Evaluation 4ème Français Livret de l'élève Version 2010

Dispositif d’évaluation
4 ème SEGPA
Français
Livret de l’élève
NOM
: …………………………………………………………………………………………………………………
Prénom : …………………………………………………………………………………………………………………
Date de naissance : ………………….…………………………….…………………..…
Année scolaire : ……………………………………….………………………………
Etablissement : …………………………………………..…………..………………
Etablissement : …………………………………………..…………..………………
Circonscription d’Arras ASH

Sommaire
Epreuve 1
Séquence 1 (exercices 1 à 5) ........................................................................................................................................... 3
Séquence 2 (exercices 6 à 13) ........................................................................................................................................ 7
Séquence 3 (exercices 14 à 15) .................................................................................................................................... 13
Séquence 4 (exercices 16 à 19) .................................................................................................................................... 17
Séquence 5 (exercices 20 à 22) .................................................................................................................................... 21
Epreuve 2
Séquence 1 (exercices 1 à 3) ......................................................................................................................................... 25
Séquence 2 (exercices 4 à 5) ......................................................................................................................................... 29
Séquence 3 (exercices 6 à 8) ......................................................................................................................................... 33
Séquence 4 (exercices 9 à 20) ...................................................................................................................................... 37
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Français
Epreuve 1
Séquence 1
Pour cette séquence, se munir :
- d’un crayon,
- de feuilles de brouillon.
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Exercice 1
Dans chaque liste de cinq mots, quatre mots ont au moins un son commun.
Un mot ne contient pas ce ou ces sons. Barre ce mot intrus.
Exemple
chocolat café cuisine ski piscine
1. assiette boulette sept racket bonnet | 1 9 0 | 1
2. ciseaux ardoise raisin danser quinze | 1 9 0 | 2
3. pencher chien dentiste membre rentrer | 1 9 0 | 3
4. matin demain ancienne besoin peinture | 1 9 0 | 4
5. matelas natation glaçon douce boussole | 1 9 0 | 5
6. cerise raquette képi bocal public | 1 9 0 | 6
7. danger panne jambon grandir blancheur | 1 9 0 | 7
8. envoyer mémoire étoile nuage ouate | 1 9 0 | 8
9. pont mouton bonheur pompier citron | 1 9 0 | 9
10. fils fille fusil pyjama rein | 1 9 0 | 10
11. médaille vitrail rail caillou aile | 1 9 0 | 11
12. second cigale langue doigt guitare | 1 9 0 | 12
13. orange guidon fougère girafe ajouter | 1 9 0 | 13
14. mer terre chanter air mercredi | 1 9 0 | 14
15. technique champignon chacal boucher marchande | 1 9 0 | 15
Exercice 2
Ecris les phrases suivantes dans le type de phrase demandé.
1. Le vent souffle.
Interrogatif : ...................................................................................................................................................................................
2. Comme cette chanson est mélodieuse !
| 1 9 0 | 16
Déclaratif : ...................................................................................................................................................................................
3. Le spectacle est-il un succès ?
| 1 9 0 | 17
Exclamatif : ...................................................................................................................................................................................
4. Tu apprends tes leçons.
| 1 9 0 | 18
Injonctif : ...................................................................................................................................................................................
| 1 9 0 | 19
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Exercice 3
Lis le texte suivant.
Les symboles olympiques
Les valeurs clés des Jeux Olympiques sont l’excellence, l’amitié et le respect. Ces valeurs sont
véhiculées par des symboles dont les principaux sont les anneaux, la flamme et la devise 1 .
Les cinq anneaux représentent les cinq continents. Même si Pierre de Coubertin, en rétablissant les
Jeux Olympiques en 1896, les conçoit comme un événement international, les participants ne sont
vraiment originaires des cinq continents qu’à partir de 1912, aux Jeux de Stockholm (Suède). Deux ans
après, Pierre de Coubertin présente au congrès olympique le drapeau avec les anneaux. Celui-ci ne
flottera dans un stade olympique qu’en 1920 à Anvers (Belgique).
La flamme est l’un des symboles les plus connus. En souvenir de l’origine antique des Jeux
Olympiques, elle ne peut être allumée qu’avec les rayons du soleil à Olympie (Grèce). Une nouvelle
torche est créée à chaque olympiade. Relayée depuis Olympie jusqu’à la ville organisatrice des jeux,
elle traverse divers continents, pays et régions du monde. Elle est transmise d’un coureur à l’autre et ne
doit jamais s’éteindre. Le passage de la flamme annonce les prochains Jeux Olympiques aux habitants
rassemblés le long du parcours, permettant à ceux qui suivent son trajet de découvrir de nouvelles
cultures et coutumes.
La devise olympique se compose de trois mots latins : citius - altius - fortius (qui se traduisent : plus
vite - plus haut - plus fort). Ces trois mots encouragent l’athlète à donner le meilleur de lui-même au
moment de la compétition. Ils deviennent la devise olympique en 1894, date de la création du C.I.O.
(Comité International Olympique).
1. « devise » : formule qui résume une règle de morale, une manière de vivre ou un code de conduite
Réponds à présent aux questions.
1. Quelles valeurs véhiculent les symboles olympiques ?
..............................................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................................
| 1 9 0 | 20
2. Cite les trois principaux symboles olympiques : - …………………………………………………………...…………………
- …………………………………………………………..……………….…
3. Qui a rétabli les Jeux Olympiques en 1896 ?
- …………………………………………………………………...…………
| 1 9 0 | 21
..............................................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................................
| 1 9 0 | 22
4. En quelle année Pierre de Coubertin a-t-il présenté le drapeau avec les anneaux ?
..............................................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................................
| 1 9 0 | 23
5. Avec quoi la flamme olympique est-elle allumée ?
..............................................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................................
| 1 9 0 | 24
6. A quoi sert la devise olympique ?
..............................................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................................
| 1 9 0 | 25
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̶
̶
Exercice 4
1. Dans le texte suivant, remplace les mots soulignés par des mots de sens voisin.
̶ Comment va ton frère ?
̶ Comment va ton frère ?
Il est malade.
̶ Rien de grave, j’espère ?
̶ Non, mais le docteur lui a dit de rester au lit deux jours.
̶ Il est .....................................................................
̶ Rien de ..................................................................., j’espère ?
Non, mais le ....................................................................... lui a dit de rester au lit deux jours.
2. Dans la phrase suivante, remplace les mots soulignés par des mots de sens contraire.
Pour le récompenser, son père a autorisé Thomas à sortir accompagné.
| 1 9 0 | 26
| 1 9 0 | 27
| 1 9 0 | 28
Exercice 5
Pour le ...................................................................., son père a .................................................................... | 1 9 0 | 29
à Thomas de sortir .....................................................................
| 1 9 0 | 30
| 1 9 0 | 31
Sur internet, il existe des « chats ». Ce sont des sites où l’on peut discuter
avec d’autres internautes. Grâce à ces sites, on peut faire connaissance avec
des personnes habitant au bout du monde. Toutefois, il est conseillé aux
enfants et aux adolescents de s’inscrire sur ces « chats » seulement avec
l’autorisation des parents. En effet, n’importe qui peut se cacher derrière un
« pseudo », c’est-à-dire un nom d’emprunt. Pour les plus jeunes, il vaut
mieux ne jamais rencontrer seul une personne contactée sur le net.
Qu’en penses-tu ? Ecris un texte argumentatif à partir de cet article de journal
en mettant en avant les points positifs et les points négatifs du « chat ».
Ecris au moins sept lignes.
1. .....................................................................................................................................................................................................................
2. .....................................................................................................................................................................................................................
3. .....................................................................................................................................................................................................................
4. .....................................................................................................................................................................................................................
5. .....................................................................................................................................................................................................................
6. .....................................................................................................................................................................................................................
7. .....................................................................................................................................................................................................................
8. .....................................................................................................................................................................................................................
9. .....................................................................................................................................................................................................................
10. .....................................................................................................................................................................................................................
