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LES ATOUTS PROFESSIONNELS Les études menant au grade académique de <strong>master</strong> bioingénieur respectent la législation en matière d'accès à la profession et confèrent à leur titulaire le titre professionnel de bioingénieur. Les domaines d’applications sur lesquels débouche la formation sont variés. L’environnement, l’agronomie, l’aménagement des territoires, la chimie… sont autant de secteurs dans lesquels le bioingénieur pourra s’épanouir. Il travaillera notamment dans l’industrie, les administrations (nationales et internationales), les bureaux d’études mais également dans l’enseignement et la recherche. i Où ? Campus de la Plaine et du Solbosch, site de Gosselies, campus du CERIA (Anderlecht) RENSEIGNEMENTS Campus : de la Plaine et du Solbosch, site de Gosselies; + campus du CERIA à Anderlecht. Horaire : de jour Secrétariat : Campus du Solbosch, Bât. U, niveau 2, local UB 2 155 Plus d'information? Tél. : +32 2 650 29 03 Fax : +32 2 650 35 38 mail : eib@ulb.ac.be web : www.ulbruxelles.be/catalogue/sciences/MA-IRBE.html
FACULTÉ DES SCIENCES APPLIQUÉES – ÉCOLE POLYTECHNIQUE SCIENCES DE L'INGÉNIEUR MASTER INGÉNIEUR CIVIL ARCHITECTE LES COMPÉTENCES VISÉES Le Master ingénieur civil architecte parachève une formation où s'intègrent intimement la démarche de l'architecte et celle de l'ingénieur : les compétences visées allient nécessairement la maîtrise de l’ingénierie du bâtiment à une capacité à « créer de l’architecture », c’est-à-dire à proposer des lieux signifiants et favorisant le bien-être de leurs futurs utilisateurs. Les connaissances scientifiques sont complétées par une capacité à concevoir et réaliser des édifices complexes par leurs structures, par leurs équipements et par les technologies qu’ils requièrent. L'étudiant apprend à concevoir de grands projets d’architecture, avec l’objectif de donner des solutions valorisantes à des contextes problématiques. Il se prépare à agir à l’interface des conduites du projet et du chantier, à devenir capable d’organiser et de diriger, à œuvrer tant à la dimension humaine et culturelle de l’acte de bâtir qu’à la maîtrise de ses aspects techniques. LE CURSUS Le cours de « Projet d’architecture » représente 24% de l’ensemble de la formation. Il en constitue le cœur : il permet d’activer les connaissances acquises au profit de la création de l’espace architectural. Le cursus comporte également des cours d’architecture, ainsi que des cours d’ingénierie des constructions. Des enseignements consacrés à l’équipement des bâtiments, à la gestion de la construction, à la conception des structures, ainsi qu’aux aspects de l’ingénierie architecturale relevant du patrimoine immobilier permettent de compléter la finalité spécialisée. Le cursus se termine par la présentation d’un mémoire de fin d’études. LES SPÉCIFICITÉS La spécificité de la formation d’ingénieur civil architecte à l’ULB est d’articuler principalement l’enseignement de l’architecture sur le processus constructif. L’apprentissage d’une démarche de bâtisseur, capable d’une maîtrise d’œuvre complexe vient compléter cette première partie de la démarche. La formation vise également la compétence pour concevoir, coordonner et réaliser des projets de grandes dimensions dans un entourage multidisciplinaire nécessitant une approche technique et scientifique pointue. LES ATOUTS PROFESSIONNELS Il existe un débouché professionnel pour une formation spécifique d’ingénieur civil architecte, distincte de celle de l’architecte et de celle de l’ingénieur civil des constructions. En effet, les grands projets de bâtiments nécessitent, dès leur conception et jusqu’à leur réalisation, l’intervention d’un chef de projet capable d’intégrer et de coordonner les aspects esthétiques, programmatiques, structuraux et techniques. L’évolution de la construction et de l’équipement des architectures actuelles rend en particulier cette synthèse de plus en plus difficile, requérant simultanément des connaissances en matière de chauffage, ventilation, climatisation, électricité, informatique, comportement physique des matériaux et des structures, etc. 1 3 9
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