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GUIDE-jeunes-et-refuges-BD

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PREAMBULE<br />

SOMMAIRE<br />

INTRODUCTION<br />

1<br />

C’est quoi un refuge ?<br />

1.1 Des <strong>refuges</strong>, des histoires des publics<br />

1.1.1 L’histoire des <strong>refuges</strong><br />

1.1.2 L’évolution de l’architecture <strong>et</strong><br />

de la gestion des ressources en refuge<br />

1.1.3 Le refuge aujourd’hui<br />

1.2 Les acteurs<br />

1.2.1 Qui gère les <strong>refuges</strong> ?<br />

1.2.2 Les autres acteurs liés aux <strong>refuges</strong><br />

1.2.3 Impacts économiques <strong>et</strong> sociaux<br />

5<br />

6<br />

8<br />

10<br />

11<br />

11<br />

13<br />

16<br />

18<br />

18<br />

19<br />

20<br />

2<br />

La sortie en refuge : un outil au service<br />

du proj<strong>et</strong> pédagogique<br />

2.1 Pourquoi aller en refuge ?<br />

Quels objectifs pédagogiques ?<br />

2.1.1 Le refuge, un espace éducatif<br />

2.1.2 Les «promesses» du lieu refuge<br />

Témoignage : Opération Destination Refuges<br />

(Hautes-Alpes)<br />

22<br />

23<br />

23<br />

23<br />

2.2 Les objectifs éducatifs<br />

28<br />

2.2.1 En montagne, le plaisir de l’enfant <strong>et</strong> du<br />

jeune avant tout…<br />

28<br />

Témoignage : L’ITEP Pierre Male à la montagne :<br />

récit de 2 jours en itinérance<br />

2.2.2 Education à l’environnement<br />

31<br />

2.2.3 Education au territoire<br />

32<br />

2.2.4 Education à la citoyenn<strong>et</strong>é<br />

32<br />

2.2.5 Education motrice, physique <strong>et</strong> sportive 33<br />

Témoignage : Opération Jeunes en montagne de la<br />

ville de Grenoble (38)<br />

2.2.6 Sensibilisation à la sécurité<br />

34<br />

Trucs <strong>et</strong> astuces : Des activités oui… mais aussi du<br />

temps libre !<br />

2.2.7 Programmes scolaires : transversalité des<br />

disciplines<br />

35<br />

Témoignage : Le lycée de la Maison Familiale <strong>et</strong><br />

Rurale (MFR) de Bonne (74)<br />

6

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