11. .....................................................................................................................................................................................................................
12. .....................................................................................................................................................................................................................
Arg.
Phr.
| 1 9 0 | 32 | 1 8 9 0 | 36
| 1 3 9 0 | 33 | 1 2 4 9 0 | 37
| 1 9 0 | 34 | 1 4 9 0 | 38
| 1 9 0 | 35 | 1 3 9 0 | 39
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Français
Epreuve 1
Séquence 2
Pour cette séquence, se munir :
- d’un crayon,
- de feuilles de brouillon.
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Exercice 6
Lis le texte suivant. Il s’agit d’une lettre.
Magasin « Tout pour le jardin »
12 rue Joliot-Curie
62000 Arras
Tél : 03 21 11 11 11
Arras
le 17 mars 2008
Monsieur Petit Alexandre
4 allée des oiseaux
62410 Wingles
Monsieur,
Vous avez téléphoné à ma secrétaire et vous avez
émis le souhait d’effectuer un stage dans notre magasin.
Afin de prendre une décision, j’aurais besoin de
mieux vous connaître (âge, établissement fréquenté, études suivies),
de savoir pourquoi vous voulez faire un stage et ce qui vous a
conduit à choisir notre magasin. Enfin, veuillez me préciser la
durée du stage et ses dates exactes.
Dans l’attente de recevoir les renseignements
demandés, recevez, Monsieur Petit, l’expression de mes salutations
distinguées.
Monsieur J.P. Bernard
Directeur
Mets-toi à la place d’Alexandre Petit. Imagine-toi dans cette situation de recherche de stage.
Tu as reçu ce courrier, réponds-y.
Soigne l’écriture et la présentation de ta lettre. Fais très attention à l'orthographe.
Ecr. Let. Phr. Tex.
| 1 4 9 0 | 40 | 1 3 9 0 | 41 | 1 8 9 0 | 45 | 1 8 9 0 | 49
| 1 3 9 0 | 42 | 1 2 4 9 0 | 46 | 1 3 9 0 | 50
| 1 9 0 | 43 | 1 4 9 0 | 47
| 1 9 0 | 44 | 1 3 9 0 | 48
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...............................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................
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Exercice 7
Transforme les phrases affirmatives suivantes en phrases négatives.
Ce film est encensé par les critiques.
J’aimerais bien le voir.
Je recommande toujours de tels films à mes amis.
...............................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................
Exercice 8
Lis le texte suivant.
Cet hiver-là, ce fut le bouquet. Dès la fin novembre, la neige arriva après une
semaine de grand froid. En une nuit, la montagne fut recouverte d’un épais
manteau blanc. Les fermes, derrière leurs rideaux de grands arbres givrés,
semblaient ensevelies sous une avalanche.
A) Dans le texte, les mots « bouquet », « manteau » et « rideau » sont employés au sens figuré.
1. Ecris une phrase avec le mot « bouquet » au sens propre.
| 1 3 9 0 | 51
....................................................................................................................................................................................…………...............
.................................................................................................................................................................................................................
2. Ecris une phrase avec le mot « manteau » au sens propre.
| 1 9 0 | 52
....................................................................................................................................................................................…………...............
.................................................................................................................................................................................................................
3. Ecris une phrase avec le mot « rideau » au sens propre.
| 1 9 0 | 53
....................................................................................................................................................................................…………...............
.................................................................................................................................................................................................................
B) Dans le texte, les mots « froid », « montagne » et « avalanche » sont employés au sens propre.
1. Ecris une phrase avec le mot « froid » au sens figuré.
Exemple
Ce garçon n’a pas froid aux yeux.
| 1 9 0 | 54
.................................................................................................................................................................................... …………..............
.................................................................................................................................................................................................................
| 1 9 0 | 55
2. Ecris une phrase avec le mot « montagne » au sens figuré.
.................................................................................................................................................................................... …………..............
.................................................................................................................................................................................................................
| 1 9 0 | 56
3. Ecris une phrase avec le mot « avalanche » au sens figuré.
.................................................................................................................................................................................... …………..............
.................................................................................................................................................................................................................
| 1 9 0 | 57
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Exercice 9
Dans le texte suivant, relève deux noms, deux verbes, deux articles, deux adjectifs qualificatifs, un déterminant
possessif, un déterminant démonstratif, un pronom personnel, un pronom relatif et une conjonction de
coordination.
Recopie ces mots dans le tableau.
Les vendanges, au temps de mon enfance, quelle fête c’était ! Ces jours-là, on
faisait appel aux voisins qui n’avaient pas de vigne à eux. Journées de gros
travail et solides gueuletons le soir. On payait durement son plaisir.
deux noms | 1 3 9 0 | 58
deux verbes | 1 3 9 0 | 59
deux articles | 1 3 9 0 | 60
deux adjectifs qualificatifs | 1 3 9 0 | 61
un déterminant possessif | 1 8 9 0 | 62
un déterminant démonstratif | 1 8 9 0 | 63
un pronom personnel | 1 8 9 0 | 64
un pronom relatif | 1 8 9 0 | 65
une conjonction de coordination | 1 9 0 | 66
Exercice 10
1) Dans chacune des deux phrases suivantes, entoure le verbe et souligne le sujet.
Dès le début de l’automne, certains animaux hibernent dans leur terrier bien chaud.
Ils vivront avec les réserves stockées dans leur corps pendant les mois actifs. | 1 3 9 0 | 67
2) Dans chacune des deux phrases suivantes, entoure le complément du nom.
Ce matin, ils ont fait une longue promenade dans une forêt de chênes.
Sur leur chemin, ils ont rencontré beaucoup d’arbres sans feuille. | 1 3 9 0 | 68
3) Dans chacune des deux phrases suivantes, entoure le complément d’objet direct (COD).
Durant la journée, de gros nuages ont souvent caché le soleil.
Emporterons-nous un parapluie pour sortir ce soir ? | 1 3 9 0 | 69
Exercice 11
Dans le texte suivant, relève deux compléments circonstanciels de temps (CCT) et deux compléments
circonstanciels de lieu (CCL). Recopie les dans le tableau.
Un beau matin, Pierre ouvrit la porte et partit se promener dans les grands prés
verts. Sur la plus haute branche d’un grand arbre, était perché un petit oiseau,
ami de Pierre. « Tout est calme ici », gazouilla-t-il gaiement. Un canard arriva
bientôt en se dandinant, tout heureux que Pierre n’eût pas fermé la porte.
deux compléments
circonstanciels de temps
| 1 3 9 0 | 70
deux compléments
circonstanciels de lieu
| 1 3 9 0 | 71
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Exercice 12
Mets une croix dans la bonne case pour indiquer le niveau de langage de chacune des phrases suivantes.
langage
familier
langage
courant
langage
soutenu
1. Il ne pensait qu'à se goinfrer toute la journée.
2. Il ne pensait qu'à manger du matin au soir.
3. Se restaurer était son obsession du matin au soir.
4. Nous devons prendre congé, hâtons-nous.
5. On doit se barrer, grouillons-nous.
6. Nous devons partir, dépêchons-nous.
7. Je ne sais pas pourquoi il s'est mis en colère.
8. J'ignore la raison pour laquelle il a perdu le contrôle de lui-même.
9. Je ne sais pas pourquoi il a pété les plombs.
Exercice 13
| 1 9 0 | 72
| 1 9 0 | 73
| 1 9 0 | 74
Complète les lignes ci-dessous comme dans l’exemple.
Exemple
sports football escrime natation
1. couleurs | 1 3 9 0 | 75
2. professions | 1 3 9 0 | 76
3. nationalités | 1 3 9 0 | 77
4. mathématiques géographie musique
5. joie peine pitié
6. sucré salé amer | 1 3 9 0 | 78
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Français
Epreuve 1
Séquence 3
Pour cette séquence, se munir :
- d’un crayon.
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Exercice 14
Lis le texte suivant.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
Réponds à présent aux questions.
