demain master - Solvay Brussels School

LE CURSUS
Finalité « neuropsychologie et développement cognitif »
La formation couvre un large éventail de domaines tels que la
psychologie et les neurosciences cognitives, la psycholinguistique,
la psychologie éducationnelle, les méthodes spécifiques
d'évaluation et d'intervention en neuropsychologie. Certains
enseignements visent à initier les étudiants aux méthodes de
recherche dans ces secteurs ainsi qu'aux techniques les plus
avancées, par exemple celles de neuroimagerie cérébrale. Des
enseignements optionnels sont proposés afin de compléter la
formation des étudiants dans les domaines de la psychologie
clinique et de la psychopathologie ainsi que dans les domaines
propres de la spécialisation.
Finalité « psychologie clinique et psychopathologie »
L'accent est mis sur le développement des compétences de chacun
dans l’échange (de l’enseignant et enseigné, du clinicien et
du patient, de l’éducateur et du jeune) et sur l’implication dans
la formation de l’étudiant en tant que personne. Les cours théoriques
sont organisés en fonction des objectifs poursuivis et du
nombre d’étudiants de cours ex-cathedra, de séminaires
d’échanges et de réflexion et de travaux personnels (individuels
et/ou en petits groupes). Chaque enseignant définit en début
d’année la matière du cours, les méthodes pédagogiques, les
méthodes d’évaluation, la part de travaux personnels et de lecture.
Finalité « psychologie sociale et interculturelle »
Le programme couvre des domaines divers qui, tous, placent au
centre de leurs préoccupations l’étude de l’individu dans sa dimension
sociale : dynamique de groupe, les relations interpersonnelles,
psychologie interculturelle, conduite de réunions,
méthodologie, cognition sociale, processus de construction de
l’identité sociale, relations intergroupes, psychologie sociale
des émotions, gestion de la diversité culturelle, processus de
négociation et de médiation, etc. Les enseignements obligatoires
sont équilibrés entre cours théoriques et travaux pratiques
(ou séminaires) permettant à l’étudiant de combiner
connaissances théoriques et savoir-faire pratique (grâce à l’intervention
pédagogique de praticiens de terrain). Des modules
d’enseignements optionnels permettent à l’étudiant d’élargir sa
formation et de la rendre plus polyvalente par des apports théoriques
et pratiques provenant des autres branches de la psychologie
(psychologie clinique, du travail, et du développement).
Finalité « psychologie du travail, psychologie économique
et des organisations »
L’accent est porté sur une formation approfondie aux méthodologies
d’évaluation, d’intervention et de prévention, spécifiques
aux milieux professionnels, en ce compris ceux de l’insertion
socioprofessionnelle. La formation allie les développements
scientifiques aux recherches-actions menées dans les organisations.
Les étudiants sont régulièrement en prise, lors des séminaires
et travaux pratiques, avec les réalités professionnelles et
économiques. Les enseignements couvrent les champs de la
psychologie du personnel, de la formation dans les organisations,
de l’étude des situations de travail, de l’évaluation de la
charge psychosociale (stress, harcèlement, violences au travail),
ou encore de l’étude des comportements des consommateurs
et de la psychologie économique. Le psychologue du
travail œuvrant nécessairement en interaction avec d’autres
spécialistes du travail, les études s’ouvrent, notamment au travers
des enseignements optionnels, sur les autres acteurs du
monde du travail : médecins, juristes, sociologues du travail,
économistes, gestionnaires.
Les cours théoriques de chacune de ces finalités s’accompagnent,
pour certaines matières, de travaux pratiques organisés
en groupes restreints d'étudiants. En offrant des illustrations
des matières vues au travers d'exercices, de démonstrations ou
d'expérimentations, ces activités permettent une réflexion
critique et des échanges facilités entre étudiants et enseignants.
Deux stages de formation professionnelle, d'une durée minimale
de 300 heures chacun, sont effectués dans les secteurs de la
spécialisation. Les travaux pratiques de formation professionnelle
assurent un encadrement régulier de ces activités en
Faculté.
Les étudiants réalisent un mémoire de fin d'études dans le
domaine de leur intérêt en lien avec les intérêts de recherche
des Services de la Faculté et bénéficient pour ce faire de la
supervision d'un membre du corps académique de la Faculté.