Contribuer à la croissance des chrétiens

SE DEVELOPPER,
S'INSTRUIRE
Socialement
Maintenant qu'ils sont à l'école, les enfants adoptent des vues plus
larges, sur le plan social. Ils ont des amis au-delà des relations familiales,
parmi d'autres enfants ou certains de leurs professeurs. Ils se lient
facilement à des camarades du sexe opposé et apprennent à fonctionner
au sein d'un groupe. Ils commencent à collaborer en partageant certaines
responsabilités. Lorsqu'ils jouent, ils ne sont plus seuls en cause mais
prennent part à des activités communes. Leur éthique, en ce qui concerne
la justice, le bien ou le mal, se développe, et ils ne sont guère heureux
lorsqu'ils croient avoir été traités injustement.
Spirituellement
A cette époque-là, les enfants ont une conscience sensible, une foi
totale et le désir d'obéir. Ils sont portés vers les choses spirituelles et
répondent sans hésiter aux vérités de Dieu qui leur sont expliquées. Ils
s'instruisent facilement lorsqu'on leur raconte des histoires,
particulièrement des récits bibliques. Ces derniers peuvent être utilisés
à la fois pour leur enseigner des concepts moraux et pour bâtir le
fondement sur lequel viendra plus tard s'édifier une compréhension de
la chronologie biblique. Leur conscience se développe; des actes droits
ou coupables ont un effet sur la paix de leur coeur. Ils regardent aux
adultes pour savoir comment se conduire, et ils suivent très vite
les exemples qui leur sont offerts. Les parents ont ici une influence
considérable avec, en même temps, une lourde responsabilité. Les
enseignants jouissant aussi d'un grand respect, leur exemple spirituel
ne peut être que souligné; cet exemple doit être considéré sérieusement
par ceux qui s'adressent à des enfants de n'importe quel âge et surtout
par ceux dont les élèves viennent de familles non-chrétiennes. Là, il est
très probable que les parents n'insistent jamais sur les valeurs spirituelles
dans leur foyer. Les enfants ayant atteint la période intermédiaire
sont souvent disposés à s'engager personnellement en acceptant Christ.
Un tel élan spontané dépend en général de l'expérience qu'ils ont à la
maison, de la régularité avec laquelle ils vont à l'église et de
l'enseignement intelligent suivi de l'exemple personnel de leur moniteur
ou monitrice ou de celui qui les enseigne.
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