Marche en montagne
Sur la neige gelée où quelques traces antérieures de pas humains avaient dessiné la
ligne sinueuse d’un sentier grisâtre, Monmond et son jeune frère avançaient lentement,
s’égayant d’un passage de corbeaux, de la chute d’un paquet de neige tombant au
souffle de l’air déplacé, d’un appel de chien au seuil d’une métairie et même du silence
intermittent qui, de temps à autre, semblait envelopper le bruit crissant de leurs
souliers. C’étaient deux enfants, l’un de dix à douze ans, l’autre de sept à huit ans, qui
pour faire l’homme sans doute, avaient tous deux un bâton qu’ils balançaient
rythmiquement et faisaient tournoyer en prenant des allures menaçantes.
Ils revenaient du village voisin où, comme le petit Chaperon rouge du conte de
Perrault, leurs parents les avaient envoyés porter à l’aïeule¹ le boudin, le côtis² et la
grillade qu’il est coutume d’offrir aux proches le lendemain du jour où l’on a saigné le
cochon. [...]
C’était un jour d’un de ces rigoureux hivers comme on en avait souvent dans le
Haut-Jura, il y a quelque vingt ans. L’épaisseur de la croûte de neige dépassait trois
pieds aux endroits découverts et, dans les bas-fonds nivelés où le vent l’avait
accumulée, elle atteignait à maint endroit la hauteur des plus grosses maisons. [...]
Le soleil bas sur l’horizon était sorti tard des brumes glacées qui estompaient les
hauteurs, et la bise qui, sans relâche, soufflait sur la plaine blanche ne lui permettait
point, même à l’heure de midi, de dégeler si peu que ce fût un peu de la croûte glacée
de la lourde pelisse neigeuse enveloppant la terre.
Le terrain communal à leur droite s’étendait très loin, très loin, avec quelques
grandes haies longeant de capricieux chemins de terre à demi ensevelis dans la neige et
qui décelaient par des traînées grisâtres leurs bordures de bois. Des multitudes de pas
d’animaux et d’oiseaux s’entrecroisaient aux carrefours et les deux voyageurs, sachant
qu’ils avaient le temps, s’amusaient parfois à deviner quelle patte de gros oiseau ou
quelle griffe de bête avait marqué ici ou là sa quête ou sa fuite et à supputer le temps
qui avait dû s’écouler depuis le passage de l’animal jusqu’à cet instant plus ou moins
lointain où ils en découvraient la trace.
Le bois des Manches, à leur gauche, dressait sombre et triste sous le ciel gris les
hauts fûts de ses sapins dont les rameaux laissaient tomber la poudre impalpable qui
les recouvrait, et de temps à autre les deux gosses jetaient dans cette direction un coup
d’œil curieux, espérant l’apparition de quelque renard, de quelque lièvre, d’une martre
aux yeux de braise ou d’un putois au museau chafouin.
… /…
1. « aïeule » : grand-mère
2. « côtis » : côtelette
1. Mets une croix dans la bonne case.
Ce texte est extrait : - d’un documentaire □
- d’une nouvelle □
- d’un article de journal □
- d’un conte □
2. Quels sont les personnages principaux ?
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| 1 8 9 0 | 79
..............................................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................................
3. En quelle saison se déroule la scène ?
| 1 4 9 0 | 80
..............................................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................................
| 1 9 0 | 81

4. Relève dans le texte deux expressions qui montrent en quelle saison se déroule la scène.
..............................................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................................
| 1 3 4 9 0 | 82
5. Dans quelle région de France la scène se passe-t-elle ?
..............................................................................................................................................................................................................
| 1 9 0 | 83
6. Relève trois éléments descriptifs qui permettent de préciser le décor où se déroule la scène.
..............................................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................................
| 1 3 4 9 0 | 84
7. Pourquoi les personnages sont-ils dans ce lieu ?
..............................................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................................
Exercice 15
Lis le texte ci-dessous. Il s’agit de la suite du texte précédent.
La bête !
| 1 9 0 | 85
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
Soudain le plus jeune des petits voyageurs, mû par on ne sait quel instinct, se
retournant pour juger peut-être le chemin parcouru, s’exclama brusquement :
– Tiens ! Le chien de Constant, de la Sauce !
– Tu crois, répliqua son frère ; il me semble que le chien de la ferme de la Sauce
n’est pas si gros que ça.
– Viens ici, Berger, appela le cadet pour convaincre l’aîné de son erreur.
Mais Berger n’obtempéra pas au désir de l’enfant et s’arrêta net, fixe sur ses
quatre pattes, le cou en arrêt, les oreilles droites et les yeux brillants.
– Il est beau, constata Monmond, son poil est bien fourni, mais comme il est
maigre ! On dirait qu’on ne lui donne pas à manger à son saoul.
– Tiens, Berger ! s’exclamèrent-ils simultanément en lui jetant des morceaux de
gâteau.
Berger eut un frémissement et sautant sur ses quatre pattes à la fois, fit un bond
formidable en arrière.
– Est-il bête ! déclara le plus jeune.
– Ce n’est pas Berger, insista l’aîné. Tâchons de voir son collier.
Et dans l’intention de lire sur la plaque indicatrice le nom du propriétaire de
l’animal, les deux gosses se dirigèrent vers lui, un morceau de gâteau tendu comme un
rameau d’olivier en signe d’alliance et de paix.
D’un nouveau déclic de jarret la bête sauta encore à six mètres de là et prête à la
fuite les regarda.
– Il n’a pas de collier, c’est un chien perdu, conclut Monmond. Tant pis pour lui !
Allons-nous en.
Et ils reprirent leur route, mais la bête farouche qu’ils essayèrent à maintes reprises
d’attirer ne se départit point, malgré leur attitude aimable, de sa défiance première, et,
tout en les suivant pas à pas, sans les perdre des yeux, garda résolument ses distances.
Pour parcourir les deux kilomètres de sentier, musant de ci, musant de là, les deux
enfants mirent ainsi plus d’une heure ; mais ils s’aperçurent que le temps passait et que
le soleil baissait et arrivés à la grand-route, pour n’être point surpris par la nuit,
précipitèrent leur marche. Le compagnon silencieux accéléra son pas lui aussi et
chaque fois que l’un ou l’autre des deux petits voyageurs se retournait il pouvait
apercevoir à dix mètres au plus derrière eux, réglant son allure sur la leur, l’animal aux
yeux de braise qui ne les perdait pas de vue.
… / …
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Réponds à présent aux questions.
1. Lequel des deux frères remarque le premier la présence d’un animal qui les suit ?
..............................................................................................................................................................................................................
| 1 9 0 | 86
2. Qui est Berger ?
..............................................................................................................................................................................................................
3. Lequel des deux frères prononce les phrases suivantes ?
Pour chaque phrase, mets une croix dans la bonne case.
le plus jeune frère le frère aîné
a. « Tiens ! Le chien de Constant, de la Sauce ! »
| 1 9 0 | 87
b.
« Tu crois ; il me semble que le chien de la ferme de la
Sauce n’est pas si gros que ça. »
c. « Viens ici, Berger. »
d.
« Il est beau, son poil est bien fourni, mais comme il
est maigre ! »
e. « Est-il bête ! »
f. « Ce n’est pas Berger. »
g. « Il n’a pas de collier, c’est un chien perdu. »
| 1 3 9 0 | 88
| 1 3 9 0 | 89
4. Les deux frères ne sont pas d’accord sur l’identité de l’animal qui les suit.
Complète les phrases suivantes.
- Le plus jeune frère pense que cet animal .........................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................................
| 1 9 0 | 90
- Le frère aîné pense que cet animal ....................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................................
5. Relève dans le dernier paragraphe (lignes 57 à 66) trois mots ou expressions différents qui te
paraissent importants pour que l’on puisse se représenter l’animal.
| 1 9 0 | 91
..............................................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................................
6. À ton avis, quel est cet animal ?
| 1 3 4 9 0 | 92
À mon avis, cet animal est .........................................................................................................................................................
