50 manières de motiver l'apprentissage des langues

More documents

Recommendations

Info

MANIERES DE MOTIVER L’APPRENTISSAGE DES LANGUES Tra La La Le Français en Multimedia La place de la langue française dans le monde, au regard des autres langues, dépend considérablement de la qualité des outils d’apprentissage et des méthodes de formation employées. Afin de renforcer son image contemporain, il est nécessaire d’avoir des outils mieux adaptés aux espérances des jeunes, des étudiants et des professionnels, qui facilitent l’étude des langues. Pour satisfaire ces objectifs, le Ministère des affaires étrangères, en association avec des entreprises du secteur privé, a créé un ensemble d’instruments susceptibles de motiver les personnes à parler aussi bien le français que d’autres langues étrangères. Ces outils sont orientés vers des groupes cibles spécifiques, tenant compte des styles de vie, des aspects culturels et des contextes nationaux, des âges et des intérêts, et sont transférables à d’autres environnements. Des moyens audiovisuels modernes, tels que la télévision, la vidéo et les clips vidéo Tra-la-la, les DVD et la radio, sont utilisés pour faire passer les messages. Ils sont basés sur différentes situations de la vie. Chacune des histoires peut être employée pour l’étude personnelle et touche les aspects culturels, grammaticaux et de la communication. Ces produits existent actuellement dans les langues suivantes: le français, l’espagnol, le portugais et l’arabe. Une version en chinois est en cours de préparation. Sont également disponibles: divers documents relatifs à la France, à la Francophonie, des programmes d’appui pour l’enseignement (comportant une collection de clips, de textes et du vocabulaire d’étude), des programmes de karaoké pour des enfants, un certain nombre de CD, y compris Génération française, une collection de 100 chansons contemporaines, 18 Fables de La Fontaine, récitées par Jean Rochefort, et la Déclaration universelle sur les droits de l’homme, qui sont accompagnés des livrets pour l’usage dans des classes de langue. Les réactions des étudiants et des professeurs, des maisons d’édition et de production, ont confirmé le niveau très élevé d’appréciation et l’intérêt porté à ces nouveaux outils. Ceux-ci ont apporté une contribution significative à l’amélioration de la qualité de l’enseignement et de la motivation de Contact France Anthonioz l’apprentissage des langues en France et Organisation Ministère des affaires étrangères, France à l’étranger. Tel +33 1 43179162 E-mail Site Internet france.anthonioz@diplomatie.gouv.fr http://www.diplomatie.gouv.fr 54
MANIERES DE MOTIVER L’APPRENTISSAGE DES LANGUES Voluntaris per la Llengua Aider les nouveaux arrivants à apprendre le catalan Voluntaris per la Llengua est une initiative régionale qui aide des étrangers à apprendre et pratiquer la langue catalane dans un environnement informel, avec l’aide financière du gouvernement local et des communautés. Elle réussit d’une part à favoriser l’utilisation du catalan et d’autre part à améliorer l’intégration de la communauté et de la conscience interculturelle. Deux groupes de personnes sont impliqués dans ce développement: Des volontaires qui parlent catalan et qui sont disposés à passer une heure par semaine (plus de 10 semaines) en parlant le catalan, et les étudiants qui veulent apprendre et/ou améliorer leur pratique de la langue catalane. Les volontaires et les étudiants complètent un formulaire décrivant leurs intérêts et leurs périodes préférées sur papier ou par l’intermédiaire d’un site Internet. Les organisateurs identifient alors les «couples appropriés» qui peuvent se rencontrer lors d’une session d’information. Ensuite, le volontaire et l’étudiant passent 10 heures ensemble à parler catalan. Les «couples» reçoivent une liste des activités possibles et des endroits où ils peuvent pratiquer la langue, avec un ensemble de matériaux linguistiques. Mais eux seuls décident de l’utilisation de leur temps. Le système a des avantages tant pour les volontaires que pour les étudiants : les volontaires ont l’occasion d’approfondir leurs connaissances de la culture et du pays d’origine de l’étudiant et de contribuer à la vie de la communauté, alors que les étudiants, incités à se sentir comme chez eux, gagnent en confiance en eux en pratiquant la langue et finissent par s’intégrer mieux dans la société catalane. L’efficacité de cette approche est démontrée par le taux croissant de participation: en 2002, il y avait 19 couples linguistiques; en 2003, plus de 1.500 (dans 34 villes à travers la Catalogne); et en 2004, plus de 5.000 couples dans 58 villes. Contact Organsation Mercè Romagosa Huguet Consorci per a la Normalització Lingüística Tel +34 93 2723100 E-mail Site Internet mromagosa@cpnl.org http://www.cpnl.org/immigracio/index.htm 55
Page 4 and 5: CONTENU Introduction ..............
Page 7 and 8: INTRODUCTION La motivation est au c
Page 9 and 10: MANIERES DE MOTIVER L’APPRENTISSA
Page 53: MANIERES DE MOTIVER L’APPRENTISSA
Page 59: Les opinions de cette étude sont c

50 manières de motiver l'apprentissage des langues

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?