Fiche CT - Gai Savoir

Modalités
❍ Tâche :
Compter les angles pour trier, classer des formes
❍ Matériel :
Des disques, des rectangles, des triangles
en carton
Au tapis où sont placées trois boîtes
❍ Organisation :
: formes de grandes dimensions
❍ Regroupement(s) :
● frontal ❍ tutorat ❍ groupe ❍ équipe ❍ travail individuel ❍ ateliers
❍ Vocabulaire spécifique :
Angle, côté, triangle
❍ Déroulement :
Points à traiter éventuellement : Emergence des déjà-là - Différenciations prévues - Remédiation possible - Structuration
• Emergence des déjà- là : Rappel de comment on peut trier les formes
• Défi : il y a de nouvelles formes, moins connues , non triées précédemment
• Tri : chaque enfant prend une forme, la place dans une boîte en expliquant pourquoi
• On vérifie s’il y a bien trois angles aux formes de la boîte marquée 3.
• Plus ou moins de trois angles dans les autres boîtes
• Différenciations prévues : On compte le nombre de côtés ou d’angles une fois de plus.
On compare avec des objets utilisés (jeux, blocs, …) ou
symboliques (toit de la maison, porte, …)
• Structuration : On fabrique un panneau reprenant différentes formes de triangles.
On fait un ajout à la fiche des boîtes (cf. leçon Math 1).
Prolongements
● à l’apprentissage
❍ à l’activité
Refaire le travail en atelier (sans l’aide de l’institutrice)
Faire un exercice avec papiers à coller : triangles et non triangles
Faire des triangles : pâte à modeler, chalumeaux (paille), papier plié ou découpé, ...
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