demain master - Solvay Brussels School

UNIVERSITÉ LIBRE DE BRUXELLES, UNIVERSITÉ D’EUROPE
ULB DEMAIN
MASTER
2010-2011

sommaire 1 Plus de 150 Masters…
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Votre vie à Bruxelles, capitale européenne
Les Masters
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Liste des Ma de l'ULB
« Quel MA pour mon BA ? »
Quelques adresses bien utiles
Plans des campus
Petit lexique
Demande de documentation

Plus de 150 Masters…
Chaque année, plus de 21 000 étudiants – dont un quart d’origine étrangère
– viennent construire leur avenir à l’Université libre de Bruxelles, au
cœur de la capitale de l’Europe.
Université complète, extrêmement active au plan européen, l’ULB fonde
son enseignement et sa recherche sur une longue tradition de tolérance et
de défense des libertés. Elle fête d’ailleurs durant l’année académique
2009-2010 son 175e anniversaire.
Depuis 2004, la structure de notre enseignement supérieur a été profondément
modifiée à l’image de presque tous les pays européens.
C’est plus de 150 masters que l’Université vous offre notamment dans le
cadre d’une collaboration accrue avec des institutions partenaires. Et cela,
en privilégiant plusieurs axes : la transdisciplinarité, la flexibilité des
parcours et le multilinguisme.
Cette rentrée 2010-2011 vous offre par ailleurs de nombreuses pistes
nouvelles : une profonde métamorphose de l’offre de cours en Faculté de
Philosophie et Lettres, des possibilités de cours à horaire décalé à
Charleroi en Sciences du travail, ou encore l’intégration de l’Architecture
comme Faculté au sein de notre Université, pour ne citer que ces 3
exemples.
Une grande souplesse des cursus permet désormais des parcours plus
diversifiés, facilitant les orientations et réorientations. Vous découvrirez la
richesse des masters de l'ULB dans ces pages.
Vous y découvrirez aussi la vie étudiante, les services que nous offrons et
l’environnement de nos campus.
Si vous voulez en savoir plus, n’hésitez pas à contacter notre service
d’InfOR-études (+ 32 2 650 36 36 – infor-etudes@ulb.ac.be).Vous pouvez
aussi consulter notre site web à l’adresse : www.ulbruxelles.be/ma
Bonne découverte !
Philippe Vincke
Recteur
1

VOTRE VIE À BRUXELLES,
CAPITALE EUROPÉENNE
Bruxelles est une des capitales les plus cosmopolites du monde.
Elle abrite les sièges de l’Union européenne et de l’OTAN ainsi que
d’innombrables sociétés internationales.
Si la langue véhiculaire est le français, on y côtoie des nationalités
diverses qui transforment la ville en une véritable Tour de Babel.
Très vivante, Bruxelles offre une intense activité culturelle : concerts,
théâtres, cinémas, expositions, spectacles en tous genres remplissent
l’affiche… et si cela ne suffisait pas, la capitale belge possède parmi
les plus beaux musées et monuments, comme sa Grand-Place ou ses
maisons Art nouveau.
Ville la plus verte d’Europe, Bruxelles jouit de nombreux parcs et est
entourée de forêts. Sa taille humaine, son dynamisme culturel et
économique contribuent à créer un cadre de vie exceptionnel … Beaucoup
de Parisiens conquis par les charmes de notre capitale (et sans
doute la qualité de sa table ! ) s’y sont d’ailleurs installés. Grâce au
Thalys, ils ne sont qu’à 1 h 30 de la ville lumière. C’est encore un des
atouts de Bruxelles : sa situation stratégique à un jet de Paris,
Londres, Amsterdam…
L’ULB, UNE UNIVERSITÉ
AU CŒUR DE L’EUROPE…
Une des caractéristiques de l’Université libre de Bruxelles est sans
conteste son attractivité internationale et son ouverture au monde.
Avec ses 29 % d’étudiants étrangers, l’ULB est l’université belge la
plus « accueillante » de toute la Communauté française.
Plus de 100 nationalités y sont représentées tant dans sa population
étudiante qu’au sein de son staff, c’est dire qu’elle est un lieu de brassage
de cultures, de philosophies et de religions particulièrement
dense.
L'Institut d’études européennes de l’ULB se consacre à l'enseignement
et à la recherche dans les domaines économique, juridique et
politique de l'Europe et également à son histoire et ses cultures.
Son rayonnement international et sa localisation à Bruxelles, siège
des institutions européennes, permet aux étudiants de suivre de nombreux
cours donnés par des professeurs d'autres universités dans le
cadre de différents accords internationaux.

…ET DU MONDE
Ce processus d’ouverture, entamé avec l’Afrique au milieu du XX e siècle, concerne
aujourd’hui tous les continents, l’ULB comptant 19,5% d’européens et 9,5% d’étudiants
provenant du reste du monde.
Active en coopération au développement depuis plus d’un demi-siècle, l’ULB est particulièrement
présente en Afrique Centrale, au Bénin, Burkina, Sénégal et à Madagascar,
principalement dans les domaines de la santé et de l’agronomie. Plus
récemment, elle s’est tournée vers l’Asie, et notamment le Vietnam avec des programmes
de co-organisation de cursus.
Les collaborations avec les pays industrialisés, actives depuis toujours en recherche,
se sont développées aussi dans le secteur de l'enseignement sous l’impulsion des
programmes européens de mobilité. L’ULB a aujourd’hui plus de 350 accords de partenariats
Socrates/Erasmus avec d’autres institutions universitaires.
En outre, l’Université a conclu des accords de coopération et développé des projets
internationaux de recherche qui favorisent les échanges et la circulation des chercheurs.
L’internationalisation institutionnelle s’est arrimée autour de quelques axes :
> la création d’un réseau – UNICA – d’universités de capitales européennes regroupant
42 institutions, de Reykjavík à Moscou ;
> la coopération transfrontalière avec la région Nord-Pas de Calais (Lille) ;
> une politique de partenariats privilégiés pour construire des activités communes
à long terme avec une dizaine d’institutions ;
> quelques centres et instituts spécialisés : l’Institut d’études européennes (Pôle
de recherche Jean Monnet), l’École de commerce Solvay, l’École de santé publique,
le Centre d’études canadiennes, d’études tchèques, etc. ;
> le dialogue transatlantique et l’ouverture aux pays émergents.
UNE GRANDE UNIVERSITÉ
DE RECHERCHE
Avec trois Prix Nobel, une médaille Fields, 3 Prix Wolf de physique, 44% des prix
quinquennaux du Fonds National de la Recherche Scientifique et 29% des Prix
Francqui décernés en Communauté française de Belgique, l’ULB fait partie des
grandes universités de recherche. Forte de 15 réseaux Marie Curie de formation à la
recherche et d’une septantaine d’autres projets dans le 6 e Programme-Cadre de
Recherche/Développement, elle s’affirme également comme un partenaire important
dans le dessein scientifique européen.
L’Université occupe dans le domaine biomédical une position d’excellence, tant en
recherche fondamentale qu’appliquée. Elle compte d’autres points forts : la physique,
les sciences économiques et politiques, les études européennes, le droit
international, l’histoire, la langue française, la philosophie, et d’autres plus récents
tels que l’intelligence artificielle.
L’ULB s’est engagée depuis quelques années dans un processus de structuration de
la recherche et de sa valorisation passant notamment par : la création d’Écoles
doctorales, la définition du statut du chercheur avec revalorisation de la carrière, la
stabilisation des chercheurs sur contrat, une politique incitative en faveur de l’interdisciplinarité
et la création de fonds de brevet et d’investissement.
Population étudiante 2008-2009
Europe
Afrique
Asie+Amérique
> Étudiants belges : 15000
Étudiants étrangers par
région du monde :
> Europe : 4008
> Union européenne : 3.846
> Europe hors U.E : 16
> Afrique 1511
> Amérique 153
> Asie 231
> Océanie 1
> Réfugiés O.N.U. 93
> Apatrides, Inconnus
> TOTAL 21000*
Belgique
Par ailleurs, l’ULB =
> 29% de tous les étudiants
« universitaires » de la Communauté
française de Belgique (CFB)
> 41% de tous les étudiants
universitaires étrangers
> 4.720 diplômés en 2008-2009
> ± 100.000 depuis 1971**
*(chiffres du Cref pour l’année académique
2008-2009)
**(Chiffres ULB – juin 2009)
3

UNE UNIVERSITÉ…
LIBRE
L'ULB a été fondée en 1834, quatre ans après la naissance
de la Belgique. Avec ses 7 Facultés (bientôt 8, avec
l’Architecture), ses Écoles et Instituts spécialisés, l’Université
couvre aujourd’hui toutes les disciplines et tous
les cycles d’études, du Bachelor au Doctorat, en associant
très étroitement enseignement et recherche.
Implantée à Bruxelles, elle a étendu ses activités également
en Wallonie et s’est dotée de parcs scientifiques,
d’un réseau hospitalier et d’une bibliothèque, aux équipements
de pointe.
Dans ULB, il y a le « L » de libre. Que signifie-il pour nous ?
Il renvoie à l’attitude du libre examen, celle de l’homme
libre, qui ne se soumet à aucun dogme, à aucune idée
totalitaire, quelle qu’elle soit. Ce « L » de liberté signifie
donc que nous nous engageons moralement à ce que
notre conscience reste toujours libre. Cela signifie que
dans leurs enseignements, les professeurs de notre université
chercheront à vous éveiller à l’esprit critique et à
cette pratique du libre examen.
Depuis sa création, notre université a cultivé la flamme
de la liberté, elle s’est toujours montrée indépendante et
engagée dans tous les grands combats de la démocratie,
des libertés individuelles et du respect des droits de
l’homme.
DES CAMPUS VERTS
Un des atouts majeurs des campus de l'ULB est sans
conteste leur situation exceptionnelle au cœur de la
capitale. À proximité du centre-ville et bien desservis par
les transports en commun, les campus du Solbosch et
de la Plaine à Ixelles jouxtent le bois de la Cambre et
allient les charmes de la ville à des espaces verts.
Le campus Érasme d’Anderlecht, adossé à la campagne,
bénéficie d'un cadre agréable et est accessible par le
métro (Érasme).
Et pour se délasser, après une journée de cours,
Bruxelles est une ville pleine d’atouts tant au niveau
sportif que culturel : piscines, salles de sport, cinémas,
théâtres, discothèques, bars… au cas où l’offre culturelle
et sportive de nos campus ne comblerait pas tous vos
appétits !
4

