthodes.<br />
6<br />
* Séminaire générique<br />
S 4 U E<br />
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PARTIE 3 Fiches descriptives des éléments constitutifs
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