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DOSSIER SPÉCIAL Soleo
LA RÉUNION
L
«
Le Bernica,
chanté par Leconte
de Lisle
dans un de ses poèmes les plus célèbres,
est emblématique de La Réunion, terre
de contrastes saisissants entre mer et
montagne, feu du volcan et vagues de
l’océan, creux des ravines et vertige
du piton des neiges, pluies cycloniques
d’été et sécheresse d’hiver, cirques inaccessibles
et côtes surpeuplées. Sauvage
et pourtant hospitalière, cette
tête d’épingle dans l’océan indien vient
d’être classée au patrimoine mondial de
l’Unesco pour la beauté unique de ses «
remparts » et de ses « hauts ».
Terre de métissage, elle se caractérise
par la très grande variété des populations
qui l’habitent, issues d'Afrique
(les Cafres), d'Inde (les Malbars et les
Z'arabes), de Chine, de Madagascar , des
Comores, et d' Europe, arrivés au cours
des différentes phases de la colonisation
et du développement de l'île.
Forte de ses origines diverses et
consciente des différentes étapes de
son histoire, La Réunion s’est choisie
une identité clairement ancrée dans
l’Europe. Département français depuis
1947, elle est aussi une Région ultrapériphérique
de l’Union européenne
située dans l’Océan Indien, à proximité
de l’Afrique et de l’ Asie. Cette situation
géographique originale lui confère un
rôle spécifi que par rapport à l’Europe,
rappelé récemment par Mostapha
La Réunion
ÎLE MÉTISSE ET EUROPÉENNE
Perdu sur la montagne, entre deux parois hautes,
Il est un lieu sauvage, au rêve hospitalier,
Qui, dès le premier jour, n’a connu que peu d’hôtes ;
Le bruit n’y monte pas de la mer sur les côtes,
Ni la rumeur de l’homme : on y peut oublier.
Fourar, recteur et chancelier des universités
de l’Académie :
« Dans le domaine de l’éducation, comme
dans beaucoup d’autres, la réunion a
un rôle clé à jouer , de rayonnement et
de relais d’infl uence de la France et de
l’Europe dans la zone de l’Océan Indien.
L’académie de la Réunion
fait partie des DOM
les plus présents dans le
programme EFTLV :
1 er rang pour Erasmus
en 2009 ; 2 ème rang en
2010 pour l’ensemble
des actions »
Des fi nancements sont mobilisés par
l’ensemble des acteurs concernés, Etat,
CT, Europe et gouvernements des pays
partenaires de la zone pour contribuer à
l’amélioration des systèmes éducatifs en
valorisant l’expertise réunionnaise ».
Ces paroles ont marqué l’ouverture de la
deuxième réunion du conseil de coopération
éducative de l’Océan Indien, crée
en décembre 2010 ; il constitue l’outil au
service de cet objectif de rayonnement :
à partir d’une étude des besoins des pays
partenaires, trois domaines prioritaires
ont fait l’objet de plans d’actions ciblées :
la francophonie, la formation professionnelle
et technique, l’enseignement
supérieur.
Cascades
du voile de la mariée
Pour maintenir son niveau d’expertise
dont il fait sa carte maîtresse, le système
éducatif de l’île doit relever quelques défis
importants pour assurer la formation
et l’insertion professionnelle d’une population
dont 36% sont âgées de moins
de 20 ans. Un de ces défi s est celui de
la mobilité, question rendue particulièrement
sensible par la géographie. L’académie
de la Réunion fait partie des DOM
les plus présents dans le programme
EFTLV (1er rang pour Erasmus en 2009 ;
2ème rang en 2010 pour l’ensemble des
actions) . Il n’en reste pas moins vrai que
celui-ci ne peut satisfaire l’ensemble des
demandes dans sa configuration actuelle
et que d’autres solutions doivent aussi
être trouvées pour répondre au besoin
d’ancrage régional. A l’heure où la Commission
européenne a ouvert la réflexion
sur son futur programme 20 14-2020,
il faut souhaiter , à l’instar de Philippe
Leyssene, ambassadeur délégué à la coopération
régionale dans l’Océan indien,
qu’elle saura considérer les spécifi cités
des régions ultra-périphériques comme
une opportunité à valoriser en adaptant
les outils fi nanciers existants et en renforçant
la dimension régionale des politiques
de l’UE
Chantal MANES
Chargée de la Sous-Direction des affaires européennes
et multilatérales , Direction des relations européennes
et internationales et de la coopération, Ministère de
l'éducation nationale et du Ministère de l'enseignement
supérieur et de la recherche
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