Étudier à Bruxelles permet d’établir des
contacts et de se tisser un réseau de
relations utiles pour le futur
LES MASTERS
Les axes privilégiés lors de la mise en place des Masters de
l’ULB et les réformes pédagogiques engendrées par le processus
de Bologne, nous permettent de proposer aux étudiants
une offre de formation entièrement revue et modernisée.
« Bologne » a en effet représenté une formidable opportunité
de revoir les programmes d’enseignement en intensifiant les
collaborations entre institutions et en apportant plus de flexibilité
dans les parcours d’études des étudiants. Ainsi, le premier
choix de BA permet des passerelles internes à des
Masters qui ne sont pas nécessairement dans la ligne directe
de son BA, dans sa faculté ou une autre.
L'ARCHITECTURE DES
DIPLÔMES
L’Université propose un premier cycle de formation générale
(BA pour Bachelier) d’une durée normale de trois ans (soit 180
ECTS) qui se poursuit par un deuxième cycle de Masters (MA)
donnant accès à une carrière professionnelle, après un an ou
deux ans selon le degré d’approfondissement souhaité.
Trois finalités sont prévues au sein des Masters (2 ans):
> la finalité didactique qui prépare à l’enseignement
> la finalité approfondie qui prépare à la recherche
> la finalité spécialisée qui prépare à toute autre vie professionnelle.
Des formations visant à faire acquérir une qualification professionnelle
plus spécialisée encore peuvent être suivies après le
MA en 2 ans. Elles mènent au grade de Master complémentaire
(MC).
Enfin, les formations doctorales de troisième cycle, accessibles
elles aussi aux titulaires d’un MA en 2 ans, conduisent au doctorat
(DOC).
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LES CONDITIONS
D'ACCÈS
Tout porteur d'un grade de BA délivré par une université de la
Communauté française a accès de plein droit au MA correspondant.
De nombreuses possibilités d'accès à d'autres MA existent;
le tableau BA-MA, disponible en fin de brochure, vous en
donne une vue synthétique.
Les porteurs d'un titre délivré hors Communauté française
jugé « équivalent » par un jury d'admission peuvent aussi accéder
aux Masters, éventuellement moyennant réussite de prérequis.
Vous trouverez tout le détail des conditions d'accès dans le catalogue
des cours de l'ULB
(www.ulbruxelles.be/catalogue/index.html )
LES PASSERELLES
Les passerelles permettent l’accès aux études de deuxième
cycle à l’université pour les porteurs de grades académiques délivrés
hors université.
Ce type de passerelle peut s’opérer de deux manières :
> Un accès conditionné à la réussite d’une année préparatoire
de 60 crédits maximum ;
> Un accès sur base d’une procédure d’admission tenant
compte de l’acquisition des matières prérequises. Cette admission
peut se faire sur base d’un examen universitaire ou interuniversitaire.
A l’issue de la procédure, le jury pourra :
- Autoriser l’accès immédiat de l’étudiant en première année
de deuxième cycle sans que son programme de l’année ne
puisse dépasser 75 crédits ;
- Conditionner l’accès au deuxième cycle par la réussite
d’une année d’études préparatoires de maximum 60 crédits.
Ces deux types de passerelles peuvent être accessibles de
deux manières différentes :
> Un passage immédiat dans l’année supérieure moyennant un
complément de formation de maximum 15 crédits après fixation
du programme par les autorités de la Haute Ecole;
> Un passage immédiat dans la même année d’études après
fixation du programme par les autorités de la Haute École.
Pour plus d’information, la Communauté française met à votre
disposition un site : www.enseignements.be/passerelles
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L’ADÉQUATION
AVEC LES BESOINS
DE LA RECHERCHE
Nos Masters sont des Masters de pointe, où l’enseignement
est conçu en synergie étroite avec la recherche ; les
formations s’appuient sur les secteurs de recherche spécifiques
de l'ULB.
Dans le cadre de séminaires, de travaux personnels, de
l'élaboration du mémoire, les étudiants sont impliqués
dans les unités de recherches de l'ULB et mettent en
œuvre les méthodes de la recherche, encadrés par des
enseignants-chercheurs.
Des stages en centre ou laboratoire de recherche sont au
programme obligatoire de la plupart des Masters à finalité
approfondie.
LA MOBILITÉ
Nous le soulignions plus haut : accueillir de nouveaux étudiants
originaires de toutes les parties du monde fait partie
de la culture de l’Université libre de Bruxelles depuis
de nombreuses années.
Avec un quart d’étudiants étrangers et un corps professoral
aux origines diverses, l’ULB favorise les rencontres et
les échanges interculturels.
Les étudiants à la recherche d’expériences diverses et
d’ouverture seront heureux d’apprendre que suivre un
quadrimestre ou une année à l’étranger est possible dans
le cadre d’accords de partenariats Socrates/Erasmus passés
avec plus de 350 institutions universitaires. Le plus
souvent, ces possibilités d’échange sont prévues au cours
du BA3 ou des Masters.
LA LANGUE
D'ENSEIGNEMENT
À l’ULB, la grande majorité des cours se donnent en français.
Une bonne connaissance de base du français est
indispensable pour pouvoir suivre et comprendre les
cours. C’est pourquoi, l’université organise à l’intention
des étudiants étrangers des cours de français de différents
niveaux avant la rentrée universitaire et durant
l’année académique.
Toutefois, au niveau Master, il est aussi possible de suivre
de plus en plus d'enseignements en anglais.
Les Masters en anglais :
www.ulbruxelles.be/ma/en/ma-fr.html
Sortir des murs de l'ULB, pour faire un stage ou suivre des
cours, travailler dans un labo dans une autre université de
la Communauté française ou en Belgique figure aussi au
programme, notamment des facultés des Sciences et des
Sciences appliquées pour un minimum de 15 ECTS et à
celui de la Solvay Business School pour 30 ECTS.
L’ULB a en outre conclu près de 350 accords bilatéraux
institutionnels de coopération et développé une centaine
de projets internationaux de recherche (notamment
réseaux Marie Curie) qui favorisent les échanges et la
circulation des chercheurs.
En savoir plus :
Cellule des programmes d’échange :
www.ulbruxelles.be/enseignements/cpe/index.html
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LES BIBLIOTHÈQUES
L'Université compte sur ses campus cinq bibliothèques principales
(Bibliothèque électronique et Collections spéciales, Bibliothèque
de Droit, de Médecine, des Sciences et des Techniques,
des Sciences humaines) et des bibliothèques spécialisées
(Bibliothèque de l'Institut de biologie et de médecine moléculaires,
Bibliothèque de Pharmacie Achille Herlant, Bibliothèque
du Centre interdisciplinaire d'étude des religions et de la laïcité,
Bibliothèque de l'Institut de statistique et de recherche opérationnelle,
Réserve précieuse).
Le réseau des bibliothèques de l'ULB compte aujourd'hui plus
de deux millions de livres et de périodiques. Cible, le catalogue
général des Bibliothèques, est accessible à tous via Internet.
Les Bibliothèques offrent l'accès à plus de 500 bases de données
en réseau et à environ 11.000 périodiques électroniques.
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VIVRE À L’ULB
La culture
Bruxelles est une ville très riche culturellement : cinémas,
théâtres, expositions, bibliothèques spectacles …
l’offre est variée et permet de rencontrer toutes les
passions !
Sur les campus aussi la vie peut être riche et intense.
L’ULB dispose de sa propre station de radio – Radio campus
– qui émet sur 92.1 FM.
LE CALENDRIER
L’année académique est découpée en trois quadrimestres.
Les deux premiers comprennent une période de
cours, suivie d’une période de révision et ensuite de la
période d’examens. Le dernier quadrimestre est celui
des vacances d’été et de la seconde session.
Mi-Septembre
Accueil des nouveaux étudiants le vendredi qui
précède la rentrée
Début des cours du 1 er quadrimestre
Séance académique de rentrée
Décembre
Quinze jours de vacances (Noël-Nouvel an)
Janvier
Première session d’examens (1re partie)
Février
Début des cours du deuxième quadrimestre
Fin mai et juin
Première session d’examens (2e partie)
Juillet à mi août
Vacances
Mi- août à mi-septembre
Examens de seconde session
Le calendrier détaillé d’une année académique est
disponible à l'adresse
www.ulbruxelles.be/docs/greffe/calendriers.html.
ULB Culture programme une impressionnante série
d’activités et vous permet de pratiquer la musique,
la danse, la peinture, le théâtre.
L’Université met aussi à votre disposition ses nombreux
musées, dont certains sont d’ailleurs depuis longtemps
accessibles au public extérieur. Enfin, les cercles organisent
des activités folkloriques (souvent très drôles, jamais
obligatoires) et culturelles (conférences, voyages,
etc.).
www.ulbruxelles.be/services/etudiants/
activites-culturelles.html
http://radiocampusbruxelles.org
www.ulbruxelles.be/musees/index.html
La Médiathèque
Chacun trouvera à la médiathèque de l'ULB de quoi se
délasser ou se documenter: cd, cd-rom, cassettes audio
et vidéo, DVD, cours de langues et jeux sur cd-rom. Ces
médias se prêtent pour la journée ou pour une semaine.
www.ulbruxelles.be/services/personnel/
mediatheque.html
Les sports
Plus de 40 disciplines sportives encadrées par des professionnels
sont proposées aux étudiants, midi et soir,
sur le site du Solbosch ou du Centre sportif de la Forêt
de Soignes et dans les clubs sportifs privés partenaires.
www.ulbruxelles.be/docs/sport/secretariat.html
Des activités sportives sont organisées par l’Institut des
Sciences de la motricité sur le campus Erasme
http://ism.ulbruxelles.be.googlepages.com
Les horaires d'examens sont établis par le secrétariat de
chaque faculté.
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Se loger
Les résidences universitaires proposent un grand nombre de
chambres réparties sur chaque campus bruxellois (Solbosch,
Plaine, Erasme) et dont les prix varient suivant l'aménagement
et le confort (voir les dépenses en page 13). L'étudiant qui souhaite
obtenir une chambre doit remplir un formulaire à rentrer
avant le 10 juin à l'Université.
www.ulbruxelles.be/services/etudiants/
secretariat-logements.html
Par ailleurs, l'Office du logement de l'ULB centralise les offres
de logement chez les particuliers. Il propose un grand choix de
chambres, flats et appartements et informe également sur les
conditions et usages de la location.
www.ulbruxelles.be/services/etudiants/
office-logement.html
Enfin, il existe aussi deux maisons de logement privées, l'une
sur le campus de la Plaine, l'autre sur le campus Erasme.
www.ulbruxelles.be/services/etudiants/
logements-prives.html
Les repas
On trouve des restaurants et des sandwicheries sur les principaux
campus de l'ULB.
Dans les restaurants de l'ULB, un tarif préférentiel est accordé
sur présentation de la carte d'étudiant : pour des prix raisonnables,
des plats variés vous sont proposés chaque jour dans un
cadre agréable et convivial. Par ailleurs, les quartiers dans lesquels
sont situés les campus ne manquent pas de petits restos,
de bistrots, de snacks ou de magasins d'alimentation.
1 0