Indique ce qui te permet de donner cet avis.
Je pense ceci parce que .............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................................
| 1 4 8 9 0 | 93
Dispositif d’évaluation 4 ème SEGPA - Circonscription d’Arras ASH - Version 2010 - Livret de l’élève - Français
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Français
Epreuve 1
Séquence 4
Pour cette séquence, se munir :
- d’un crayon.
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Exercice 16
Lis le texte ci-dessous. Il s’agit de la suite du texte précédent.
Quelle belle frayeur !
67
68
69
70
71
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90
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93
94
95
96
La ferme du père Zéphyr, à quinze cents mètres du village, montrait déjà dans sa
façade blanche ses doubles fenêtres où le soleil couchant mettait des flammes de
pourpre et, simultanément, les deux enfants pensèrent à Tom, le sale petit roquet
hargneux du fermier. [...] Cet animal était détesté de tous, d’autant que son maître,
assez mauvais coucheur lui aussi, riait beaucoup de la frayeur qu’inspirait aux gosses
son vigilant gardien.
– Berger flanquera peut-être une pile 3 à Tom, émit Monmond pour rassurer son
frère, et nous avons des triques.
Cependant le compagnon, en apercevant la ferme, eut un instant d’hésitation, puis
l’œil aux aguets, et la maison lui paraissant close, il continua à escorter les garçonnets.
Ils approchaient et, pour ne point attirer l’attention de la sentinelle vigilante et
hargneuse, marchaient le plus silencieusement possible, mais les précautions furent
vaines et, quand ils furent en face de la maison, Tom, les ayant aperçus, bondit d’un
bel élan dans leur direction, en aboyant de toute sa gorge.
– Sale bête, ragea le petit en le menaçant de son bâton. Mais il n’eut pas besoin
d’en dire plus long. Tom, tout d’un coup, venait de s’écraser sur lui-même, les poils
hérissés, les yeux agrandis... un hurlement de frayeur atroce, une plainte, un appel
désespéré râlaient dans sa gorge, et dans une vision inoubliable qui dura l’espace d’un
éclair, les deux enfants virent Berger, le prétendu Berger, escalader d’un seul saut le
talus de neige de la route et le mur du jardin, bondir sur le chien, le saisir à la gorge et
le secouer frénétiquement. Deux secondes après, Tom étranglé se taisait pour toujours
et l’autre, entre deux mâchoires terribles, le happant par les reins, l’enleva
brusquement et fila comme une flèche.
Le père Zéphyr surgit précipitamment dans le cadre de la porte ouverte, un fusil à
la main, l’air affolé et hurlant ... [...]
Baoum. Un coup de feu retentit, une autre détonation formidable déchira l’espace,
mais la bête farouche, hors d’atteinte, ne détourna même pas la tête et s’enfonça
bientôt dans le bois des Manches, cependant que les deux enfants, pâles comme des
linceuls en s’apercevant qu’ils avaient été escortés par un loup, s’évanouissaient
soudainement devant le fermier ahuri.
Réponds à présent aux questions.
3. « flanquer une pile » : frapper à plusieurs reprises.
1. Quel est le titre de l’œuvre d’où est extrait le texte ?
Louis PERGAUD, La rencontre
(Nouvelles villageoises posthumes, Le Mercure de France)
..............................................................................................................................................................................................................
2. Quel est l’éditeur de cette œuvre ?
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| 1 2 9 0 | 94
..............................................................................................................................................................................................................
3. Qui est l’auteur du texte ?
| 1 9 0 | 95
..............................................................................................................................................................................................................
4. Quel est le titre du texte ?
| 1 9 0 | 96
.............................................................................................................................................................................................................
5. Qui est Tom ?
| 1 9 0 | 97
..............................................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................................
| 1 9 0 | 98

6. Relève deux expressions qui te permettent de comprendre qui est Tom.
..............................................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................................
7. Le texte dit que Tom « se taisait pour toujours » (ligne 87).
Que signifie cette expression ?
| 1 3 4 9 0 | 99
..............................................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................................
| 1 3 9 0 | 100
8. « Le père Zéphyr surgit précipitamment dans le cadre de la porte ouverte, un fusil à la main, l’air affolé
et hurlant... » (lignes 90-91).
D'après toi, que peut hurler le père Zéphyr ? Ecris-le.
..............................................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................................
9. Quel l’animal suivait en fait les enfants ?
Exercice 17
| 1 8 9 0 | 101
..............................................................................................................................................................................................................
Ecris le texte que l’on va te dicter. Soigne la présentation et fais très attention à l’orthographe.
| 1 9 0 | 102
...............................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................
Lex. Gen. Nom. Ver. Hom. Maj. Pon.
| 1 6 7 8 9 0 | 103 | 1 9 0 | 113 | 1 9 0 | 114 | 1 3 9 0 | 121 | 1 9 0 | 127 | 1 9 0 | 129 | 1 9 0 | 130
| 1 6 7 8 9 0 | 104 | 1 9 0 | 115 | 1 3 9 0 | 122 | 1 9 0 | 128
| 1 6 7 8 9 0 | 105 | 1 3 9 0 | 116 | 1 3 9 0 | 123
| 1 6 7 8 9 0 | 106 | 1 9 0 | 117 | 1 3 9 0 | 124
| 1 6 7 8 9 0 | 107 | 1 9 0 | 118 | 1 3 9 0 | 125
| 1 6 7 8 9 0 | 108 | 1 3 9 0 | 119 | 1 9 0 | 126
| 1 6 7 8 9 0 | 109 | 1 3 9 0 | 120
| 1 6 7 8 9 0 | 110
| 1 6 7 8 9 0 | 111
| 1 6 7 8 9 0 | 112
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Exercice 18
Transforme le texte suivant en le mettant au passé. Utilise le passé simple ou l’imparfait quand il le faut.
Monsieur Seguin emporte la chèvre dans une étable toute noire et
ferme la porte à double tour. Malheureusement, il oublie la fenêtre,
et à peine a-t-il le dos tourné que la petite s'en va.
Quand la chèvre blanche arrive dans la montagne, c'est un ravissement
général. On la reçoit comme une petite reine. Les châtaigniers dont les
branches se baissent jusqu'à terre, la caressent, et les genêts d'or
qui sentent bon tant qu'ils peuvent, s'ouvrent sur son passage.
Toute la montagne lui fait la fête… Là, il y en a de l'herbe !
Monsieur Seguin ................................................................... la chèvre dans une étable toute noire et
..................................................... la porte à double tour. Malheureusement, il .................................... la fenêtre,
et à peine .....................................-il le dos tourné que la petite s'en ......................................
Quand la chèvre blanche .............................................. dans la montagne, ce .......................... un ravissement
général. On la .................................................................... comme une petite reine. Les châtaigniers dont les
branches se ....................................................... jusqu'à terre, la ....................................................., et les genêts d'or
qui .......................................... bon tant qu'ils .............................................., s'....................................... sur son passage.
Toute la montagne lui ................................ la fête… Là, il y en ................................ de l'herbe !
Exercice 19
emporta
Complète chaque phrase en conjuguant le verbe donné au temps indiqué dans la colonne de gauche.
| 1 9 0 | 131
| 1 4 9 0 | 132
| 1 4 9 0 | 133
1.
prendre
indicatif présent
........................................................-tu le même bus chaque matin ? | 1 4 9 0 | 134
2.
dévorer
indicatif imparfait
Les fauves .................................................................. les gazelles qu'ils
avaient poursuivies à travers la savane.
| 1 4 9 0 | 135
3.
pouvoir
indicatif futur
Si d'ici l'été, vous faites des progrès en anglais, vous
........................................................ partir en vacances en Angleterre.
| 1 4 9 0 | 136
4.
rester
indicatif passé simple
Nous ................................................................................. devant le portail,
mais il ne s'ouvrit pas.
| 1 4 9 0 | 137
5.
sortir
indicatif passé composé
Hier soir, en raison du mauvais temps, le chien du voisin
n’ ....................................... pas ....................................................................
| 1 4 9 0 | 138
6.
réfléchir
indicatif plus-que-parfait
Si tu ............................................................................... un peu, tu n'aurais
pas répondu à la légère.
| 1 4 9 0 | 139
7.
confirmer
impératif présent
Pour ton voyage, ............................................................. ta réservation
dans les plus brefs délais.
| 1 4 9 0 | 140
8.
remporter
conditionnel présent
Je pensais que ce film .......................................................... un prix au
Festival de Cannes.
| 1 4 9 0 | 141
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Français
Epreuve 1
Séquence 5
Pour cette séquence, se munir :
- d’un crayon,
- de feuilles de brouillon,
- d’un dictionnaire.
