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1. Fiche Pédagogique- Chanson - institutfrancais-ifac.com

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Mise en <strong>com</strong>mun en classe : un groupe ou un apprenant raconte l’histoire. Les autres peuvent la<br />

<strong>com</strong>pléter. Puis <strong>com</strong>paraison des 2 histoires à l’oral.<br />

Visionner le clip une seconde fois.<br />

Attribuer à chaque groupe ou chaque apprenant un décor du clip de façon à ce que tous les décors<br />

soient répartis dans la classe.<br />

Décrivez « votre » décor et expliquez ce que font les personnages présents dans la scène. Qu’évoque<br />

pour vous le décor choisi ?<br />

Pourquoi, selon vous, a-t-on choisi ces décors et pourquoi autant de décors différents ?<br />

Mise en <strong>com</strong>mun.<br />

Retour à la liste des exercices<br />

Expression orale<br />

Niveaux : A2, B1<br />

Dernière strophe de la chanson, les garçons chantent : « On se disait c’est pour demain / J’oserai,<br />

j’oserai demain ».<br />

Ici les garçons ont peur de déclarer leur amour à Clochette mais on peut reporter des actions pour<br />

d’autres motifs.<br />

À deux. Quelles actions reportez-vous au lendemain ou plus tard et pourquoi ?<br />

Organiser la discussion sous forme de débat en petits groupes.<br />

Quel est, selon vous, le meilleur moyen de transport ? Argumentez votre réponse en utilisant le<br />

<strong>com</strong>paratif et le superlatif.<br />

Les apprenants peuvent prendre en <strong>com</strong>pte différents critères (vitesse, confort, écologie, sensations…)<br />

et préciser le contexte d’utilisation du moyen de transport (vacances, trajets professionnels,<br />

découverte d’une ville ou d’une région…).<br />

Retour à la liste des exercices<br />

Expression écrite<br />

Niveaux : A2, B1<br />

Continuez la chanson en écrivant une autre strophe qui <strong>com</strong>mence par « Le lendemain… ». Utilisez<br />

des rimes dans cette strophe.<br />

Mettez-vous à la place de Clochette ou à la place d’un des garçons amoureux de Clochette et racontez<br />

votre journée dans une carte postale à un/e ami/e. Aidez-vous pour cela des paroles de la chanson.<br />

Dans le clip, on voit le petit mot de Clochette « rejoins-moi ».<br />

Écrivez un mot à un garçon ou à une fille pour lui fixer un rendez-vous quelque part. Utilisez l’impératif<br />

et indiquez le chemin par où passer.<br />

Retour à la liste des exercices<br />

Pour aller plus loin<br />

Niveaux : A2, B1<br />

La Star Academy est une émission de télé-réalité qui sélectionne des candidats à partir d’un casting.<br />

<strong>Fiche</strong> réalisée par Thomas Sorin, CAVILAM, Vichy A bicyclette 3/4

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