Les dépenses
Le coût des études dépend de nombreux facteurs liés à
la nécessité ou non de prendre un kot, au mode de vie …
Pour vous aider à évaluer le budget dont vous devrez
disposer, voici quelques chiffres indicatifs (2010-2011)
des dépenses à prévoir.
Minerval (droit d'inscription aux cours)
Étudiants de l'UE : 837 €
(487 € pour les étudiants de revenus modestes - rem :
en fonction de votre situation concrète et spécifique, le
Service social étudiants peut prendre en charge une
partie de ce montant.
112 € pour les boursiers du Service des Allocations
d'études (SAE) de la Communauté française et les
bénéficiaires d'une bourse accordée par les organismes
belges de coopération au développement)
Étudiants hors UE : des droits complémentaires sont
exigés, en plus des droits ci-dessus; leur montant est
fonction de la nationalité de l'étudiant et de la discipline
suivie (informations : www.ulbruxelles.be/
enseignements/inscriptions/frais-etudes.html )
Matériel didactique (syllabus, livres, photocopies …)
de 250 à 450 € selon le type d'études
Frais de déplacement
voir les sites www.b-rail.be et www.stib.irisnet.be pour
les tarifs d'abonnement de la SNCB et de la STIB
Logement
À l'ULB de 115 € à 280 € en fonction du niveau de
confort de la chambre. En dehors des campus, le prix
des chambres à Bruxelles oscille entre 250 et 350 €
hors charges.
Santé
Le service médical de l'ULB vous propose des services
au tarif mutuelle : médecine générale, soins infirmiers,
examens de labo, dermatologie, kinésithérapie…
Le prix d'une consultation est intégralement remboursés
par votre mutuelle.
Divers
GSM, matériel informatique, vêtements, loisirs …
Aide financière
Le Service social étudiants
L'équipe du Service social de l'ULB est à votre disposition
pour vous conseiller et vous proposer des solutions
pour contribuer à votre réussite à l'Université : réductions
de minerval, allocations mensuelles, tickets repas, frais
de matériel didactique, frais médicaux et de transport,
avances sur bourses, allocations « bloque », bourses privées
et UAE, aides directes, accès gratuit ou à moindre
prix à divers services
Par sa fonction privilégiée au sein de l'Université, par ses
contacts extérieurs, le Service social étudiants dispose
d'informations précises et variées que vous pourrez utiliser
au mieux pour organiser votre vie pendant la durée
de vos études. Il propose diverses formes d'aides possibles
: possibilités de bourses d'études, gestion de votre
budget, jobs étudiants (ULB-Jobs) et même aide financière
si nécessaire.
Pour les étudiants étrangers, soulignons que des bourses
d’études peuvent être octroyées par certaines instances
belges, communautaires, nationales ou internationales.
L’ULB n’intervient pas dans l’octroi de ces bourses. Les
étudiants doivent s’adresser directement à leurs autorités
nationales qui pourront les renseigner sur les disponibilités
et les critères d’octroi dans le cadre des accords
culturels ou de coopération.
S’inscrire
Tout porteur d'un grade de Bachelor (ou équivalent)
peut introduire une demande d'admission en MA.
Pour tout détail relatif à votre demande d'admission, au
calendrier des admissions et à la décision de l'ULB relative
à cette demande: http://www.ulb.ac.be/enseignements/inscriptions/index.html
S’informer
Outre l’information sur www.ulbruxelles.be/ma,
ou le portail destiné aux étudiants étrangers
(www.ulbruxelles.be/international),
le service InfOR-études (Information, Orientation,
Relations avec l’enseignement secondaire et supérieur)
peut vous renseigner sur les études organisées à l’ULB.
Il vous aidera à comparer les programmes et répondra
à vos questions sur les débouchés liés aux filières.
Tél. : +32 2 650 36 36 - infor-etudes@ulb.ac.be
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TOUS LES MASTERS

FACULTÉ DE PHILOSOPHIE ET LETTRES
PHILOSOPHIE
MASTER
EN ÉTHIQUE
LES COMPÉTENCES
VISÉES
Le Master en éthique permet :
> d’acquérir les connaissances fondamentales en éthique ;
> d’apprendre à appliquer ces connaissances à travers
l’analyse de cas et de questions d’actualité ;
> de se former à la transdisciplinarité en suivant des cours
issus de plusieurs Facultés et Instituts de l’ULB – Droit, Philosophie
et Lettres, Médecine, Pharmacie, Sciences, Sciences sociales,
politiques et économiques, Sciences psychologiques et de
l’éducation, Gestion de l’environnement et d’aménagement
du territoire, etc.
> de bénéficier d’une formation de pointe et sans cesse
actualisée grâce à l’invitation de spécialistes belges et internationaux
en éthique appliquée.
LE CURSUS
Ce Master comporte deux années d'études au cours desquelles
la participation et la réflexion personnelle de l'étudiant sont de
plus en plus sollicitées.
Il comporte un tronc commun constitué de cours d'éthique, de
théorie de la connaissance et d'exercices sur des questions de
morale.
Le tronc commun est enrichi de trois modules d’option
comportant des cours et des séminaires :
> Bioéthique :dimensions éthiques des savoirs et pratiques
liés aux domaines de la médecine, des soins de santé et des
biotechnologies;
> Développement, environnement et économie :questions
éthiques soulevées par la prise de décision, le développement
durable, le fonctionnement de l'entreprise, la mondialisation...;
> Droit et médias:problèmes éthiques associés aux institutions
européennes et internationales, aux droits de l'Homme, à
l'information, etc.
Ce Master se distingue tout particulièrement par la diversité et
la complémentarité de ses trois modules d’option, aux enjeux
majeurs et d'une grande actualité.
Par ailleurs, le Master offre une finalité en Ethique appliquée
proposant 45 ECTS de cours spécialisés sur la bioéthique, les
questions d’actualité de l’éthique appliquée, l’éthique de l’information
et de la communication, du développement ou de
l’entreprise.
Cette formation est couronnée par la réalisation d'un mémoire.
LES SPÉCIFICITÉS
Ce Master offre un environnement pédagogique particulièrement
riche et stimulant. En effet, il s'appuie sur un enseignement
donné par des spécialistes issus des diverses Facultés et
Instituts de l'ULB ainsi que par des professeurs belges et étrangers
invités dans le cadre de la Chaire en éthique. Ces enseignants
sont disponibles pour conseiller l'étudiant dans ses
travaux de séminaires et dans la réalisation de son mémoire.
L'esprit d'initiative et la formation personnelle par la participation
active à des colloques sont valorisés par des ECTS (qui
peuvent remplacer ceux associés à un cours).
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LES ATOUTS
PROFESSIONNELS
Etre capable de discerner la dimension éthique d'un problème,
de l'analyser et de la prendre en considération dans la décision
finale sont aujourd'hui des compétences exigées dans des
domaines aussi différents que la médecine, l'économie ou
l'information. Ce Master fournit des connaissances et des
compétences que l'étudiant pourra adapter et mettre en valeur
dans un très large éventail de professions.
RENSEIGNEMENTS
Campus : du Solbosch
Horaire : de jour
Secrétariat : Bât. NA - 3 ème niveau
Plus d'information?
Tél. : +32 2 650 26 28
Fax : +32 2 650 36 47
mail : ethique@ulb.ac.be
web : www.ulb.ac.be/facs/philo/
www.ulb.ac.be/catalogue/philo/MA-ETHI.html
www.master-ethique.eu
i
Où ?
Campus du Solbosch

