Niger - Agence de l'Eau Seine Normandie
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Etu<strong>de</strong> <strong>de</strong>s conditions <strong>de</strong> diffusion <strong>de</strong>s ouvrages d’assainissement autonome Eau Vive (mars 2010)<br />
différentes soient développées et mises en œuvre dans une même zone, cette situation pouvant<br />
<strong>de</strong>venir source <strong>de</strong> confusion pour la population. Ces différences se manifestent surtout au niveau<br />
<strong>de</strong> la contribution sollicitée <strong>de</strong> la part <strong>de</strong> la population à l’investissement (importance et mo<strong>de</strong> <strong>de</strong><br />
contribution) et dans l’i<strong>de</strong>ntification et la quantification <strong>de</strong>s ouvrages à réaliser. A ce niveau,<br />
notons que la quasi-totalité <strong>de</strong>s projets et programmes n’ont pas d’offres diversifiées pour<br />
répondre à la <strong>de</strong>man<strong>de</strong> <strong>de</strong> la population mais réalisent plutôt <strong>de</strong>s objectifs quantitatifs<br />
préalablement définis et à atteindre à la fin du projet.<br />
En milieu rural, la quasi-totalité <strong>de</strong>s actions <strong>de</strong>s différents projets et programmes est axée sur les<br />
réalisations physiques (réalisation <strong>de</strong>s latrines). Les aspects <strong>de</strong> sensibilisation et d’éducation pour<br />
la santé <strong>de</strong> manière générale sont peu ou pas développés. Il arrive que <strong>de</strong>s ouvrages<br />
d’assainissement autonome soient réalisés en milieu rural et que ces <strong>de</strong>rniers ne fassent l’objet<br />
d’aucun usage <strong>de</strong> la part <strong>de</strong> la population soient pour <strong>de</strong>s raisons culturelles soient par manque <strong>de</strong><br />
sensibilisation. Les principaux éléments caractéristiques d’exécution <strong>de</strong>s programmes et projets<br />
d’assainissement en milieu peuvent se résumer aux points suivants :<br />
Phase préparatoire : Le contenu donné à la phase préparatoire est variable d’un projet à un<br />
autre. A l’inverse d’anciens projets, les étu<strong>de</strong>s <strong>de</strong> référence se réalisent <strong>de</strong> plus en plus dans<br />
les nouveaux projets et programmes. Certains d’entre eux (CRS, UNICEF, Eau Vive, PMAEPS,<br />
PASEHA, etc.) réalisent <strong>de</strong>s étu<strong>de</strong>s <strong>de</strong> référence pour mieux cibler les interventions tant pour<br />
les réalisations physiques que pour les actions d’accompagnement qui doivent suivre.<br />
Dans beaucoup d’autres programmes la phase préparatoire se caractérise par la tenue d’une<br />
série <strong>de</strong> réunions d’informations dans les villages <strong>de</strong> la zone d’intervention. Ces réunions<br />
servent surtout à expliquer à la population les modalités sinon les conditions d’intervention du<br />
projet dans la localité concernée. Ces conditions sont entre autres l’acceptation formelle par le<br />
village <strong>de</strong>s actions d’assainissement telles qu’elles sont conçues et définies par le projet<br />
(acceptation du type d’ouvrage d’assainissement proposé ainsi que <strong>de</strong>s modalités <strong>de</strong> mise en<br />
œuvre). Comme souvent au village, les représentants <strong>de</strong> la communauté confirment ou<br />
parfois signent les manifestations d’intérêt sans trop se préoccuper du contenu.<br />
Phase <strong>de</strong> mise en œuvre : La phase <strong>de</strong> mise en œuvre se caractérise dans un premier temps<br />
par l’explication <strong>de</strong>s modalités <strong>de</strong> réalisation <strong>de</strong>s actions ayant fait l’objet d’une acceptation<br />
formelle plus ou moins motivée dans la phase préparatoire. Ces explications portent sur la<br />
répartition <strong>de</strong>s tâches et <strong>de</strong>s contributions <strong>de</strong> chaque partie dans le cadre <strong>de</strong> la réalisation <strong>de</strong>s<br />
ouvrages familiaux ou <strong>de</strong>s latrines publiques (PSE).<br />
La réalisation <strong>de</strong>s ouvrages est généralement accompagnée d’actions d’animation et <strong>de</strong><br />
sensibilisation axées sur l’hygiène, la salubrité <strong>de</strong> l’environnement et les maladies liées à une<br />
insuffisance ou un manque d’hygiène.<br />
En matière d’IEC : L’importance et la planification <strong>de</strong>s activités d’IEC sont largement tributaires<br />
<strong>de</strong> l’approche spécifique du projet et <strong>de</strong> sa durée. Cependant, leur mise en œuvre reste<br />
sensiblement i<strong>de</strong>ntique pour la quasi-totalité <strong>de</strong>s projets et programmes d’AEPA, se résumant<br />
généralement aux points suivants :<br />
- Mise en place d’une équipe d’exécution <strong>de</strong> l’IEC (cellule d’animation, recrutement<br />
d’une ONG spécialisée) ;<br />
- Information et prise <strong>de</strong> contact avec les acteurs (populations, autorités, groupes<br />
cibles) pour les tenir informés <strong>de</strong>s actions qui seront entreprises par le projet ;<br />
<strong>Niger</strong> – Rapport final<br />
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