Innovations agricoles au service du développement durable

Quant aux données quantitatives, elles ont été recueillies au moyen de questionnaires structurés s’adressant à 200 femmes. La
motivation des femmes pour l’étuvage du riz a été évaluée, tant par une mesure subjective de l’intérêt avec lequel les femmes se
sont exprimées à propos du riz étuvé que par un auto-classement organisé par les femmes pour se classer elles-mêmes en fonction
de leur degré de motivation à pratiquer l’étuvage du riz. Les changements de comportements à l’égard de l’étuvage ont été évalués
au ratio de riz étuvé par rapport au paddy produit ou acheté par saison de récolte par chaque femme, afin de nous faire une idée
de l’état d’esprit entrepreneurial des femmes.
Pour comprendre la manière dont la cohésion sociale a été bâtie et renforcée, certains indicateurs (tels que le niveau de
participation des femmes au travail de groupe, ainsi que le niveau de collaboration entre les femmes, les ONG, les institutions
formelles et informelles de crédit et les commerçants intervenant dans la filière du riz étuvé) ont été évalués à travers des
observations régulières d’activités de femmes, des groupes de discussion et des entretiens.
Les données quantitatives ont été analysées à l’aide de l’analyse de variances (ANOVA), des modèles de régression logistique
binomiale, des tests de Wilcoxon et du chi-carré. Trois mois après ces travaux de recherche initiaux, les résultats ont été
évalués lors d’un atelier au Centre du Riz pour l’Afrique (AfricaRice), avec le personnel de terrain des ONG et des collègues
scientifiques. Ceci a permis de faire des rétroactions additionnelles et de stimuler l’apprentissage entre partenaires.
Résultats
Efficacité de la formation classique et de la vidéo
La formation classique a impliqué des agents de terrain d’ONG, qui ont directement formé un nombre restreint de femmes
sélectionnées (26 % des femmes enquêtées) dans un village central et espéraient que celles-ci partageraient ce qu’elles avaient
appris avec d’autres femmes à leur retour dans leur village. La participation a été affectée par le paiement d’un per diem et le fait
que les dirigeants des groupes d’agriculteurs existants choisissaient en général leurs amies ou parentes pour participer à la
formation, laissant de côté le groupe de femmes véritablement ciblé. La plupart des femmes qui ont participé aux ateliers de
formation étaient principalement intéressées par le versement d’un per diem (80 %). Étant donné que la sélection de femmes pour
participer à la formation n’était pas basée sur la motivation à promouvoir l’étuvage du riz dans leur localité, près de deux tiers des
femmes enquêtées ne savaient même pas que des ateliers de formation classique avaient eu lieu.
L’apprentissage par le biais de la vidéo a permis de surmonter le biais lié à la sélection des participants à travers les structures
locales de pouvoir et a réduit les conflits au niveau des communautés. Toutefois, d’autres facteurs peuvent avoir influencé la
participation éventuelle ou non des femmes aux projections vidéos. En conséquence, nous avons introduit certains facteurs
socioéconomiques (groupe ethnique, âge, nombre de personnes à charge dans le ménage, niveau d’éducation des femmes,
importance de l’activité d’étuvage du riz, expérience, religion, appartenance à une organisation d’agriculteurs, connaissance de
l’importance de l’étuvage du riz et leur motivation pour l’activité) dans un modèle de régression logistique binomiale (Tableau 1)
afin de mieux apprécier les facteurs qui pourraient avoir une incidence sur la participation à la projection publique de la vidéo au
niveau du village. L’analyse a démontré qu’aucun de ces facteurs n’a influencé le fait de regarder la vidéo (P>0,1).
Les femmes des villages ont eu une chance égale de regarder la vidéo, confirmant le caractère démocratique de l’apprentissage à
base communautaire et par le biais de la vidéo. La vidéo a atteint 74 % des femmes enquêtées et a été fort bien appréciée, aussi
bien par les ONG que par les populations cibles, comme bon moyen de diffuser la technologie à large échelle et de divertir les
communautés rurales.
Les femmes dans les concours scientifiques
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