FACULTÉ DE PHILOSOPHIE ET LETTRES
PHILOSOPHIE
MASTER
EN PHILOSOPHIE
LES COMPÉTENCES
VISÉES
Ce Master apprend à soumettre les savoirs philosophiques à un
raisonnement rigoureux, critique et créatif.
> Il confère une connaissance approfondie de l'histoire de la
philosophie, de ses divers domaines (épistémologie, esthétique,
éthique, herméneutique, logique, métaphysique, ontologie,
sciences et techniques, etc.), de ses thématiques majeures et
de leurs mutations.
> Il permet d'acquérir les compétences nécessaires à la lecture
critique d'un texte, à la problématisation d'une question
philosophique, à l'utilisation d'une méthodologie et d'une argumentation
précises, à la mise en œuvre de divers savoirs dans la
conduite de la réflexion ainsi qu'à l'exposition d'idées par écrit
ou lors d'une discussion.
> Il fournit également des connaissances (en didactique, en
psychologie de l'apprentissage, en utilisation des médias...) et
une pratique (exercices, leçons face aux élèves...) indispensables
à l'enseignement de la philosophie.
LE CURSUS
Privilégiant les cours pratiques dans son tronc commun, le
master propose également un approfondissement dans deux
modules d'option : un module Philosophie générale et un
module interuniversitaire en Philosophie des sciences.
Le Master offre deux finalités : la finalité approfondie qui prépare
l’étudiant aux métiers et aux compétences spécifiques à la
recherche et la finalité didactique qui forme à l’enseignement
mais développe aussi des aptitudes à la formation, à l’argumentation
et à la communication de savoirs, recherchées dans
de nombreux autres secteurs.
Ce Master diversifie les méthodes d'apprentissage et privilégie
la participation des étudiants à travers des séminaires, des
séances d'exercices et la réalisation d'un mémoire.
Des personnalités philosophiques internationalement reconnues
sont invitées dans le cadre de la Chaire Perelman.
Ce Master offre à l'étudiant la possibilité d'enrichir sa
formation dans une université étrangère par le biais des
programmes d’échanges.
LES SPÉCIFICITÉS
L'enseignement de la philosophie à l'ULB s'enracine dans
l'étude des textes qui lui donnent sa tradition. Il vise aussi à
élargir le champ de la réflexion philosophique aux questions les
plus contemporaines, que celles-ci concernent la politique, la
médecine, le droit, l'anthropologie, les sciences, la technique...
Ce Master développe et approfondit certaines orientations
fortes du BA comme l'histoire de la philosophie, la logique ou
encore le rapport aux sciences et aux techniques.
1 5

Le module d’option Philosophie des sciences présente la
particularité de proposer des enseignements donnés dans
d'autres Facultés. Cette ouverture à d'autres disciplines nourrit
la réflexion philosophique de solides connaissances et de
pratiques différentes. Cette option est organisée en partenariat
avec l'Université de Liège et l'Université catholique de Louvain.
i
Où ?
Campus du Solbosch
Module interuniversitaire en Philosophie des Sciences
(ULB, UCL, ULg)
LES ATOUTS
PROFESSIONNELS
Outre les carrières traditionnelles dans l'enseignement ou la
recherche, cette formation intellectuelle fondamentale et rigoureuse
confère des compétences pour un large éventail de
métiers : analyse et synthèse, esprit critique, créativité, capacité
à observer, à décrire, à construire.
Ainsi, nombreux sont les philosophes dans les métiers liés à
l'écriture (édition, médias), aux enjeux éthiques et bioéthiques,
à la gestion des ressources humaines, à l'innovation culturelle...
RENSEIGNEMENTS
Campus : du Solbosch
Horaire : de jour
Secrétariat : Bât. NA - 3 ème niveau
Plus d'information?
Tél. : +32 2 650 26 28
Fax : +32 2 650 36 47
mail : philosophie@ulb.ac.be
web : www.ulb.ac.be/philo/philosophie
www.ulb.ac.be/catalogue/philo/MA-PHIL.html

FACULTÉ DE PHILOSOPHIE ET LETTRES
PHILOSOPHIE
MASTER
EN SCIENCES
DES RELIGIONS ET
DE LA LAÏCITÉ
LES COMPÉTENCES
VISÉES
Grâce à une étude systématique et comparée du phénomène religieux,
le Master en sciences des religions et de la laïcité permet
d'acquérir une formation scientifique en étude des
religions en se basant sur les outils classiques des sciences humaines.
La formation s'appuie sur les notions de libre pensée et de libre
examen.
Ce Master permet aux étudiants d'acquérir à la fois une
connaissance du champ des religions et de l'humanisme, ainsi
que de se spécialiser dans les disciplines-clés du domaine.
LE CURSUS
La formation s'étale sur deux années (120 ECTS).
Le programme compte un tronc commun (30 ECTS), une série de
modules d’option (30 ECTS) : Sécularisation de la société, Religion
du livre I, II, III et IV, et Langues et littératures, un mémoire
(30 ECTS) et le choix entre la finalité approfondie et la finalité
Assistance morale laïque (30 ECTS).
La finalité approfondie comporte deux modules d’option : Laïcité,
libre examen, franc-maçonnerie, ainsi que Sociologie et anthropologie
des religions
LES SPÉCIFICITÉS
Ce cursus est organisé dans les structures du Centre interdisciplinaire
d'études des religions et de la laïcité (CIERL). Le
CIERL regroupe plus de cinquante scientifiques spécialisés
dans le fait religieux et la laïcité.
Le CIERL est situé dans un hôtel de maître à quelques pas du
bois de La Cambre. Les principaux cours sont donnés au sein de
sa bibliothèque spécialisée, ce qui permet un accès direct aux
ouvrages et aux outils de recherche.
Ce programme, qui privilégie un point de vue scientifique et
neutre, est donc à la pointe de l'enseignement et de la recherche
critique contemporaine. Il est le fruit d'une tradition
bien établie à l'ULB depuis ses origines.
LES ATOUTS
PROFESSIONNELS
Diplômé en Sciences des religions et de la laïcité, l'étudiant
pourra s'orienter directement vers les métiers de la recherche,
mais il pourra également entreprendre une carrière dans les
secteurs de l'information, de la diplomatie ou des affaires culturelles,
pour ne citer que quelques exemples. Un diplôme en
Sciences des religions et de la laïcité constitue un réel atout
pour les métiers nécessitant une maîtrise des enjeux multiculturels.
1 7

RENSEIGNEMENTS
Campus : du Solbosch
Horaire : Cours en journée et en soirée
Secrétariat : Avenue F. D. Roosevelt, 17
i
Où ?
Campus du Solbosch
Plus d'information?
Tél. : +32 2 650 38 49
Fax : +32 2 650 38 49
mail : rela@ulb.ac.be
web : www.ulb.ac.be/philo/rela
www.ulb.ac.be/catalogue/philo/MA-RELA.html
Possibilité de

FACULTÉ DE PHILOSOPHIE ET LETTRES
LANGUES ET LETTRES
MASTER
EN LANGUES
ET LITTÉRATURES
ANCIENNES
Or. classiques
LES COMPÉTENCES
VISÉES
Le Master en langues et littératures anciennes, orientation
classiques apporte une connaissance approfondie des
langues latine et grecque, de leurs textes, de leur histoire et
de leur emploi dans différents domaines : littérature, poésie,
philologie documentaire (papyrologie, épigraphie), dialectes.
Au terme de ses études, le diplômé est capable de recourir à
l'ensemble de la documentation relative à l'antiquité classique
et de mettre en œuvre les méthodes d'analyse et de recherches
les plus récentes, que ce soit dans le cadre de l'enseignement
ou dans celui de la recherche.
Mais la formation ne se limite pas à ces deux aspects et offre de
multiples ressources et possibilités dans de nombreux domaines
d'activité.
Le Master en Langues et littératures anciennes offre une
formation rigoureuse, basée sur l'esprit critique et l'autonomie,
l'inventivité et la communication orale et écrite. Les compétences
acquises, la culture, l'ouverture d'esprit et le sens de
l'adaptation, le travail individuel ou en équipe permettent
l'application du savoir-faire à d'autres domaines très divers.
Les études font appel aux nouvelles technologies de la communication
et, malgré leur caractère traditionnel, sont résolument
ancrées dans la modernité.
LE CURSUS
CLes connaissances acquises au cours des années de BA sont
approfondies et mises en pratiques par l'étude philologique des
textes.
Les langues sont également étudiées sur le plan historique et
comparatif, dans leur évolution et leur fonctionnement en tant
que langues de la famille indo-européenne.
Des cours optionnels permettent aussi à l'étudiant de personnaliser
son cursus.
Ce Master comporte quatre finalités :
> la finalité didactique est axée sur l'étude générale de la
didactique et plus spécifiquement sur la didactique des langues
anciennes. Elle développe des aptitudes à la formation, à l’argumentation
et à la communication de savoirs, recherchées aussi
dans nombreux autres secteurs.
> la finalité Monde du livre et de l’édition est directement
tournée vers le monde du livre et de son histoire.
> la finalité Langue moderne : Italien permet d’acquérir une
formation de base d’une langue moderne pratiquée dans le
cadre de l’étude des sociétés classiques.
> la finalité Langue moderne : Grec permet d’acquérir une
formation de base d’une langue moderne pratiquée dans le
cadre de l’étude des sociétés classiques.
LES SPÉCIFICITÉS
Ce Master se distingue par son orientation centrée sur
l'Antiquité classique, avec des ouvertures vers le monde
oriental, par le biais des cours optionnels.
L'aspect transdisciplinaire de ce Master est un atout et permet
d'envisager la culture classique dans ses aspects linguistiques,
culturels et historiques.
Ces éléments, ainsi que l'étude comparative des langues et la
tradition ancienne de la philologie documentaire (épigraphie,
papyrologie) constituent une spécificité propre à l'Université
libre de Bruxelles. Les étudiants sont par ailleurs impliqués
dans la recherche grâce à des unités de recherches relatives à
l'antiquité.
1 9