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Exercice 20
Lis le texte suivant.
Je me réveille un matin et je constate que j’ai été transformé en adulte. Complètement affolé, je
me précipite dans la chambre de mes parents. Ils ont été transformés en enfants...
Raconte la suite. Ecris au moins quinze lignes.
D’après Daniel PENNAC, Messieurs les enfants
1. .....................................................................................................................................................................................................................
2. .....................................................................................................................................................................................................................
3. .....................................................................................................................................................................................................................
4. .....................................................................................................................................................................................................................
5. .....................................................................................................................................................................................................................
6. .....................................................................................................................................................................................................................
7. .....................................................................................................................................................................................................................
8. .....................................................................................................................................................................................................................
9. .....................................................................................................................................................................................................................
10. .....................................................................................................................................................................................................................
11. .....................................................................................................................................................................................................................
12. .....................................................................................................................................................................................................................
13. .....................................................................................................................................................................................................................
14. .....................................................................................................................................................................................................................
15. .....................................................................................................................................................................................................................
16. .....................................................................................................................................................................................................................
17. .....................................................................................................................................................................................................................
18. .....................................................................................................................................................................................................................
19. .....................................................................................................................................................................................................................
20. .....................................................................................................................................................................................................................
21. .....................................................................................................................................................................................................................
22. .....................................................................................................................................................................................................................
23. .....................................................................................................................................................................................................................
24. .....................................................................................................................................................................................................................
25. .....................................................................................................................................................................................................................
26. .....................................................................................................................................................................................................................
27. .....................................................................................................................................................................................................................
28. .....................................................................................................................................................................................................................
Ecr. Rec. Phr. Tex.
| 1 4 9 0 | 142 | 1 8 9 0 | 143 | 1 8 9 0 | 147 | 1 8 9 0 | 151
| 1 8 9 0 | 144 | 1 2 4 9 0 | 148 | 1 3 9 0 | 152
| 1 8 9 0 | 145 | 1 4 9 0 | 149
| 1 8 9 0 | 146 | 1 3 9 0 | 150
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Exercice 21
Se munir d’un dictionnaire.
Lis le texte suivant.
Un jeune garçon, Folco, s’est pris d’amitié pour un cheval sauvage, qu’il a surnommé Crin-Blanc.
Folco crut percevoir une plainte de faible volume. Il avait bien entendu, le cheval était là, couché dans
les fourrés et lié des quatre pieds par une fine cordelette. L’animal était à bout de souffle.
« C’est moi, Folco, je suis un ami ».
Le garçon s’approcha. Le cheval tourna un regard malheureux vers lui.
« Crin-Blanc, n’aie pas peur de moi ».
Le cheval sembla s’apaiser. Il était sensible à cette voix.
Réponds à présent aux questions.
René Guillot, Crin blanc
1. Recherche dans un dictionnaire le nom « crin » et donne sa définition.
..............................................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................................
2. Quelle différence y a-t-il entre une cordelette et une corde ?
| 1 9 0 | 153
..............................................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................................
3. Quelle différence vois-tu dans la construction de ces deux mots ?
| 1 9 0 | 154
..............................................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................................
4. Complète les phrases ci-dessous comme l'exemple.
Exemple : Le verbe « apeurer » est construit à partir du mot « peur ».
| 1 9 0 | 155
Le verbe « regarder » est construit à partir du mot ………………………………….…….….…………....….... | 1 9 0 | 156
Le verbe « apaiser » est construit à partir du mot ………………………………..…….……………..……….. | 1 9 0 | 157
Le verbe « surnommer » est construit à partir du mot …………………………………….….…..…………... | 1 2 9 0 | 158
5. Voici une liste de mots de la même famille :
Relève dans le texte un mot de cette même famille.
piétiner - piéton - pédaler - pédestre
..............................................................................................................................................................................................................
6. Le mot « volume » peut avoir plusieurs sens.
Dans ce texte, quel est le sens du mot « volume » ? Coche la bonne case.
- Une mesure de quantité □
- Un livre pris dans une série □
- L’intensité d'un son □
| 1 9 0 | 159
- Une figure géométrique □ | 1 9 0 | 160
7. Complète les phrases ci-dessous comme l'exemple.
Exemple : Quelqu'un qui n'est pas heureux est malheureux.
Quelqu'un qui n'est pas chanceux est ………………………………………………………..……..…………….……. | 1 9 0 | 161
Quelqu'un qui n'est pas adroit est ………………………………………………………………………………………… | 1 9 0 | 162
Quelqu'un qui n'est pas honnête est ………………………………………............................................................... | 1 9 0 | 163
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Exercice 22
Recopie exactement le texte suivant. Soigne l’écriture.
En 1956, pour tester l’influence du fluor sur les caries dentaires, on alimente les enfants de
deux régions des U.S.A. avec une eau différente. Les enfants de la région A consomment une
eau enrichie en fluor, ceux de la région B, une eau non fluorée. Puis on compare le
pourcentage d’enfants sans carie dentaire dans les deux régions.
...............................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................
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...............................................................................................................................................................................................................................
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...............................................................................................................................................................................................................................
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...............................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................
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| 1 4 9 0 | 164
| 1 9 0 | 165

Français
Epreuve 2
Séquence 1
Pour cette séquence, se munir :
- d’un crayon.
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Exercice 1
Certains mots correspondent aux images et d’autres pas. Certains mots sont écrits correctement et d’autres pas.
Barre les mots qui ne correspondent pas aux images et les mots qui ne sont pas écrits correctement.
Exemples
un chat un lot une fusée une mézon
un parapluie une fourchette un panier une guitare un tanbour
une raquette un canard une fleur un creillon un pain
une assiette un papillon des cisos une glace une falise
un cude un catre un drapeau un arpre une écharpe
un bole un escatier un châdeau une échelle un chapeau
une grenouille un nouton un dominio un nuage un escargot
Sém. Ort. Pho. Cor.
| 1 9 0 | 1 | 1 9 0 | 5 | 1 9 0 | 10 | 1 9 0 | 17
| 1 9 0 | 2 | 1 9 0 | 6 | 1 9 0 | 11
| 1 9 0 | 3 | 1 9 0 | 7 | 1 9 0 | 12
| 1 9 0 | 4 | 1 9 0 | 8 | 1 9 0 | 13
| 1 9 0 | 9 | 1 9 0 | 14
| 1 9 0 | 15
| 1 9 0 | 16
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Exercice 2
Pour chaque paire de mots, le premier est un « vrai » mot et le second est un « vrai » mot ou « faux » mot.
Si les deux mots se prononcent de la même façon, entoure OUI.
S’ils ne se prononcent pas de la même façon, entoure NON.
Exemples
regard rejar OUI NON nez né OUI NON
Attends le signal pour commencer.
