Manuel « Détection et sélection des talents » - Swiss Olympic

A n n e x e E
Annexe E
Evaluation et interprétation des questionnaires pour
l’« orientation des objectifs » et pour la « motivation
exprimée par le comportement »
Les explications suivantes doivent faciliter l’évaluation et l’interprétation des questionnaires relatifs à la « motivation
exprimée par le comportement » et à l’« orientation des objectifs ». Il n’est pas possible de faire une séparation nette entre
ceux qui sont « aptes au sport d’élite » et ceux qui ne le sont pas, car une telle division ne prend pas en compte les
possibilités de développement d’un sportif. Il est possible qu’un sportif ne remplisse pas encore les exigences souhaitées,
mais il peut encore le faire s’il bénéficie d’un climat d’entraînement approprié. Si l’évaluation fait uniquement la différence
entre apte et inapte, certains sportifs ne seront pas correctement évalués.
Les points suivants doivent être pris en considération lors de l’évaluation :
Age :
Une évaluation des caractéristiques mentionnées dans ce document n’a de sens que pour les sportifs qui ont plus de 12-13
ans. Pour les sportifs plus jeunes, les dimensions qui doivent être évaluées ne sont pas encore bien déterminées et ne
permettent aucune conclusion pertinente.
Fiabilité :
Il s’agit ici d’une estimation d’autrui. Aucun résultat n’est disponible sur le déroulement exact de celle-ci.
Il s’agit d’une évaluation grossière pour laquelle l’état de développement momentané de chaque sportif doit être pris en
considération.
Les questionnaires et les évaluations découlent de réflexions théoriques basées sur des théories et des modèles bien
soutenus empiriquement.
Evaluation :
Les explications suivantes doivent faciliter l’évaluation et l’interprétation des questionnaires relatifs à la motivation
exprimée par le comportement et à l’orientation des objectifs. Il n’est pas possible de faire une séparation nette entre ceux
qui sont « aptes au sport d’élite » et ceux qui ne le sont pas, car une telle division ne prend pas en compte les possibilités
de développement d’un sportif. Il est possible qu’un sportif ne remplisse pas encore les exigences souhaitées, mais il peut
encore le faire s’il bénéficie d’un climat d’entraînement approprié. Si l’évaluation fait uniquement la différence entre apte
et inapte, certains sportifs ne seront pas correctement évalués.
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