Sozialalmanach - Caritas Luxembourg

effets d’une augmentation de 1% de l’inégalité sur l’écart de pauvreté. Ainsi une valeur
unitaire de l’indice IGTI indique que les effets adverses de la croissance du revenu sur la
croissance de l’inégalité sont maîtrisés et que les politiques visant à un renforcement de
la croissance économique sont alors de bons instruments de réduction de la pauvreté.
Avec un IGTI plus élevé, l’effet d’inégalité l’emporte sur les bénéfices de la croissance,
et par conséquent, la réduction de la pauvreté ne pourra se faire que par le biais de la
redistribution des revenus à destination des pauvres. L’examen des effets des élasticités sur
l’écart de pauvreté en 2006 montre le rôle prépondérant de l’inégalité par rapport à celui
de la croissance économique et donc du revenu moyen des ménages.
Tableau 1 :
Effets de la croissance, de l’inégalité et l’arbitrage inégalité/croissance 10
Pauvreté
Inégalité
Ecart de pauvreté
Sévérité de la pauvreté
Effet
croissance
Effet
inégalité
IGTI
Effet
croissance
Effet
inégalité
IGTI
Gini
LU85 -3,83 4,20 1,10 -3,38 4,57 1,35 0,244
LU91 -5,25 5,31 1,01 -6,07 6,57 1,08 0,249
LU94 -4,77 4,88 1,02 -4,78 5,56 1,16 0,244
LU03 -3,70 5,44 1,47 -3,05 5,77 1,89 0,273
LU04 -2,96 4,49 1,52 -1,42 4,02 2,83 0,261
LU05 -3,45 4,88 1,42 -2,41 4,84 2,01 0,262
LU06 -3,38 4,96 1,47 -3,09 5,59 1,81 0,280
Sources:
LU85 ; LU91 ; LU94 : base de données de la LIS (Heinrich 2003) (seuil de pauvreté 66,67%)
LU03 à LU06 : Statec, Enquête sur les revenus et les conditions de vie (EU-SILC) (seuil de pauvreté 60%)
Le danger de la décroissance
L’aversion vis-à-vis de l’argent, est un facteur qui rentre dans cette catégorie, on retrouve
ici la réprobation de la chrématistique d’Aristote, reprise par les pères de l’église chrétienne,
qui semble aussi faire partie de la culture luxembourgeoise.
Troisième élément : l’aversion au progrès économique et social traditionnel. L’idéologie
stagnationniste de la décroissance sous les oripeaux de la durabilité s’est installée dans les
mentalités. Les différentes écoles du développement durable ont fini par jeter l’opprobre
10 STATEC (2007).
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