Semestre 2 - IUFM
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Semestre 3 s 3 ue 6 Initiation a la recherche 3 ects 24 h EC6 a Séminaire de recherche Sciences expérimentales et technologie Didactiques des sciences et de la technologie* 24 h cm Objectifs poursuivis Concevoir et opérationnaliser un projet de recherche en didactique des sciences et de la technologie Contenu détaillé Construire un cadre d’analyse didactique, lui associer un dispositif de recueil des données Exploiter des données issues de situations d’enseignement et de diffusion des savoirs scientifiques et technologiques Recueil, analyse, interprétation des données et assistance logicielle Conditions de qualité d’une recherche en didactique des sciences et de la technologie Modalités de travail Lectures critiques de travaux de recherches en didactique des sciences et de la technologie Apports de cours : éléments de méthodologie de recherche en didactique des sciences et de la technologie. Modalités : - Travail individuel et par binôme - Utilisation des ressources numériques - Recherche bibliographique Modalités d’évaluation CT Rapport d’étape à rendre à une date fixée au calendrier général 6 S 3 U E Bibliographie indicative Revue de Recherche en Didactique des Sciences et des Technologies (née de la fusion des revues ASTER et DIDASKALIA Revue Éducation et didactique Revue française de pédagogie International journal of science education Studies in science education Compétences travaillées CS CT S’engager dans une démarche de développement professionnel par l’analyse de ses pratiques, le bilan de ses compétences et l’actualisation de ses connaissances Communiquer clairement Exploiter dans sa pratique quotidienne de classe les ressources professionnelles issues de la recherche et de l’innovation Maîtriser des connaissances didactiques et pédagogiques * Séminaire générique 104 PARTIE 3 Fiches descriptives des éléments constitutifs
Hétérogénéité des élèves et diversification des pratiques s 3 ue 6 Initiation a la recherche 3 ects 24 h EC6 a Séminaire de recherche Sciences humaines et sociales* 24 h cm Objectifs poursuivis Construire un modèle d’analyse Observer Contenu détaillé Choix d’une méthodologie de recherche Délimitation du champ d’observation Conception et test de l’instrument d’observation Recueil des données Modalités de travail Collectif et Individualisé Accompagnement des étudiants dans l’élaboration de leur projet de mémoire - Approfondir les questions méthodologiques - Faire un état des recherches actualisé sur le thème de travail choisi - Exposer l’état de réflexion des étudiants sur le dispositif méthodologique élaboré en vue de recueillir des données pour leur mémoire Modalités d’évaluation CT Rapport d’étape à rendre à une date fixée au calendrier général Bibliographie indicative Des indications bibliographiques spécifiques seront transmises directement dans le cadre du séminaire S 3 Compétences travaillées CS CT Agir en fonctionnaire de l’État et de façon éthique et responsable Concevoir et mettre en oeuvre son enseignement Prendre en compte la diversité des élèves Travailler en équipe et coopérer avec les parents et les partenaires de l’école Se former et innover U E 6 * Séminaire générique SEMESTRE 3 105
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Hétérogénéité des élèves et diversification des pratiques<br />
s 3 ue 6 Initiation a la recherche 3 ects 24 h<br />
EC6 a Séminaire de recherche Sciences humaines et sociales* 24 h cm<br />
Objectifs poursuivis<br />
Construire un modèle d’analyse<br />
Observer<br />
Contenu détaillé<br />
Choix d’une méthodologie de recherche<br />
Délimitation du champ d’observation<br />
Conception et test de l’instrument d’observation<br />
Recueil des données<br />
Modalités de travail<br />
Collectif et Individualisé<br />
Accompagnement des étudiants dans l’élaboration de leur projet de mémoire<br />
- Approfondir les questions méthodologiques<br />
- Faire un état des recherches actualisé sur le thème de travail choisi<br />
- Exposer l’état de réflexion des étudiants sur le dispositif méthodologique élaboré en vue de<br />
recueillir des données pour leur mémoire<br />
Modalités d’évaluation<br />
CT Rapport d’étape à rendre à une date fixée au calendrier général<br />
Bibliographie indicative<br />
Des indications bibliographiques spécifiques seront transmises directement dans le cadre du<br />
séminaire<br />
S 3<br />
Compétences travaillées<br />
CS<br />
CT<br />
Agir en fonctionnaire de l’État et de façon éthique et responsable<br />
Concevoir et mettre en oeuvre son enseignement<br />
Prendre en compte la diversité des élèves<br />
Travailler en équipe et coopérer avec les parents et les partenaires de l’école<br />
Se former et innover<br />
U E 6<br />
* Séminaire générique<br />
SEMESTRE 3 105
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