Sozialalmanach - Caritas Luxembourg

eträgt dieser Anteil bei den Luxemburgern oder bei der belgischen, deutschen oder
französischen Bevölkerung in Luxemburg zwischen 10% und 14% 10 . Besonders die
Kinder und Jugendlichen aus Migrantenfamilien aus Portugal, Italien und dem Nicht-
EU-Ausland sind von einem geringen Einkommen der Eltern betroffen.
Die überdurchschnittlichen Armutsquoten von Niedrigqualifizierten und ausländischen
Bürgern, sowie die Überrepräsentation der ausländischen Bürger bei den Geringverdienern
lassen erahnen, dass besonders die Kinder dieser Gruppen von Kinderarmut in Luxemburg
betroffen sind.
Somit wird deutlich, dass die Debatte zur Reduzierung der Kinderarmut nicht dadurch
gelöst wird, indem man die Schuld und die gesamte finanzielle Bürde den kinderlosen
Singles oder Paaren zuschiebt. Denn nicht die kinderlosen Singles und Paare verursachen
die Kinderarmut, sondern eine ungerechte Einkommens- und Vermögensverteilung 11 . Die
Diskussion um Kinderarmut geht zwingend mit der Debatte zur Verteilungsgerechtigkeit
einher. 12 Sozialpolitik müsste demzufolge auf zwei Ebenen agieren:
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Erstens hat sie dafür zu sorgen, dass die Einkommens- und Vermögensverteilung zu
einer Reduzierung von Armut insgesamt führt. D.h., es gilt primär zu verhindern, dass
Haushalte durch Kinder unter die Armutsschwelle gelangen. Deswegen ist es nach wie
vor wichtig, Haushalte mit Kindern zu entlasten.
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Zweitens, und unabhängig von der ersten Forderung, müssen spezifische Maßnahmen
gegen die Kinderarmut entwickelt werden. D.h., „statt jene Menschen materiell besser
zu stellen, die Kinder haben, sind jene Kinder besser zu stellen, die keine gut situierten
Eltern haben oder von ihnen vernachlässigt werden. Es muss darum gehen, Kinder
direkt und unabhängig von der jeweiligen Familienform wie von der Erwerbsbiographie
ihrer Eltern zu unterstützen“ 13 . Die Maßnahmen zur Bekämpfung der Kinderarmut
müssen auf das Kind fokussieren und das Ziel verfolgen, dass alle Kinder die gleichen
Lebens- und Entwicklungschancen erhalten 14 .
Dass dies noch nicht erreicht ist, wird am Beispiel der vertikalen Mobilität ersichtlich.
Darunter werden die Chancen der Kinder verstanden, einen höheren Status als ihre
Eltern zu erreichen. Oder anders formuliert: Welchen Einfluss hat der Status der Eltern
auf den Werdegang der Kinder. Nach wie vor reproduziert sich die Arbeiterklasse aus
ihrem eigenen Umfeld. Ca 50% der Arbeiterinnen und Arbeiter hatten einen Arbeiter als
10 STATEC (2009), S. 23.
11 Vgl. Butterwegge & Klundt (2010).
12 Vgl. den Beitrag von S. Allegrezza im zweiten Teil des Bandes.
13 Vgl. Butterwegge & Klundt (2010).
14 Die Schule oder andere öffentliche Einrichtungen müssten auf diesen Sachverhalt eingehen und gezielt
geeignete Maßnahmen zur Förderung der Kinder entwickeln.
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