LES ATOUTS
PROFESSIONNELS
Le diplômé en Langues et littératures anciennes possédera une
formation humaniste, cruciale dans le processus d'intégration
que connaît l'Europe aujourd'hui ; il aura appris à passer les
données textuelles au crible de la critique, à les organiser et à
les synthétiser pour les communiquer, à utiliser intelligemment
les nouvelles technologies de la communication, à travailler de
manière individuelle ou en équipe.
Il pourra s’orienter directement vers l'un des métiers suivants :
l’enseignement, le journalisme écrit ou audiovisuel, les métiers
du livre et à vocation culturelle. Il pourra également s’orienter
vers la recherche en linguistique, en littérature, en histoire politique,
économique ou sociale, en religion et en philosophie.
RENSEIGNEMENTS
Campus : du Solbosch
Horaire : de jour
Secrétariat : Bât. A - 3 ème niveau - AZ3.113
Plus d'information?
Tél. : +32 2 650 24 36
Fax : +32 2 650 24 50
mail : anciennes@ulb.ac.be
web : www.ulb.ac.be/philo/classiques-orientales
www.ulb.ac.be/catalogue/philo/MA-CLAS.html
i
Où ?
Campus du Solbosch

FACULTÉ DE PHILOSOPHIE ET LETTRES
LANGUES ET LETTRES
MASTER
EN LANGUES
ET LITTÉRATURES
ANCIENNES
Or. orientales
LES COMPÉTENCES
VISÉES
Le Master en langues et littératures anciennes, orientation
orientales fait directement suite au BA du même nom.
Il permet à l'étudiant d'approfondir ces disciplines afin de se
lancer dans la carrière d'orientaliste et de préparer le cas
échéant une thèse de doctorat.
Les connaissances acquises au cours des années de BA sont
approfondies par l'étude philologique, historique et littéraire
de textes plus variés et d'époques couvrant la diachronie de
ces langues.
Les langues sont également étudiées sur le plan historique et
comparatif, dans leur évolution et leur fonctionnement en tant
que langues des familles hamito-sémitiques ou indo-européennes.
Le Master en Langues et Littératures anciennes, orientation
orientales offre une formation rigoureuse, fondée sur l'esprit
critique et l'autonomie, l'inventivité et la communication orale
et écrite.
Les compétences acquises, la culture, l'ouverture d'esprit et le
sens de l'adaptation, le travail individuel ou en équipe
permettent l'application du savoir-faire à d'autres domaines
très divers.
Deux modules d'option en MA2 (Assyriologie et Egyptologie)
permettent à l'étudiant de personnaliser son cursus. Mais la
formation ne se limite pas à ces deux aspects et offre de
multiples ressources et de nombreuses ouvertures, notamment
vers l'histoire de l'art et l'archéologie.
La finalité approfondie a pour objectif la formation à la recherche,
dans tous les domaines concernés par les études.
L'étudiant met en œuvre les méthodes de la recherche via des
séminaires de pratique de l’Egyptologie et de l’Assyriologie, des
travaux personnels et l'élaboration d'un mémoire.
LES SPÉCIFICITÉS
Le Master en Langues et Littératures anciennes, orientation
orientales permet aux étudiants d'acquérir une connaissance
approfondie des langues et de l'histoire, de la culture et des
idées, dans les domaines égyptologique (évolution de la langue
égyptienne et de ses écritures jusqu'au copte) et assyriologique.
LE CURSUS
La pratique des langues dont l'étude a été entamée en BA est
approfondie et de nouvelles langues s'ajoutent en MA, de
même que l'étude de la grammaire comparée et des religions.
2 1

LES ATOUTS
PROFESSIONNELS
Le diplômé en Langues et littératures anciennes, orientation
orientales possédera une formation humaniste, cruciale dans le
processus d'intégration que connaît l'Europe aujourd'hui ; il
aura appris à passer les données textuelles au crible de la
critique, à les organiser et à les synthétiser pour les communiquer,
à utiliser intelligemment les nouvelles technologies de la
communication, à travailler de manière individuelle ou en
équipe.
Il pourra s’orienter directement vers l'un des métiers suivants :
le journalisme écrit ou audiovisuel, les métiers du livre et à
vocation culturelle. Il pourra également s’orienter vers la
recherche en linguistique, en littérature, en histoire politique,
économique ou sociale, en religion et en philosophie.
RENSEIGNEMENTS
Campus : du Solbosch
Horaire : de jour
Secrétariat : Bât. A - 3 ème niveau - AZ3.113
Plus d'information?
Tél. : +32 2 650 24 36
Fax : +32 2 650 24 50
mail : anciennes@ulb.ac.be
web : www.ulb.ac.be/philo/classiques-orientales
www.ulb.ac.be/catalogue/philo/MA-ORIA.html
i
Où ?
Campus du Solbosch

FACULTÉ DE PHILOSOPHIE ET LETTRES
LANGUES ET LETTRES
MASTER
EN LANGUES
ET LITTÉRATURES
FRANÇAISES
ET ROMANES
LES COMPÉTENCES
VISÉES
La formation s'efforce avant tout de développer les capacités à
cerner une problématique et à trouver les moyens d'y répondre
de manière pertinente et originale.
L'acquisition de ces compétences se fonde sur une étude approfondie
de la langue et de la littérature françaises, selon des
méthodologies très diversifiées où se conjuguent approches
diachronique et synchronique.
Elle permet dans le même temps d’asseoir une connaissance
solide d'une ou de plusieurs autres langues romanes.
Ces acquis et compétences trouvent leur aboutissement dans la
rédaction d'un mémoire, important travail où le futur maître doit
révéler ses aptitudes à trouver un sujet original et à le traiter
avec une objectivité scientifique.
LE CURSUS
Le Master poursuit la formation du BA en lui conservant sa diversité
et sa richesse : linguistique générale et française ; littérature
générale et française ; langues et littératures romanes
(espagnol, italien et portugais) ; philologie latine et française.
Cependant, grâce à un large éventail de modules d'option, les
étudiants peuvent choisir soit d'approfondir, en fonction des
goûts et des aptitudes, l'un ou l'autre de ces domaines, soit de
s'ouvrir à des approches nouvelles : herméneutique textuelle,
philologie médiévale, latin tardif, arts comparés, linguistique.
Quant aux trois finalités, elles permettent de conférer au
diplôme une application spécifique.
La finalité didactique forme non seulement à l’enseignement
mais développe aussi des aptitudes à la formation, à l’argumentation
et à la communication de savoirs, recherchées dans de
nombreux autres secteurs.
La finalité Français langue étrangère permet d’étudier le
français dans ses rapports à un public non francophone.
Quant à la finalité Monde du livre et de l’édition, elle est plus
directement tournée vers le livre et son histoire.
La réalisation du mémoire est accompagnée, tout au long des
deux années, de travaux et d'évaluations qui permettent d'en
mesurer l'avancement et d'assurer son achèvement au terme
des deux années.
LES SPÉCIFICITÉS
Le cursus est fondé sur une articulation entre un socle commun
approfondi, des modules d'option et des finalités qui permettent
à chaque étudiant de conférer à son diplôme un profil original
reflétant sa personnalité.
Cette souplesse des programmes facilite la mobilité des étudiants
qui est vivement encouragée : des échanges avec pas
moins de 39 universités (réparties dans 13 pays européens, au
Canada et au Japon) sont proposés pour des séjours allant d'un
quadrimestre à une année académique complète.
L'ouverture vers d'autres départements de l'université permet
d'offrir des formations pluridisciplinaires en prise directe avec
la recherche la plus avancée.
L'ULB est la seule université de la Communauté française de
Belgique où la langue portugaise soit enseignée du BA au MA.
2 3

LES ATOUTS
PROFESSIONNELS
Diplômés en Langues et littératures françaises et romanes, les
étudiants auront acquis une connaissance approfondie de deux
langues romanes (le français, plus l’italien, l’espagnol ou le
portugais). Ils auront développé des compétences recherchées
dans les secteurs public et privé, en particulier toutes les professions
de la parole et de l’écrit, tous les métiers qui requièrent,
notamment, créativité, esprit d’analyse, sens critique,
aisance verbale et de très bonnes capacités rédactionnelles.
Selon la finalité choisie, ils pourront s’orienter directement vers
toutes les filières d'enseignement du français, langue maternelle
ou langue étrangère, de l’italien, de l’espagnol et du latin,
vers le secteur de l’édition, ainsi que vers la recherche.
RENSEIGNEMENTS
Campus : du Solbosch
Horaire : de jour
Secrétariat : Bât. A - 3 ème niveau - AZ3.113
Plus d'information?
Tél. : +32 2 650 24 36
Fax : +32 2 650 24 50
mail : romanes@ulb.ac.be
web : www.ulb.ac.be/philo/romanes
www.ulb.ac.be/catalogue/philo/MA-ROMA.html
i
Où ?
Campus du Solbosch