énergie énerjie OUI NON maladie naladie OUI NON
landau laudau OUI NON piano paino OUI NON
public pulbic OUI NON enfant enphant OUI NON
capitaine quapitaine OUI NON peintre pientre OUI NON
erreur emeur OUI NON épuisement équisement OUI NON
dessin déçin OUI NON douceur dousseur OUI NON
écrivain écrivin OUI NON tambour tamdour OUI NON
poutre pourte OUI NON passoire passiore OUI NON
beauté bauté OUI NON rideau rydeau OUI NON
printemps printan OUI NON plaisir pleisir OUI NON
Inv. Con. Hom..
| 1 9 0 | 18 | 1 9 0 | 23 | 1 9 0 | 28
| 1 9 0 | 19 | 1 9 0 | 24
| 1 9 0 | 20 | 1 9 0 | 25
| 1 9 0 | 21 | 1 9 0 | 26
| 1 9 0 | 22 | 1 9 0 | 27
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Exercice 3
Lis le texte suivant.
Les symboles olympiques
Les valeurs de l’Olympisme (l’excellence, l’amitié et le respect) sont
véhiculées par des symboles : les anneaux, la flamme et la devise 1 .
Les cinq anneaux représentent les cinq continents. Ils ont été dessinés
par Pierre de Coubertin qui les a présentés sur un drapeau au congrès
olympique en juin 1914.
La flamme traverse divers continents, pays et régions du monde pour
annoncer les prochains Jeux Olympiques aux habitants. En souvenir
de l’origine antique des Jeux, elle ne peut être allumée qu’avec les
rayons du soleil à Olympie (Grèce).
La devise est en latin : citius - altius - fortius (ce qui se traduit : plus
vite - plus haut - plus fort). Ces trois mots encouragent l’athlète à
donner le meilleur de lui-même au moment de la compétition.
1. « devise » : formule qui résume un code de conduite
Réponds à présent aux questions.
1. Que représentent les cinq anneaux olympiques ?
..............................................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................................
| 1 9 0 | 29
2. Qui a dessiné les anneaux du drapeau olympique ?
..............................................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................................
| 1 9 0 | 30
3. Pourquoi la flamme olympique traverse-t-elle plusieurs pays ?
..............................................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................................
| 1 9 0 | 31
4. Dans quelle ville la flamme olympique est-elle allumée ?
..............................................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................................
| 1 9 0 | 32
5. Cite la devise des jeux olympiques.
..............................................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................................
| 1 9 0 | 33
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Français
Epreuve 2
Séquence 2
Pour cette séquence, se munir :
- d’un crayon.
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Exercice 4
Lis le texte suivant.
1
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3
4
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6
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8
9
10
11
12
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14
15
16
17
18
19
20
J’étais enfant et je jouais près de la case de mon père. Quel âge avais-je en ce
temps là ? Je ne me rappelle pas exactement. Je devais être très jeune encore : cinq,
six ans peut-être.
Ma mère était dans l’atelier, près de mon père, et leurs voix me parvenaient,
rassurantes, tranquilles, mêlées à celles des clients de la forge et au bruit de
l’enclume.
Brusquement j’avais interrompu de jouer, l’attention, toute mon attention,
captée par un serpent qui rampait autour de la case, qui vraiment paraissait se
promener autour de la case ; et je m’étais bientôt rapproché. J’avais ramassé un
roseau qui traînait dans la cour – il en traînait toujours, qui se détachaient de la
palissade de roseaux tressés qui enclot notre concession – et, à présent, j’enfonçais ce
roseau dans la gueule de la bête. Le serpent ne se dérobait pas : il prenait goût au jeu ;
il avalait lentement le roseau, il l’avalait comme une proie, avec la même volupté, me
semblait-il, les yeux brillants de bonheur, et sa tête, petit à petit, se rapprochait de ma
main. Il vint un moment où le roseau se trouva à peu près englouti, et où la gueule du
serpent se trouva terriblement proche de mes doigts.
Je riais, je n’avais pas peur du tout, et je crois bien que le serpent n’eût plus
beaucoup tardé à m’enfoncer ses crochets dans les doigts si, à l’instant, Damany, l’un
des apprentis, ne fût sorti de l’atelier. L’apprenti fit signe à mon père, et presque
aussitôt je me sentis soulevé de terre : j’étais dans les bras d’un ami de mon père !
… /…
Camara LAYE, L’enfant noir
Réponds à présent aux questions.
1. Choisis parmi les titres suivants celui qui convient le mieux au texte. Coche la bonne case.
- Le lézard et moi □
- L’atelier de mon père □
- Un enfant imprudent □
- Le roseau magique □ | 1 8 9 0 | 34
2. Une seule phrase correspond au texte que tu viens de lire. Coche la bonne case.
- Un enfant raconte une aventure qui lui arrive. □
- Un adulte raconte une aventure qui lui est arrivée lorsqu’il était enfant. □
- Un adulte raconte ce qui est arrivé à son enfant. □
- Un enfant raconte ce qui est arrivé à son père. □ | 1 9 0 | 35
3. Quelle est l’attitude de l’enfant durant cette scène ? Coche la bonne case.
- L’enfant a peur et s’enfuit. □
- L’enfant est inquiet et appelle un adulte. □
- L’enfant est en colère et s’énerve. □
- L’enfant n’a pas peur et s’amuse. □ | 1 9 0 | 36
4. Relève dans le texte ce t’a permis de trouver la réponse à la question 3.
..............................................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................................
| 1 8 9 0 | 37
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5. Quelle est l’attitude du serpent durant cette scène ? Coche la bonne case.
- Le serpent attaque l’enfant. □
- Le serpent a peur et s’enfuit. □
- Le serpent accepte le jeu de l’enfant. □
- Le serpent se débat. □ | 1 9 0 | 38
6. Relève dans le texte ce qui t’a permis de trouver la réponse à la question 5.
..............................................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................................
7. Qui prend l’enfant dans ses bras et le sauve ? Coche la bonne case.
- sa mère □
- sa sœur □
- son père □
| 1 8 9 0 | 39
- un ami de son père □ | 1 9 0 | 40
Exercice 5
Lis ce texte. Il est extrait du même ouvrage que le précédent.
21
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25
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49
50
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52
53
54
Lorsque aux grandes vacances qui se placèrent à l’issue de la troisième année
scolaire de Kouyaté et de Check – et à la fin de ma deuxième année, puisque j’avais
perdu un an à l’hôpital –, je retrouvai mes deux amis, ils avaient conquis leur brevet
d’instituteur et attendaient leur nomination à un poste. Si leur réussite ne me surprit
pas, elle répondait à ce que j’étais en droit d’attendre d’eux, elle ne me fit pas moins
un immense plaisir, et je les félicitai chaleureusement. Quand je leur demandai des
nouvelles de leur santé, Check me répondit qu’il était fatigué.
– J’ai beaucoup travaillé, me dit-il, et à présent je m’en ressens : je suis surmené.
Mais n’était-il que surmené ? Il avait mauvais teint et il avait les traits tirés.
A quelques jours de là, je profitai d’un moment où j’étais seul avec Kouyaté pour lui
demander s’il croyait à un simple surmenage.
– Non, me dit Kouyaté, Check est malade. Il est sans appétit et il maigrit, et
malgré cela son ventre enfle.
– Ne devrions-nous pas l’avertir ?
– Je ne sais pas, dit Kouyaté. Je crois qu’il s’en est lui même aperçu.
– Ne fait-il rien pour se guérir ?
– Je ne crois pas. Il ne souffre pas et il se dit sans doute que cela passera.
– Et si cela s’aggravait ?
Nous ne savions comment faire ; nous ne voulions pas inquiéter Check et pourtant
nous sentions bien qu’il fallait faire quelque chose.
– Je vais en parler à ma mère, dis-je.
Mais quand je lui en parlai, elle m’arrêta au premier mot :
– Check Omar est vraiment malade, dit-elle. Voici plusieurs jours que je
l’observe. Je crois bien que je vais alerter sa mère.
– Oui, vas-y, dis-je, car il ne fait rien pour se soigner.
La mère de Check fit ce qu’on a toujours fait en la circonstance : elle consulta des
guérisseurs. Ceux-ci ordonnèrent des massages et des tisanes. Mais ces remèdes
n’agirent guère: le ventre continua d’enfler, et le teint demeura gris. Check, lui, ne
s’alarmait pas :
– Je ne souffre pas, disait-il. Je n’ai pas grand appétit, mais je ne ressens aucune
douleur. Cela partira sans doute comme c’est venu.
