Fiche CT - Gai Savoir
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Coloriage<br />
<strong>Fiche</strong> Soc :<br />
Classe :<br />
Domaine<br />
● Relation à l’autre<br />
❍ Hygiène et santé<br />
❍ Autonomie<br />
Réf prog :<br />
Modèle 3<br />
Compétence ciblée<br />
Partager<br />
Objectif<br />
❍ <strong>Savoir</strong> ❍ <strong>Savoir</strong>-faire ● <strong>Savoir</strong>-être<br />
Attendre l’objet de l’autre, lui offrir<br />
Progression<br />
❍ Découvrir<br />
❍ Expérimenter<br />
● Asseoir<br />
❍ Rappeler<br />
Situation mobilisatrice<br />
Tâche(s) de l’enfant<br />
colorier avec trois tons différents<br />
Matériel<br />
un coloriage simple à offrir<br />
trois feutres des couleurs indiquées<br />
Vocabulaire spécifique<br />
Nom des couleurs<br />
Merci, s’il te plaît, ...<br />
Organisation / Regroupement<br />
même table de travail<br />
par deux à une<br />
Déroulement<br />
Points à traiter éventuellement : Structuration - Evaluation du comportement - Différenciation(s) à prévoir :<br />
- Présenter le coloriage : une fleur (vert - jaune - rouge)<br />
et faire redire le nom des couleurs<br />
- répartir les enfants par deux, chacun à son travail - trois crayons par table<br />
- redéfinir les modalités d’un travail agréable en classe :<br />
• on ne se dispute pas,<br />
• on demande à l’autre en souriant,<br />
• on sait attendre un peu,<br />
• on sait donner les feutres à l’autre et reprendre le travail quelques instants plus tard.<br />
- le travail terminé, dire ce qui a été le plus difficile : colorier, attendre ou<br />
donner les feutres et expliquer pourquoi.<br />
Remarques / prolongements<br />
Un même travail pour trois enfants, avec des crayons à partager (un par enfant)<br />
et des espaces différents à colorier -> se répartir les espaces.<br />
© Copyright : Ed. <strong>Gai</strong> <strong>Savoir</strong> - Le journal de classe des maternelles - réf. 146246<br />
Références et / ou modèle au verso.
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