Conseiller(e) - Site auxiliaire de l'IUFM de l'académie de Grenoble

Livret pédagogique des étudiant(e)s
Conseiller(e) principal(e) d’éducation
Responsable de filière à l’IUFM : Pascal Pennel
Responsable à l’université : André Crouzet, UPMF
Jours de formation à l’IUFM : lundi et mercredi
Jours de formation à l’université : mardi et jeudi
Voir le BO spécial n° 5 du 20 mai 2004 pour le programme
Dates des épreuves d’admissibilité : jeudi 10 et vendredi 11 février 2005
Les modules de préparation à la dimension disciplinaire des épreuves
assurés par l’Université
Contenus disciplinaires d’enseignement - 80 H
- Histoire de l’éducation de la révolution à nos jours (16 H) ;
- philosophie de l’éducation (28 H) ;
- psychologie de l’éducation (15 H) ;
- sociologie de l’éducation (21 H).
Entraînement méthodologique aux épreuves disciplinaires – 60 H + simulations
Atelier ”fiches de lectures ” (6 H)
Présentation de techniques et entraînement concernant l’épreuve d’étude sur dossier (base
documentaire) et l’épreuve de la dissertation.
Simulation d’épreuves écrites en temps limité
9 épreuves écrites sur table de 4 H hors présence formateur ou formatrice : 5 épreuves de
dissertation et 4 épreuves sur dossier.
Les corrections sont assurées par une doublette de formateurs et formatrices universitaires
et IUFM de Grenoble.
Exploitation des corrections des épreuves simulées de dissertation (30 H)
5 fois 6 h en deux groupes.
Ce travail intègre des apports méthodologiques spécifiques.
Exploitation des corrections des épreuves simulées d’étude sur dossier (24 H)
4 fois 6 H en deux groupes.
Ce travail intègre des apports méthodologiques spécifiques.
121

IUFM de l’académie de Grenoble
Les modules de préparation à la dimension professionnelle disciplinaire
des épreuves assurés par l’IUFM
Didactique, pédagogie, pratiques - 30 H
Compléments sur le système éducatif
Le système éducatif et son organisation générale, administrative et pédagogique ; ses
objectifs, son évolution, ses résultats.
Entraînement méthodologique à l’épreuve orale sur dossier – 63 H
Méthodologie de l’étude cas en situation d’exposé et méthodologie de l’entretien :
- savoir se présenter ;
- la prise de parole, la voix et la respiration ;
- se connaître à l’oral, image de soi (méthodologie de l’autoscopie) ;
- structuration de l’exposé, organisation de la réflexion, penser l’auditoire ;
- simulation d’épreuves orales.
Continuum - 24 H
- approche épistémologique des notions d’éducation et d’encadrement dans l’éducation
nationale ;
- création et développement de la fonction de CPE ;
- place et rôle du ou de la CPE dans l’EPLE.
122