schema departemental de l'enfance et de la famille - Le Conseil ...
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Conclusion du bi<strong>la</strong>n quantitatif<br />
Chacune <strong>de</strong>s directions <strong>et</strong> services a développé <strong>de</strong>s outils<br />
perm<strong>et</strong>tant d’établir <strong>de</strong>s statistiques <strong>et</strong> <strong>de</strong>s tableaux <strong>de</strong> bord.<br />
Toutefois, le bi<strong>la</strong>n quantitatif a été limité pour plusieurs raisons,<br />
dont essentiellement :<br />
Une lecture par dispositifs d’intervention n’autorise pas une<br />
lecture globale au niveau du <strong>Conseil</strong> Général <strong>et</strong> du<br />
Département;<br />
Une situation individuelle ou familiale suivie simultanément<br />
ou en séquence par plusieurs dispositifs est comptabilisée<br />
plusieurs fois;<br />
L’hétérogénéité <strong>de</strong>s modalités <strong>de</strong> calcul <strong>de</strong>s effectifs entraîne<br />
une non comparabilité <strong>de</strong>s données : stock, flux externes,<br />
flux internes;<br />
Des recoupements manuels <strong>de</strong> données sont effectués mais<br />
entraînent souvent <strong>de</strong>s erreurs ;<br />
Il est essentiel que le <strong>Conseil</strong> Général dispose <strong>de</strong> tableaux <strong>de</strong> bords<br />
nécessaires au pilotage éc<strong>la</strong>iré <strong>de</strong>s dispositifs d’action sociale <strong>et</strong><br />
médico-sociale.<br />
La création <strong>de</strong> l’Observatoire Départemental <strong>de</strong> l’action sociale <strong>et</strong><br />
médico-sociale constitue une réponse adaptée, perm<strong>et</strong>tant <strong>la</strong><br />
production en temps réel, <strong>de</strong> tableaux <strong>de</strong> bord homogènes <strong>et</strong> <strong>de</strong><br />
statistiques quantitatives <strong>et</strong> qualitatives.<br />
Perspectives :<br />
L’analyse quantitative montre que les mesures d’ai<strong>de</strong> en milieu ouvert<br />
restent une réponse très utilisée dans le champ <strong>de</strong> <strong>la</strong> protection <strong>de</strong><br />
l’enfance ce qui tend à démontrer son utilité dans le panorama <strong>de</strong>s<br />
mo<strong>de</strong>s <strong>de</strong> prises en charge <strong>de</strong>s problématiques rencontrées.<br />
Toutefois, face à l’aggravation <strong>de</strong>s problématiques individuelles <strong>et</strong> surtout<br />
familiales, les durées <strong>de</strong> mesures ne suffisent plus <strong>et</strong> l’on observe une<br />
augmentation <strong>de</strong> <strong>la</strong> durée <strong>de</strong> prise en charge.<br />
Une réponse éducative à une problématique trop complexe :<br />
L’Ai<strong>de</strong> Educative en Milieu Ouvert est une mesure qui est mise en p<strong>la</strong>ce<br />
dans <strong>de</strong>s situations particulièrement problématiques <strong>et</strong> très difficiles sur<br />
le p<strong>la</strong>n familial. Ces situations sont complexes <strong>et</strong> associent <strong>de</strong>s<br />
problématiques diverses qui ne peuvent se réguler par une seule réponse<br />
éducative. <strong>Le</strong>s équipes, conscientes <strong>de</strong> ce<strong>la</strong>, s’évertuent à répondre aux<br />
autres dimensions : psychologiques voire psychopathologiques, familiales<br />
systémiques, sociales, en utilisant le réseau <strong>de</strong> partenaires (lui-même<br />
saturé donc peu disponible). C<strong>et</strong>te tentative <strong>de</strong> « qualité malgré tout »