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Témoignage - Récit d’une sortie scolaire à Buffère/Tre Alpini, juin 2012<br />
Premier jour :<br />
Départ en car de Savournon, tous frais... même la maîtresse<br />
! P<strong>et</strong>ite pause sur le traj<strong>et</strong> à Mont-Dauphin en compagnie<br />
des marmottes qui se laissent approcher. Arrivée<br />
dans la haute vallée de la Clarée. Écoute de l’eau <strong>et</strong> p<strong>et</strong>it<br />
« briefing » avant le passage près de l’impressionnante<br />
cascade de Fontcouverte.<br />
Pause déjeuner au bord de la Clarée qui forme un îlot à c<strong>et</strong><br />
endroit grâce à un bras égaré. Quelques pieds dans l’eau<br />
pour se rafraîchir après nos trois heures de car <strong>et</strong> avant la<br />
bonne montée à Buffère.<br />
Arrivée à Buffère le long de la Gardiole fleurie. Les enfants<br />
expriment leur émerveillement. Pause des sacs, rafraîchissements<br />
<strong>et</strong> p<strong>et</strong>it tour aux abords du chal<strong>et</strong>, dans le<br />
vallon des marmottes. Envie d’immortaliser ce moment<br />
magique... <strong>et</strong> de faire un peu d’art : offrir un feuillage différent<br />
au mélèze foudroyé.<br />
Un chevreuil nous rend visite alors que nous goûtons à la<br />
soupe aux herbes sauvages. On le voit de la salle de restauration.<br />
Du coup, la p<strong>et</strong>ite veillée se nourrit de la rec<strong>et</strong>te<br />
de la soupe aux herbes sauvages <strong>et</strong> de quelques histoires<br />
de loups du livre d’Emilie Carles (que je lis à tous, p<strong>et</strong>its <strong>et</strong><br />
grands).<br />
Aussi, pour aborder le thème du pastoralisme (du lendemain),<br />
je leur lis aussi quelques planches rigolotes du<br />
« Génie des alpages » de Fmür... <strong>et</strong> au dodo (en p<strong>et</strong>ites<br />
chambres entre copains/copines)<br />
Deuxième jour :<br />
Vision de glaciers au loin <strong>et</strong> visions toujours aussi fleuries<br />
le long de notre montée au Col de Thures par le Col de<br />
l’Échelle. Rhododendrons, myosotis, narcisses, gentianes,<br />
bouton d’or, lys martagon, trolles (jaunes) <strong>et</strong> orchis (qu’on<br />
ne voit pas ici)… les enfants m’ont redonné tous les noms<br />
de fleurs de r<strong>et</strong>our à l’école !<br />
Découverte du lac Chavillon, dans le vallon des Thures,<br />
accompagnés par les craves à bec rouge. Mont Thabor <strong>et</strong><br />
Grand Serru en arrière plan. Pieds dans l’eau, observation<br />
d’insectes <strong>et</strong> de mues, appel des grands corbeaux (par la<br />
maîtresse qui les imite très bien). Observation d’un chamois<br />
lors de la descente en Vallée Etroite.<br />
Grande récréation football avec les enfants des gardiens<br />
italiens (<strong>et</strong> oui, ce soir-là, il y avait Italie-Espagne en vrai) !<br />
On parle un peu italien.<br />
C<strong>et</strong>te fois, pas d’histoire... On commence à en avoir plein<br />
les pattes (après le foot). Dodos en grands dortoirs séparés<br />
filles/garçons.<br />
Troisième jour :<br />
Vues matinales en Vallée Etroite. Balade matinale (sans<br />
sacs) au Lac Vert avant de prendre les sentiers du r<strong>et</strong>our.<br />
Au premier aperçu du lac à travers les feuillages des mélèzes,<br />
deux écureuils nous offrent une poursuite... Moment<br />
silencieux devant ces arbres couchés dans le vert de c<strong>et</strong>te<br />
eau mystérieuse.<br />
R<strong>et</strong>our au refuge Tre-Alpini par un magnifique p<strong>et</strong>it vallon<br />
traversé de p<strong>et</strong>its ruisseaux. Il faut repartir. La grimp<strong>et</strong>te<br />
nous attend... On fait donc quelques pauses : observation<br />
d’insectes aux verts <strong>et</strong> aux bleus métalliques... Pause en<br />
haut de la grimp<strong>et</strong>te, à l’ombre de grands mélèzes faisant<br />
face aux rois mages.<br />
Après un déjeuner au lac Chavillon dans lequel nous rem<strong>et</strong>tons<br />
les pieds, comme pour lui dire au revoir, descente<br />
en vallée de la Clarée par le vallon du Roubion (un bon raidillon).<br />
En bas, ramassage de quelques morceaux de gypses (car il<br />
n’y a plus longtemps à porter), en guise de souvenir.<br />
Arrivés au point final : observation panoramique 360° de<br />
tout notre parcours.<br />
... <strong>et</strong> nous voilà dans le train !<br />
Sylvie Ménoni, école de Savournon (05)<br />
Repères pratiques<br />
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