Semestre 2 - IUFM
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<strong>Semestre</strong> 3<br />
s 3 ue 6 Initiation a la recherche 3 ects 24 h<br />
EC6 a Séminaire de recherche Sciences humaines et sociales<br />
Comment apprendre à faire la classe ?*<br />
24 h cm<br />
Objectifs poursuivis<br />
Poursuite de la construction d’un dispositif de recueil de donnée en cohérence avec un<br />
questionnement de recherche<br />
Premières analyses des données<br />
Contenu détaillé<br />
Construction de questionnaires, de grilles d’observation, d’entretien<br />
Présentation de quelques « ficelles du métier » pour analyser les données<br />
Modalités de travail<br />
Analyse de documents<br />
Apport de connaissances (méthodes et techniques de recherche ; modes d’interprétation)<br />
Initiation à la présentation et à la discussion des travaux par les étudiants<br />
Aide à la rédaction du rapport d’étape<br />
Modalités d’évaluation<br />
CT Rapport d’étape à rendre à une date fixée au calendrier général<br />
Bibliographie indicative<br />
Beaud S., Weber F. (2003) : Guide de l’enquête de terrain, Paris, La Découverte<br />
6<br />
S 3 U E<br />
Compétences travaillées<br />
CS<br />
Agir en fonctionnaire de l’État et de façon éthique et responsable<br />
Concevoir et mettre en oeuvre son enseignement<br />
Prendre en compte la diversité des élèves<br />
CT<br />
Travailler en équipe et avec des partenaires, adopter une attitude favorisant le travail collectif et la<br />
dimension partenariale<br />
Se former et innover<br />
Tirer parti des apports de la recherche et des innovations pédagogiques pour actualiser ses<br />
connaissances et les exploiter dans sa pratique quotidienne<br />
* Proposé à Arras<br />
106<br />
PARTIE 3 Fiches descriptives des éléments constitutifs
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