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Analyse de la dynamique d'intégration des connaissances ... - Inra

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sortes. D’une part nous avons i<strong>de</strong>ntifié un certain nombre <strong>de</strong> référentiels normatifs écrits –<br />

textes réglementaires, manuel administratif d’audit, Note <strong>de</strong> service INRA- dont nous avons<br />

retracé l’é<strong>la</strong>boration. D’autre part, nous avons analysé <strong>la</strong> manière dont ces normes, leur<br />

circu<strong>la</strong>tion, s’articule aux processus <strong>de</strong> conception <strong>de</strong> <strong>de</strong>ux instal<strong>la</strong>tions expérimentales qui<br />

affichent objectif <strong>de</strong> confinement par rapport aux OQ. Cette double approche s’est avérée<br />

d’autant plus pertinente que l’enjeu <strong>de</strong> confinement <strong>de</strong>s activités expérimentales est récent,<br />

difficilement saisissable dans un seul lieu et un seul temps et qu’il a fait, pour reprendre les<br />

mots <strong>de</strong> M.-A. Hermitte, l’objet d’un « brico<strong>la</strong>ge institutionnel » mettant en re<strong>la</strong>tion <strong>de</strong>s<br />

acteurs multiples...le flou avec lequel il était évoqué par les acteurs rencontrés renvoyant donc<br />

moins à l’ignorance <strong>de</strong> ceux-ci, qu’à sa nature bricolée.<br />

L’organisation <strong>de</strong> cette section rend plus particulièrement compte <strong>de</strong> <strong>la</strong> manière dont le<br />

processus <strong>de</strong> normalisation s’articule avec les activités expérimentales <strong>de</strong> <strong>de</strong>ux équipes<br />

scientifiques impliquées dans <strong>de</strong>s recherches sur Bemisia tabaci. Cette organisation en <strong>de</strong>ux<br />

parties vise essentiellement à ai<strong>de</strong>r <strong>la</strong> c<strong>la</strong>rté <strong>de</strong> notre propos, cependant les <strong>de</strong>ux moments <strong>de</strong><br />

l’analyse sont complémentaires et c’est leur confrontation qui permet <strong>de</strong> comprendre <strong>la</strong> nature<br />

du processus <strong>de</strong> normalisation étudié. Aussi, nous reviendrons sur cette confrontation en<br />

conclusion et mettrons en évi<strong>de</strong>nce dans quelle mesure elle nourrit notre réflexion sur <strong>la</strong><br />

construction <strong>de</strong>s frontières <strong>de</strong> l’activité scientifique et, plus <strong>la</strong>rgement, sur <strong>la</strong> prise en charge<br />

par <strong>la</strong> recherche <strong>de</strong> problèmes considérés comme <strong>de</strong>s risques.<br />

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