FACULTÉ DE PHILOSOPHIE ET LETTRES
LANGUES ET LETTRES
MASTER
EN LANGUES
ET LITTÉRATURES
FRANÇAISES
ET ROMANES
Or. français langue étrangère
LES COMPÉTENCES
VISÉES
Le français, avec l'anglais, est la seule langue internationale
présente sur tous les continents, partagée par 264 millions de
locuteurs. Aujourd'hui, 82 millions de jeunes et d'adultes apprennent
le français.
L'objectif principal de ce Master est d'offrir cette formation spécifique
en français aux étudiants francophones mais aussi
allophones dans le contexte culturel de la Belgique et d'approfondir
la recherche sur l'enseignement du français comme
langue étrangère.
LE CURSUS
La première année du Master propose les fondements indispensables
à la formation en français langue étrangère. Il s’agit d’affirmer
la place de la grammaire dans l’apprentissage d'une
langue étrangère et d’approfondir la connaissance de la culture
du monde francophone, notamment à partir de la littérature.
Les étudiants sont sensibilisés aux différentes approches interculturelles,
ainsi qu'aux enjeux des contacts de cultures en matière
de communication.
Le master propose deux niveaux de langue (intermédiaire et expert)
afin de permettre aux étudiants de suivre en MA1 le niveau
adapté à leur connaissance antérieure du français, et de perfectionner
leur maîtrise de la langue par des exercices spécifiques,
pour arriver à un niveau élevé en MA2.
La finalité Histoire, arts et culture de Belgique, qui met l’accent
sur la dimension culturelle belge, est entièrement suivie en
MA2, une fois acquise la formation à la langue.
Ce Master est couronné par la présentation d'un travail de fin
d'études (mémoire) sur un sujet en étroite relation avec le français
langue étrangère.
LES SPÉCIFICITÉS
Bruxelles, capitale internationale, très majoritairement francophone,
est le laboratoire des expériences linguistiques les plus
diversifiées, parmi lesquelles la maîtrise du français constitue
une opportunité à laquelle le Master veut répondre, en proposant
aux étudiants d’aborder cet apprentissage à un niveau intermédiaire
si leur formation antérieure le requiert, ou à un
niveau perfectionné, si elle le permet. Le caractère cosmopolite
de la ville favorise les échanges internationaux et rend l’accueil
des allophones particulièrement aisé.
LES ATOUTS
PROFESSIONNELS
Le statut de langue internationale du français ouvre aux diplômés
de FLE des carrières internationales en relations publiques,
communication, tourisme, culture... Cette formation peut aussi
constituer un puissant atout, en cumul d’un autre diplôme.
2 5

RENSEIGNEMENTS
Campus : du Solbosch
Horaire : de jour
Secrétariat : Bât. A - 3 ème niveau - AZ3.113
Plus d'information?
Tél. : +32 2 650 24 36
Fax : +32 2 650 49 20
mail : frle@ulb.ac.be
web : www.ulb.ac.be/philo/frle
www.ulb.ac.be/catalogue/philo/MA-FRLE.html
i
Où ?
Campus du Solbosch

FACULTÉ DE PHILOSOPHIE ET LETTRES
LANGUES ET LETTRES
MASTER
EN LANGUES
ET LITTÉRATURES
MODERNES
LES COMPÉTENCES
VISÉES
La formation s'attache à développer d'excellentes capacités de
communication en langues étrangères, en ce compris la
connaissance de leur contexte scientifique et culturel.
En premier lieu, les maîtres en langues et littératures modernes
disposent de la capacité d'accomplir en toute autonomie une
grande variété de tâches en milieu professionnel multilingue
(trilingue ou quadrilingue).
D'autre part, ils disposent de compétences approfondies qui
leur permettent de contribuer au développement scientifique de
leur domaine de formation.
Enfin, ils (elles) sont à même d'enseigner sur des bases scientifiques
les langues étudiées, ainsi que les cultures des espaces
géographiques qui y correspondent.
LE CURSUS
En plus d'un approfondissement des connaissances linguistiques
et littéraires acquises pendant le BA, centrées sur la
maîtrise de deux langues (parmi l’anglais, le néerlandais,
l’arabe, l’espagnol, l’italien et le russe), les étudiants ont le
choix entre trois finalités :
La finalité Troisième langue permet d'acquérir la maîtrise
d'une langue supplémentaire.
La finalité Littérature générale et comparée s’ouvre à la
réflexion théorique, mais aussi à l’interdisciplinarité.
Enfin, la finalité didactique offre les compétences méthodologiques
qui permettent d'enseigner dans le secondaire supérieur,
mais développe aussi des aptitudes à la formation, à
l’argumentation et à la communication de savoirs, recherchées
dans de nombreux autres secteurs.
LES SPÉCIFICITÉS
Les étudiants du Master en Langues et Littératures modernes
de l'ULB peuvent choisir parmi un large éventail de langues
(anglais, néerlandais, italien, espagnol, arabe, russe).
Ils peuvent, en outre, bénéficier d'une formation dans une
troisième langue (allemand, grec, polonais, tchèque, slovène,
portugais ou turc).
Les cours de littératures donnent l'occasion de s'initier aux
cultures extra-métropolitaines (autrichienne, états-unienne,
canadienne) et postcoloniales. Bruxelles, en tant que ville
multiculturelle, offre un contexte idéal pour l'apprentissage des
langues et des cultures.
LES ATOUTS
PROFESSIONNELS
L’excellence du niveau de connaissance acquis dans les langues
étudiées ouvre aux diplômés de Langues et Littératures modernes
les portes du marché de l’emploi public ou privé, dans
des domaines extrêmement variés, outre l’enseignement. Le
commerce, l’industrie, le culturel ou le secteur tertiaire, non
seulement en Belgique mais également à l’étranger, recrutent
nos diplômés en Langues et Littératures modernes pour des
carrières de direction ou de relations publiques, notamment
dans des institutions culturelles belges et étrangères.
2 7

RENSEIGNEMENTS
Campus : du Solbosch
Horaire : de jour
Secrétariat : Bât. A porte Z - 3 ème niveau - AZ3.113
Plus d'information?
Tél. : +32 2 650 38 24
Fax : +32 2 650 24 50
mail : modernes-germaniques@ulb.ac.be
web : www.ulb.ac.be/philo/modernes-germaniques
www.ulb.ac.be/catalogue/philo/MA-LANG.html
i
Où ?
Campus du Solbosch

FACULTÉ DE PHILOSOPHIE ET LETTRES
LANGUES ET LETTRES
MASTER
EN LANGUES
ET LITTÉRATURES
MODERNES
Or. orientales
LES COMPÉTENCES
VISÉES
Ce Master présente le très grand intérêt de s’adresser tout à
la fois aux étudiants qui ont suivi le bachelier du même nom
et à un public de débutants qui souhaitent s’ouvrir aux
langues et cultures arabes ou chinoises.
De la sorte, selon la finalité choisie, les étudiants obtiendront
un bagage différent, mais adapté à leur profil.
Parallèlement à ces finalités, les cours, dits de civilisation,
leur permettront aussi d'acquérir une solide connaissance
de la sphère culturelle liée à ces langues : littérature,
histoire, vie politique et sociale, conceptions philosophicoreligieuses...
L’étudiant acquerra donc une double compétence, linguistique
et culturelle.
LE CURSUS
Le Master en Langues et littératures modernes, orientation
orientales offre trois finalités, en plus d’un tronc commun et
d’un module d’option à choisir parmi : Monde arabo-musulman
et Monde asiatique.
En choisissant la finalité Monde arabo-musulman -
perfectionnement (qui s’adresse exclusivement aux diplômés
du BA en Langues et littératures modernes orientation orientales),
l'étudiant pourra approfondir ses connaissances en privilégiant
l'étude du monde arabe et des cultures turque et
persane. Comme dans le BA, l'étude de la langue est couplée à
celle de l'histoire et de la culture. L’étudiant sera aussi habitué
à manipuler des textes de natures très diverses, allant de la
presse quotidienne à la littérature classique et moderne.
Pour la finalité Monde arabo-musulman, aucun pré-requis de
langue n’est nécessaire. Cette finalité permet d’acquérir une
solide formation de base en langues et littératures arabes et
turques.
Pour la finalité Chinois, aucun pré-requis de langue n’est
nécessaire. L’étudiant y acquerra un socle de connaissances
solides en langue et culture chinoises. Les cours se donnent à
horaire décalé.
Toute personne intéressée par ces deux dernières finalités - qui
peut justifier d’un niveau d’études correspondant au grade de
bachelier - peut introduire un dossier en vue d’accéder à ces
formations.
2 9

LES SPÉCIFICITÉS
L’ULB est la seule université de Belgique francophone à
dispenser un Master en Langues et Littératures modernes
orientales. Plusieurs cours du Master sont donnés directement
dans la langue étudiée, ce qui implique que les étudiants
réagissent dans cette langue également. Par ailleurs, ce Master
permet également d'aborder les principales autres langues du
monde oriental et extrême-oriental (turc, persan et chinois).
i
Où ? Campus du Solbosch
Finalité Chinois
En outre, au-delà de l'apprentissage des langues, divers cours à
propos de la littérature, des aspects religieux, de l'histoire
passée et actuelle sont également proposés aux étudiants.
LES ATOUTS
PROFESSIONNELS
Doté d'un MA en Langues et littératures modernes, orientation
orientales, l'étudiant aura acquis une double compétence, linguistique
et culturelle. Il pourra certes s’orienter vers la recherche
ou l'enseignement au niveau supérieur. Mais la
connaissance de l'arabe, ainsi que d'autres langues et cultures
orientales, telles le turc, le persan ou le chinois, constitue un
atout essentiel dans diverses carrières, en Belgique comme à
l'étranger : traduction professionnelle et littéraire, journalisme,
diplomatie, institutions européennes, monde associatif, organisations
non gouvernementales, entreprises et bien d’autres métiers.
RENSEIGNEMENTS
Campus : du Solbosch
Horaire : de jour
Secrétariat : Bât. A porte Z - 3 ème niveau - AZ3.113
Plus d'information?
Tél. : +32 2 650 24 36
Fax : +32 2 650 24 50
mail : orientales@ulb.ac.be
web : www.ulb.ac.be/philo/arabes
www.ulb.ac.be/catalogue/philo/MA-ARAB.html

