Semestre 2 - IUFM

Enseigner : de la conception à la réalisation
s 4 UE 1 L’institution scolaire, ses acteurs et ses metiers 3 ects 18 h
EC1 a Éthique et responsabilité : déontologie du métier,
l’enseignant dans l’école, dans l’équipe
18 h TD
Objectifs poursuivis
Contribuer par des apports de connaissances et des analyses conceptuelles à la préparation de la
2 ème épreuve orale portant sur la compétence 1 du référentiel métier (BOEN 10/07/2010)
Donner sens à la notion de conscience professionnelle de l’enseignant
Explorer la notion de responsabilité et plus spécifiquement celle de responsabilité éducative en
général, et de responsabilité à l’égard de l’enfant
Interroger les notions de droit, d’obligation, de respect, en lien avec l’exercice de la professionnalité
Approche critique des principes et valeurs éthiques qui régissent le service public d’éducation
Contenu détaillé
L’éthique et la déontologie de l’enseignant se déduisent de :
- l’appartenance au service public d’éducation : dans cette perspective sera examinée la question de
la tolérance, de la laïcité, de la neutralité, de l’égalité, ainsi que celle d’accueil, de normes, etc.
- sa mission spécifique liée au respect et aux obligations à l’égard du public (l’enfant, l’élève) ; sera
abordée dans cette optique la question des droits de l’enfant, de la protection de l’enfance, de la
maltraitance
- la régulation du groupe classe : seront travaillées les questions de règle, de justice, d’autorité, de
sanction, de liberté, d’égalité, de mixité
Modalités de travail
Dans les travaux dirigés, différentes modalités de travail pourront être mises en œuvre :
organisation de débats, de travaux de groupe, de travaux d’analyse de documents et de situations,
études de cas, rencontres avec des professionnels...
Modalités d’évaluation
CT Réalisation d’un dossier commun avec l’UE 7 (date fixée au calendrier général)
Bibliographie indicative
J. Dewey, Démocratie et éducation
C. Freinet, Œuvres Pédagogiques
F. Oury, Vers une pédagogie institutionnelle (Maspero)
E. Prairat, Les sanctions à l’école
A Renaut, La libération des enfants, chez Calman-Lévy, Bayard
Qu’est-ce que la déontologie enseignante ? (PUF)
Compétences travaillées
CS
CT
Agir en fonctionnaire de l’État et de façon éthique et responsable
Contribuer à la formation sociale et civique des élèves
Posséder une solide culture générale permettant de contribuer à la construction d’une culture
commune des élèves
Développer la conscience professionnelle et le sens du service
S 4
U E 1
SEMESTRE 4 121