Je ne sais si Check avait grande confiance dans les guérisseurs, je croirais plutôt
qu’il en avait peu : nous avions maintenant passé trop d’années à l’école, pour avoir
encore en eux une confiance excessive.
Camara LAYE, L’enfant noir
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Réponds à présent aux questions.
1. Où l’auteur avait-il passé un an ?
..............................................................................................................................................................................................................
2. Pour l'auteur, qui sont Kouyaté et Check ?
| 1 9 0 | 41
..............................................................................................................................................................................................................
3. Lequel des personnages prononce les phrases suivantes ?
Pour chaque phrase, mets une croix dans la bonne case.
a.
« J’ai beaucoup travaillé, et à présent je m’en ressens :
je suis surmené. »
l’auteur
(l’enfant noir)
Kouyaté
Check
| 1 9 0 | 42
b.
« Non, Check est malade. Il est sans appétit et il
maigrit, et malgré cela son ventre enfle. »
c. « Ne devrions-nous pas l’avertir ? »
d.
« Je ne sais pas. Je crois qu’il s’en est lui-même
aperçu. »
| 1 9 0 | 43
| 1 3 9 0 | 44
| 1 9 0 | 45
4. Les trois personnages ne sont pas d’accord à propos de l’état de santé de Check.
Complète les phrases suivantes.
- Check pense que.........................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................................
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| 1 9 0 | 46
- Kouyaté et l’auteur pensent que…….....................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................................
| 1 9 0 | 47
5. Relève dans le texte trois mots ou expressions différents qui te paraissent importants pour décrire l’état
de santé de Check.
..............................................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................................
6. Quel est l’état de santé de Check après les remèdes des guérisseurs ?
| 1 3 4 9 0 | 48
...............................................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................................
Relève dans le texte des indices qui t’on permis de répondre à la question précédente.
..............................................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................................
7. Les remèdes prescrits par les guérisseurs n'ont pas permis de guérir Check.
D'après toi, que vont faire l'auteur et Kouyaté pour que Check guérisse ? Guérira-t-il ?
| 1 4 8 9 0 | 49
..............................................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................................
| 1 9 0 | 50

Français
Epreuve 2
Séquence 3
Pour cette séquence, se munir :
- d’un crayon,
- de feuilles de brouillon.
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Exercice 6
A propos de cette photographie, choisis une des deux opinions :
1. « Plus on montre les différences, plus les gens réfléchissent et acceptent ces différences. »
2. « Plus on montre les différences, plus les gens les remarquent et rejettent les personnes différentes. »
Défends ta position. Ecris au moins cinq lignes.
Tu peux utiliser quelques mots parmi ceux de la liste suivante (* : verbes à conjuguer).
je - on - penser* - estimer*
parce que - car - mais - pourtant - cependant - or
aussi - hélas - donc - trop - pas assez
différence - discrimination - exclusion - tolérance - respect - égalité - droit
1. .....................................................................................................................................................................................................................
2. .....................................................................................................................................................................................................................
3. .....................................................................................................................................................................................................................
4. .....................................................................................................................................................................................................................
5. .....................................................................................................................................................................................................................
6. .....................................................................................................................................................................................................................
7. .....................................................................................................................................................................................................................
8. .....................................................................................................................................................................................................................
9. .....................................................................................................................................................................................................................
10. .....................................................................................................................................................................................................................
11. .....................................................................................................................................................................................................................
12. .....................................................................................................................................................................................................................
13. .....................................................................................................................................................................................................................
14. .....................................................................................................................................................................................................................
15. .....................................................................................................................................................................................................................
Arg.
Phr.
| 1 9 0 | 51 | 1 8 9 0 | 55
| 1 9 0 | 52 | 1 2 4 9 0 | 56
| 1 9 0 | 53 | 1 4 9 0 | 57
| 1 9 0 | 54 | 1 3 9 0 | 58
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Exercice 7
Lis le texte suivant.
Il s’agit d’une carte postale qui a été adressée à Amandine Delarue par son meilleur ami.
Salut Amandine,
Tes parents m'ont appris que tu passes
quelques jours à la montagne pour un
séjour à la neige avec toute ta classe.
Y a−t−il beaucoup de neige ?
Le paysage doit être magnifique,
n'est−ce pas ?
Que faites−vous de vos journées ?
J'espère que l'ambiance est bonne et
que tu m'enverras bientôt des nouvelles
pour me raconter tout cela.
A bientôt
Hervé
Amandine Delarue
Classe de 4ème
Centre « L'Edelweiss »
74400 Chamonix
Mets-toi à la place d’Amandine Delarue. Imagine que cette carte postale t’a été adressée.
Ecris une carte postale pour répondre à ce courrier.
……………………………...…………...……………………
……………………………………………..………………...
………………………….……….….
Ecr. Car. Phr. Tex.
| 1 4 9 0 | 59 | 1 3 9 0 | 60 | 1 8 9 0 | 62 | 1 8 9 0 | 66
| 1 3 9 0 | 61 | 1 2 4 9 0 | 63 | 1 3 9 0 | 67
| 1 4 9 0 | 64
| 1 3 9 0 | 65
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Exercice 8
Lis le texte suivant.
Après cinq jours d’aventure, Tom et Huck revinrent au village. Les rues étaient étonnement
vides. Leurs familles, avec tout le village, étaient à l’église et célébraient un office funèbre 1
à leur intention. A la suite de leur fugue, les deux adolescents étaient considérés comme morts,
emportés par le fleuve.
Tout à coup, il y eut dans l’édifice un léger bruit auquel tout d’abord personne ne prit garde.
Un instant plus tard, la porte grinça...
D’après Marc Twain, Les aventures de Tom Sawyer
1. « office funèbre » : funérailles, enterrement, cérémonie pour rendre hommage à une personne morte
Raconte la suite. Ecris au moins dix lignes.
Tu peux utiliser quelques mots parmi ceux de la liste suivante (* : verbes à conjuguer).
héros - parent - homme - brigand - animal
chemin - rivage - fleuve - île - bateau - radeau
chercher* - attaquer* - combattre* - défendre* - enlever* - sauver*
nuit - peur - danger - menace - mystérieux - étrange - noir - méchant
1. .....................................................................................................................................................................................................................
2. .....................................................................................................................................................................................................................
3. .....................................................................................................................................................................................................................
4. .....................................................................................................................................................................................................................
5. .....................................................................................................................................................................................................................
6. .....................................................................................................................................................................................................................
7. .....................................................................................................................................................................................................................
8. .....................................................................................................................................................................................................................
9. .....................................................................................................................................................................................................................
10. .....................................................................................................................................................................................................................
11. .....................................................................................................................................................................................................................
12. .....................................................................................................................................................................................................................
13. .....................................................................................................................................................................................................................
14. .....................................................................................................................................................................................................................
15. .....................................................................................................................................................................................................................
16. .....................................................................................................................................................................................................................
17. .....................................................................................................................................................................................................................
18. .....................................................................................................................................................................................................................
19. .....................................................................................................................................................................................................................
20. .....................................................................................................................................................................................................................
Ecr. Rec. Phr. Tex.
| 1 4 9 0 | 68 | 1 8 9 0 | 69 | 1 8 9 0 | 73 | 1 8 9 0 | 77
| 1 8 9 0 | 70 | 1 2 4 9 0 | 74 | 1 3 9 0 | 78
| 1 8 9 0 | 71 | 1 4 9 0 | 75
| 1 8 9 0 | 72 | 1 3 9 0 | 76
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Français
Epreuve 2
Séquence 4
Pour cette séquence, se munir :
- d’un crayon.
