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Dormir en refuge : mixité filles-garçons ou pas ?<br />
Concernant la mixité filles-garçons, les + de 6 ans doivent être séparés (dans la mesure du possible, cela dépend de<br />
l’aménagement du refuge bien entendu, le bon sens s’applique aux conditions locales : une séparation par bat-flancs<br />
peut être organisée, ou bien la rusticité peut être de mise pour une ou deux nuits). Mais surtout quel que soit l’âge,<br />
prévoir des couchages individuels (duv<strong>et</strong> ou sac à viande par exemple) (obligatoire pour les élèves du primaire).<br />
Note : Il n’y a pas de texte qui réglemente les conditions d’hébergement des mineurs spécifiquement en refuge.<br />
Le texte faisant référence en ce qui concerne les accueils collectifs de mineurs est le Code de l’action sociale <strong>et</strong> des<br />
familles (CASF article R227-6) 1<br />
n Le départ du refuge<br />
• Anticiper l’horaire <strong>et</strong> être actif le matin pour<br />
que le départ se fasse à l’heure définie <strong>et</strong>/ou<br />
imposée par le gardien du refuge, en ayant<br />
veillé au rangement minimal nécessaire,<br />
• Demander au groupe d’attendre à l’extérieur<br />
<strong>et</strong> refaire un tour de vérification des<br />
obj<strong>et</strong>s éventuellement oubliés,<br />
• Informer le gardien d’éventuelles difficultés<br />
rencontrées,<br />
• Ne pas oublier de payer la facture <strong>et</strong> de<br />
saluer le gardien <strong>et</strong> son équipe avant de<br />
partir…<br />
© Roger Foucault<br />
Repères pratiques<br />
3<br />
3.2.3 Garder une trace<br />
de l’expérience<br />
collective, collecter<br />
des informations<br />
Il n’y a rien de plus important au monde, <strong>et</strong> pour le<br />
monde, qu’un beau souvenir d’enfance.<br />
Fiodor Dostoïevski<br />
n Le carn<strong>et</strong> de nuit en refuge<br />
(ou carn<strong>et</strong> de bord)<br />
A préparer à l’avance… à tenir individuellement<br />
ou collectivement… il perm<strong>et</strong> de conserver une<br />
trace de ce qui a été vécu (l’itinéraire sur la carte,<br />
la météo, les anecdotes, les gens rencontrés, les<br />
ressentis, <strong>et</strong>c).<br />
Associé par exemple à des dessins <strong>et</strong> aux p<strong>et</strong>its<br />
trésors collectés sur le chemin (indices faune/flore,<br />
photos, <strong>et</strong>c.), il enrichira le récit collectif <strong>et</strong> la phase<br />
de restitution (aux parents, aux autres élèves, <strong>et</strong>c).<br />
1 - Article R227-6 (Décr<strong>et</strong> nº 2006-923 du 26 juill<strong>et</strong> 2006 art. 6 JO du 27 juill<strong>et</strong> 2006, relatif à la protection des mineurs – Code de l’action sociale <strong>et</strong><br />
des familles) : Les accueils avec hébergement mentionnés à l’article R. 227-1 doivent être organisés de façon à perm<strong>et</strong>tre aux filles <strong>et</strong> aux garçons âgés de<br />
plus de six ans de dormir dans des lieux séparés. Chaque mineur hébergé doit disposer d’un moyen de couchage individuel. L’hébergement des personnes qui<br />
assurent la direction ou l’animation de ces accueils doit perm<strong>et</strong>tre les meilleures conditions de sécurité des mineurs.<br />
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