FACULTÉ DE PHILOSOPHIE ET LETTRES
LANGUES ET LETTRES
MASTER
EN LANGUES
ET LITTÉRATURES
MODERNES
Or. germaniques
LES COMPÉTENCES
VISÉES
La formation s'attache à développer d'excellentes capacités de
communication en langues étrangères, en ce compris la
connaissance de leur contexte scientifique et culturel.
En premier lieu, les maîtres en langues et littératures germaniques
disposent de la capacité d'accomplir en toute autonomie une
grande variété de tâches en milieu professionnel multilingue
(trilingue ou quadrilingue).
D'autre part, ils disposent de compétences approfondies qui
leur permettent de contribuer au développement scientifique de
leur domaine de formation.
Enfin, ils sont à même d'enseigner sur des bases scientifiques
les langues étudiées, ainsi que les cultures des espaces géographiques
qui y correspondent.
LE CURSUS
En plus d'un approfondissement des connaissances linguistiques
et littéraires acquises pendant le BA, les étudiants s'orientent
vers une finalité : la finalité Troisième langue permet
d'acquérir la maîtrise d'une langue supplémentaire ; la finalité
Littérature générale et comparée s’ouvre à la réflexion théorique,
mais aussi à l’interdisciplinarité ; enfin, la finalité
didactique offre les compétences méthodologiques qui
permettent d'enseigner dans le secondaire supérieur, mais
développe aussi des aptitudes à la formation, à l’argumentation
et à la communication de savoirs, recherchées dans de nombreux
autres secteurs..
La finalité européenne en Langues et cultures de l’Europe
centrale privilégie la maîtrise d’au moins deux langues
d’Europe centrale (allemand, polonais ou tchèque), et cette
compétence linguistique est associée à l’étude approfondie des
cultures de cette zone géographique. Cette finalité s’ouvre aux
étudiants de Langues et Littératures modernes (or. germaniques)
qui étudient l’allemand depuis le Bachelier ou à tout étudiant
qui satisfait aux pré-requis en allemand.
LES SPÉCIFICITÉS
Les étudiants du Master en Langues et Littératures germaniques
de l'ULB peuvent bénéficier d'une formation dans une troisième
langue (espagnol, italien, grec, polonais, tchèque, russe,
slovène, portugais, arabe et turc).
D'autre part, ils disposent de compétences approfondies qui
leur permettent de contribuer au développement scientifique de
leur domaine de formation.
Les cours de littérature donnent l'occasion de s'initier aux cultures
extra-métropolitaines (autrichienne, états-unienne, canadienne)
et postcoloniales. Bruxelles, en tant que ville
multiculturelle, offre un contexte idéal pour l'apprentissage des
langues et des cultures. La collaboration étroite avec la VUB,
toute proche, permet aux étudiants une immersion en langue
néerlandaise et des contacts récurrents avec des néerlandophones
(professeurs, chercheurs et étudiants).
3 1

LES ATOUTS
PROFESSIONNELS
L’excellence du niveau de connaissance acquis dans les langues
étudiées ouvre aux diplômés de Langues et littératures germaniques
les portes du marché de l’emploi public ou privé, dans
des domaines extrêmement variés, outre l’enseignement.
Le commerce, l’industrie, le culturel ou le secteur tertiaire, non
seulement en Belgique mais également à l’étranger, recrutent
nos diplômés en Langues et Littératures modernes, orientation
germaniques pour des carrières de direction ou de relations
publiques, notamment dans des institutions culturelles belges
et étrangères.
RENSEIGNEMENTS
Campus : du Solbosch
Horaire : de jour
Secrétariat : Bât. A porte Z - 3 ème niveau
Plus d'information?
Tél. : +32 2 650 38 24
Fax : +32 2 650 24 50
mail : modernes-germaniques@ulb.ac.be
web : www.ulb.ac.be/philo/modernes-germaniques
www.ulb.ac.be/catalogue/philo/MA-GERM.html
i
Où ?
Campus du Solbosch

FACULTÉ DE PHILOSOPHIE ET LETTRES
LANGUES ET LETTRES
MASTER
EN LANGUES
ET LITTÉRATURES
MODERNES
Or. slaves
LES COMPÉTENCES
VISÉES
Ce Master présente le très grand intérêt de s’adresser tout à la
fois aux étudiants qui ont suivi le bachelier du même nom et à
un public de débutants qui souhaitent s’ouvrir au russe.
La formation s'attache à développer d'excellentes capacités de
communication en langues étrangères, en ce compris la
connaissance de leur contexte scientifique et culturel.
En premier lieu, les maîtres en langues et littératures slaves disposent
de la capacité d'accomplir en toute autonomie une
grande variété de tâches en milieu professionnel multilingue
(trilingue ou quadrilingue).
D'autre part, ils disposent de compétences approfondies qui
leur permettent de contribuer au développement scientifique de
leur domaine de formation.
Enfin, ils sont à même d'enseigner sur des bases scientifiques
les langues étudiées, ainsi que les cultures des espaces géographiques
qui y correspondent.
LE CURSUS
Le MA comprend un tronc commun de 30 ECTS dont un stage de
10 ECTS, 60 ECTS de langue(s) et un mémoire 30 ECTS.
En plus d'un approfondissement des connaissances linguistiques
et littéraires acquises pendant le BA, le Master propose
plusieurs finalités : la finalité Perfectionnement en langues
slaves s’adresse aux titulaires d’un BA en Langues et Littératures
modernes, orientation slaves. Cette finalité permet d’approfondir
une des langues étudiées en BA mais aussi d’aborder
l’étude d’une troisième langue ; la finalité Russe, ne requiert
aucun pré-requis de langue. Cette finalité permet d’acquérir une
solide formation de base en langues et littératures russes. Toute
personne intéressée - qui peut justifier d’un niveau de bachelier
- peut donc introduire un dossier en vue d’accéder à cette formation.
La finalité européenne en Langues et Cultures de l’Europe
centrale privilégie la maîtrise d’au moins deux langues d’Europe
centrale (allemand, polonais ou tchèque), et cette compétence
linguistique est associée à l’étude des cultures. Cette
finalité s’ouvre aux étudiants de Langues et Littératures modernes
(or. slaves) qui étudient le polonais ou le tchèque depuis
le Bachelier ou à tout étudiant qui satisfait aux pré-requis dans
l’une de ces deux langues.
LES SPÉCIFICITÉS
L'ULB est la seule université à dispenser un MA en langues et
littératures slaves en Belgique francophone.
Tout en gagnant en maturité et en indépendance intellectuelles,
les étudiants y acquièrent une très bonne connaissance de la littérature
et de la culture de plusieurs pays slaves, doublée d'une
aptitude à utiliser les langues de ces pays sur le terrain.
Une population estudiantine dynamique et pluriethnique, des
professeurs qui enseignent leur langue maternelle, des lecteurs
étrangers, des cours-séminaires animés par des savants de renommée
mondiale, un Centre scientifique tchèque et une Chaire
internationale russe sont autant de raisons pour suivre ce MA à
l'ULB.
3 3

LES ATOUTS
PROFESSIONNELS
Depuis 1989, grâce au rapprochement avec les pays de l'Europe
centrale et orientale et à l'élargissement de l'Union européenne,
les perspectives professionnelles se sont multipliées.
La maîtrise de deux ou trois langues slaves et une bonne
connaissance des réalités sociales et culturelles de l'Europe
centrale et orientale ouvrent aux diplômés de Langues et littératures
slaves les portes du marché de l'emploi public ou privé.
Outre l’enseignement et la recherche, le commerce, l'industrie,
le secteur culturel ou les services en général constituent des débouchés
importants. Cette formation donne ainsi accès à des
carrières en relations internationales, relations publiques, tourisme,
communication multilingue, tant en entreprise que dans
le secteur institutionnel, entre autres nombreux métiers.
RENSEIGNEMENTS
Campus : du Solbosch
Horaire : de jour
Secrétariat : Bât. A porte Z - 3 ème niveau - AZ3.113
i
Où ?
Campus du Solbosch
Plus d'information?
Tél. : +32 2 650 24 36
Fax : +32 2 650 24 50
mail : slaves@ulb.ac.be
web : www.ulb.ac.be/philo/slaves
www.ulb.ac.be/catalogue/philo/MA-SLAV.html