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Exercice 9
1) Relie les mots de sens voisin.
calmer prendre simple toujours
construire rassurer vigoureux privé
autoriser présenter dépourvu mélancolie
saisir bâtir constamment modeste
exposer permettre tristesse robuste
| 1 9 0 | 79
| 1 9 0 | 80
2) Relie les mots de sens contraire.
ajouter monter joie rassasié
entrer finir pauvreté mensonge
descendre retirer vérité richesse
commencer haïr affamé tristesse
aimer sortir allié ennemi
| 1 9 0 | 81
| 1 9 0 | 82
Exercice 10
Mets une croix dans la bonne case pour indiquer si l’expression ou le mot souligné dans chacune des six
phrases est utilisé au sens propre ou au sens figuré.
1. Pour commencer ce travail, il faut d’abord se mettre dans le bain.
2. Cette valise pèse beaucoup trop lourd pour elle.
3. Ce jour là, il avait poussé la plaisanterie trop loin.
4. Avant de se décider, il pèse toujours le pour et le contre.
5. La maman prend son bébé et le met dans le bain.
6. Son professeur l’a beaucoup poussé pour qu’il réussisse.
sens propre
sens figuré
Exercice 11
| 1 9 0 | 83
| 1 9 0 | 84
| 1 9 0 | 85
Complète les lignes ci-dessous comme dans l’exemple.
Exemple
arbres pommier bananier chêne
1. oiseaux | 1 3 9 0 | 86
2. moyens de locomotion | 1 3 9 0 | 87
3. marteau pioche râteau | 1 9 0 | 88
4. veste pantalon chemise | 1 9 0 | 89
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Exercice 12
1) Regroupe les mots qui ont le même radical.
chanteur
déchanter
enchantement
arme - lunatique - charbon - panier - carbonifère - lune
panification - carbone - armure - alunissage - pain - désarmer
2) Regroupe les mots qui ont le même préfixe.
transporter - imprévisible - surchauffer - parapluie - transpiration - parachute
paratonnerre - surbaisser - translucide - inélégant - suralimenter - incivilité
encadrer
enjamber
endurcir
| 1 9 0 | 90
3) Regroupe les mots qui ont le même suffixe.
politesse - poliment - décoration - solidité - construction - robustesse
gentillesse - prudemment - amélioration - fierté - joliment - lâcheté
| 1 9 0 | 91
maisonnette
casquette
fourchette
Exercice 13
Mets une croix dans la bonne case pour indiquer le type de chacune des phrases suivantes.
| 1 9 0 | 92
déclaratif interrogatif exclamatif injonctif
1. Notez les devoirs dans votre agenda.
2. Comme nous avons bien travaillé aujourd’hui !
3. Le bus part à 17 heures.
4. L’exposé est-il prêt pour demain ?
Exercice 14
Transforme les phrases affirmatives suivantes en phrases négatives.
| 1 3 9 0 | 93
Exemple
Il parle fort. Il ne parle pas fort.
Il fait beau. ...............................................................................................................................................................
Nous sortons les vélos. ...............................................................................................................................................................
Nous irons jusqu’au lac. ..............................................................................................................................................................
| 1 3 9 0 | 94
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Exercice 15
Dans chaque phrase, entoure le mot dont la nature est indiquée dans la colonne de gauche.
1. un nom La petite fille qui pleurait est rentrée chez elle. | 1 9 0 | 95
2. un verbe Au milieu de ce froid et de cette obscurité, resteraient-ils longtemps ? | 1 9 0 | 96
3. un article Nous n’avons pas oublié de lui apporter un beau cadeau. | 1 9 0 | 97
4.
5.
6.
7.
un adjectif
qualificatif
On voit les petites oreilles du lapin qui dépassent du buisson. | 1 9 0 | 98
un déterminant
possessif
Je dois ranger ma chambre tous les mercredis après-midi. | 1 8 9 0 | 99
un déterminant
démonstratif
Comment s’appelle ce grand monsieur avec des lunettes ? | 1 8 9 0 | 100
un pronom
personnel
Le chauffeur dit que nous arriverons à destination dans dix minutes. | 1 9 0 | 101
8. un pronom relatif La nuit qui tombait obscurcissait la maison. | 1 9 0 | 102
9.
une conjonction
de coordination
Elle a fait beaucoup d’efforts, mais ce n’est pas encore suffisant. | 1 9 0 | 103
Exercice 16
1) Dans chacune des deux phrases suivantes, entoure le verbe et souligne le sujet.
Les feuilles de l’arbre jaunissent.
Tomberont-elles bientôt ? | 1 3 9 0 | 104
2) Dans chacune des deux phrases suivantes, entoure le complément du nom.
La machine à laver est en panne.
La salle de bain est inondée. | 1 3 9 0 | 105
3) Dans chacune des deux phrases suivantes, entoure le complément d’objet direct (COD).
Le pêcheur jette son filet.
Attrapera-t-il des poissons cette fois-ci ? | 1 3 9 0 | 106
Exercice 17
Dans le texte suivant, relève deux compléments circonstanciels de temps (CCT) et deux compléments
circonstanciels de lieu (CCL). Recopie les dans le tableau.
En hiver, la neige recouvre la montagne. Chaque soir, les enfants patinent sur le
lac gelé, près du village.
deux compléments
circonstanciels de temps
| 1 3 9 0 | 107
deux compléments
circonstanciels de lieu
| 1 3 9 0 | 108
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Exercice 18
Transforme le texte suivant en le mettant au passé. Utilise l’imparfait ou le passé simple quand il le faut.
Les élèves sont en classe.
Il est 17 heures, la fin du cours approche. Julien se lève.
Sa casquette tombe. Ses camarades se mettent à rire.
Il rougit, puis blêmit. Leurs moqueries le perturbent toujours.
En colère, le professeur qui a une longue expérience, fait sortir la classe
et va vers lui.
étaient
Les élèves ...................................... en classe.
leva
Il ................................ 17 heures, la fin du cours ................................................... Julien se ......................................
Sa casquette .......................................................... Ses camarades se ........................................................ à rire.
Il ........................................, puis ........................................ Leurs moqueries le ................................................. toujours.
En colère, le professeur qui ................................. une longue expérience, .................................. sortir la classe
et ..................................... vers lui.
| 1 9 0 | 109
| 1 4 9 0 | 110
| 1 4 9 0 | 111
Exercice 19
Mets une croix dans la bonne case pour indiquer le temps de conjugaison du verbe souligné dans chacune des
phrases suivantes.
indicatif
présent
imparfait
futur
passé simple
passé composé
plus-que-parfait
Impératif présent
conditionnel présent
1. J’avais mis le moteur en marche. | 1 9 0 | 112
2. Ils finiront par te donner raison. | 1 9 0 | 113
3. As-tu lu le texte ? | 1 9 0 | 114
4. L'appétit vient en mangeant. | 1 9 0 | 115
5. J'aimerais voyager à travers le monde. | 1 9 0 | 116
6. Chaque matin, nous écoutions les informations. | 1 9 0 | 117
7. Respirez profondément ! | 1 9 0 | 118
8. Christophe Colomb découvrit l'Amérique en 1492. | 1 9 0 | 119
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Exercice 20
Ecris le texte que l’on va te dicter. Soigne la présentation et fais très attention à l’orthographe.
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Lex. Nom. Ver. Hom. Maj. Pon.
| 1 6 7 8 9 0 | 120 | 1 3 9 0 | 130 | 1 3 9 0 | 134 | 1 9 0 | 137 | 1 9 0 | 138 | 1 9 0 | 139
| 1 6 7 8 9 0 | 121 | 1 3 9 0 | 131 | 1 3 9 0 | 135
| 1 6 8 9 0 | 122 | 1 3 9 0 | 132 | 1 3 9 0 | 136
| 1 6 8 9 0 | 123 | 1 2 3 9 0 | 133
| 1 6 7 8 9 0 | 124
| 1 6 7 8 9 0 | 125
| 1 6 7 8 9 0 | 126
| 1 6 7 8 9 0 | 127
| 1 6 7 8 9 0 | 128
| 1 6 7 8 9 0 | 129
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