FACULTÉ DE PHILOSOPHIE ET LETTRES
LANGUES ET LETTRES
MASTER
EN LINGUISTIQUE
LES COMPÉTENCES
VISÉES
Au-delà des composantes centrales de la linguistique (phonétique,
phonologie, morphologie, syntaxe, sémantique, pragmatique),
la formation aborde à la fois les matières les plus
traditionnellement établies (logique, philosophie du langage,
grammaire comparée) et les branches qui se sont développées
plus récemment, comme la psycholinguistique, la neurolinguistique,
les sciences cognitives, ou encore l'ingénierie linguistique.
Le diplômé s'est aussi formé à la linguistique de terrain, à la
sociolinguistique, à la rhétorique, à l'argumentation et à
l'analyse du discours.
LE CURSUS
La formation est composée d’un tronc commun, constitué du
mémoire (30 ECTS), de six cours théoriques et de grammaire
(30 ECTS) et de trois modules d'option (30 ECTS) cumulables,
qui permettent à nos futurs diplômés d'élargir leur propre
champ d'expertise : Analyse de la parole (thématiques et techniques
relevant de l'étude de la parole) — Langage et cognition
(thématiques et techniques relatives au rapport entre
l'expression linguistique orale ou écrite) — Outils informatiques
et statistiques (programmation et logiciels pertinents dans
l'exploitation informatisée de données linguistiques).
La finalité approfondie (30 ECTS), s'appuyant sur ce socle
commun d'acquis, se décline en trois modules d’option:
> Linguistique formelle et computationnelle : l'étudiant
acquiert, dans un cadre conceptuel structuré, les outils pôles
majeurs logico-mathématiques nécessaires à la recherche en
traitement automatique des langues naturelles.
> Langues et traditions orales : l'étudiant y étudie les
relations entre les cultures orales et les langues inhérentes à ce
type de culture.
> Texte et discours : l'étudiant acquiert les outils théoriques
nécessaires à la recherche sur la cohésion, la cohérence et la
typologie des textes.
LES SPÉCIFICITÉS
Parce qu'elle est une discipline véritablement générale qui ne
privilégie aucun type ou groupe de langues, et parce qu'elle
s'intéresse à toutes les facettes du langage, la linguistique se
situe au confluent des sciences exactes et des sciences humaines.
Elle combine les exigences empiriques des études descriptives
à un souci de rigueur formelle qui la rapproche de la logique et
des mathématiques.
Le Master en Linguistique s'adresse donc aux étudiants désireux
de relever les défis conceptuels et formels que pose l'appréhension
d'un objet d'étude riche et complexe.
En outre, la souplesse et la diversité de la formation permettent
à chacun d'acquérir un profil de compétences adapté à ses aspirations
et aux exigences très variées du marché de l'emploi.
3 5

LES ATOUTS
PROFESSIONNELS
Les perspectives professionnelles qui s'offrent aux linguistes
sont multiples.
Le Master en linguistique est évidemment le passage obligé
pour s'orienter vers la recherche en linguistique (doctorat).
Mais le monde de l'entreprise offre aussi aux linguistes des
opportunités de carrière dans des domaines aussi variés que le
traitement automatique du langage, la linguistique appliquée,
l'analyse de la communication et des télécommunications ou
encore l'édition. Des postes dans l'enseignement supérieur non
universitaire sont également accessibles aux porteurs du
Master en Linguistique.
RENSEIGNEMENTS
Campus : du Solbosch
Horaire : de jour
Secrétariat : Bât. A - 3 ème niveau - AZ3.113
Plus d'information?
Tél. : +32 2 650 24 36
Fax : +32 2 650 24 50
mail : linguistique@ulb.ac.be
web : www.ulb.ac.be/philo/linguistique
www.ulb.ac.be/catalogue/philo/MA-LING.html
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Campus du Solbosch

FACULTÉ DE PHILOSOPHIE ET LETTRES
HISTOIRE, ART ET ARCHÉOLOGIE
MASTER
EN HISTOIRE
LES COMPÉTENCES
VISÉES
Cette formation offre une vaste ouverture sur les nombreuses
thématiques de l'histoire des civilisations (histoire politique,
religieuse, sociale, économique, culturelle) et privilégie, comme
outils nécessaires à la synthèse historique, l'histoire comparée
et l'étude sur le long terme de l'évolution des sociétés.
Ces connaissances et ces outils seront notamment utiles à
l'élaboration du mémoire de fin d'études, lequel sera, pour
l'étudiant, l'occasion de mettre également en œuvre, à partir de
sources originales tant écrites qu'audiovisuelles, les techniques
spécifiques au métier d'historien déjà acquises au cours des
trois années de BA (critique des sources, épigraphie, paléographie,
diplomatique, etc.).
Le titulaire d'un Master en histoire aura donc acquis, en même
temps qu'une vaste culture et de grandes capacités de synthèse,
des aptitudes particulières au classement et à l'analyse critique
de l'information et de toutes les formes existantes de documentation.
Cela en fait, par conséquent, un candidat idéal à des fonctions
requérant la combinaison de ces diverses qualités : archives,
bibliothèques et enseignement, bien sûr, mais aussi métiers de
la culture et de l'information.
LE CURSUS
Un tronc commun obligatoire de 50 crédits comprend le mémoire
de fin d'études (30 crédits), un cours consacré aux
grands enjeux actuels de l'histoire (5 crédits) et trois cours
d'histoire comparée (15 crédits).
En première année, l’étudiant fera le choix d’un module
optionnel (25 crédits) relatif à une période (Antiquité ;
Moyen Age ; Temps modernes ; Epoque contemporaine), en
deuxième celui d’un module thématique (15 crédits) parmi
les suivants : Histoire des religions ; Monde méditerranéen
antique ; Patrimoine et espaces urbains ; Etudes de genre ;
Mondialisation et transferts culturels.
Pour les 30 crédits restants, l'étudiant a le choix entre
quatre finalités :
> la finalité Archives et documents, qui donne les
fondements théoriques et pratiques du métier d’archiviste.
> la finalité Histoire et administrations, qui ouvre l’étudiant
à l’approche pratique des administrations, mais aussi à leur
étude dans une perspective historique.
> la finalité didactique, qui prépare à l'enseignement de
l'histoire mais développe aussi des aptitudes à la formation,
à l’argumentation et à la communication de savoirs, recherchées
dans de nombreux autres secteurs.
> la finalité européenne en Histoire et culture de l’alimentation
s’organise dans le cadre d’un master européen
partagé avec trois autres universités : Bologne, Tours et
Barcelone.
3 7

LES SPÉCIFICITÉS
Les accents mis sur la « diachronie » (étude des évolutions à
long terme, afin d'éviter un trop grand cloisonnement entre
périodes), sur l'histoire comparée (notamment au niveau européen,
mais aussi en offrant des ouvertures sur les civilisations
africaine, américaine, asiatique, etc.), ainsi que sur l'actualité
de l'histoire, et son insertion dans les débats contemporains,
constituent indéniablement les points forts et l'originalité de ce
programme.
Un séjour Erasmus, possible dans une vingtaine d'universités
européennes, permet en outre d'élargir encore la dimension
internationale de la démarche intellectuelle de l'étudiant.
LES ATOUTS
PROFESSIONNELS
Les débouchés offerts par les études d'histoire sont diversifiés.
Enseignement, administrations, centres documentaires,
musées et centres culturels, toute organisation d'événements
qui met en jeu "la mémoire", ou tout besoin récurrent, dans la
presse écrite comme audiovisuelle, de faire référence au passé,
tout cela permet à l'historien de faire valoir ses compétences.
En outre, l'objet même de son étude, qui lui donne un sens aigu
de l'humain et des conditions concrètes de l'existence et de
leur évolution, tout comme le sens de l’organisation qui se voit
ici renforcé mettent l’historien en mesure de se rendre utile
dans de nombreuses professions où l'humain est au premier
plan : le travail en ONG, le domaine social, etc.
RENSEIGNEMENTS
Campus : du Solbosch
Horaire : de jour
Secrétariat : Bât. NA - 3 ème niveau - NB : le Cercle d'Histoire
offre aux étudiants une structure collective leur permettant
d'organiser des activités culturelles et récréatives.
Plus d'information?
Tél. : +32 2 650 38 07
Fax : +32 2 650 43 49
mail : histoire@ulb.ac.be
web : www.ulb.ac.be/philo/histoire
www.ulb.ac.be/catalogue/philo/MA-HIST.html
i
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Campus du Solbosch

FACULTÉ DE PHILOSOPHIE ET LETTRES
HISTOIRE, ART ET ARCHÉOLOGIE
MASTER
EN HISTOIRE
DE L’ART
ET ARCHÉOLOGIE
LES COMPÉTENCES
VISÉES
La formation permet de comprendre, d'expliquer, de mettre au
jour et de valoriser les principaux courants artistiques et les
multiples facettes de la culture matérielle de l'humanité. Axée
sur l'expérience pratique (visites, stages en musée, chantiers
de fouilles, conservation et restauration des oeuvres...), sur le
contact direct avec les objets, les images ou les édifices, ainsi
que sur le travail personnel, elle développe l'autonomie et
l'expertise des diplômés.
Ces études visent aussi l’acquisition de connaissances approfondies
dans un domaine d’études particulier qui couvrent
toutes les époques et une bonne partie du monde :
Préhistoire/Protohistoire ; Antiquité ; Moyen Age-Renaissance -
Temps modernes ; Art Contemporain ; Amérique et Asie
anciennes ; Afrique.
L’étudiant acquerra des compétences plus spécifiques en
choisissant une finalité parmi les quatre qui lui sont proposées :
> la finalité didactique (agrégation) prépare à l’enseignement
artistique et général, mais développe aussi des aptitudes à la
formation, à l’argumentation et à la communication de savoirs,
recherchées dans de nombreux autres secteurs ;
> la finalité Pratique de l'archéologie prépare à la pratique
professionnelle, par le biais de stages en musées, en galerie et
sur des chantiers de fouille ;
> la finalité Arts visuels et analyse de l'image approfondit
la formation des étudiants à la lecture des images et à la prise
en compte du contexte historique de leur mise en œuvre ;
> la finalité Musées et conservation du patrimoine
mobilier forme les étudiants aux questions théoriques,
éthiques et pratiques liées à la conservation du patrimoine
mobilier et à sa gestion au sein des institutions muséales.
Renforcée par des enseignements issus d'autres branches des
sciences humaines et exactes, elle donne au titulaire d'un
Master en Histoire de l'art et archéologie, la capacité de faire
face aux multiples tâches que requièrent la mise à jour, l'analyse
et la conservation du patrimoine matériel de l’Humanité.
LE CURSUS
Le Master s’organise suivant les mêmes options que le Bachelier.
Une part essentielle est accordée au travail personnel (séminaires,
stages et mémoire), ainsi qu’au contact direct avec l’objet,
l’image ou l’édifice. Il s’agit de valoriser les compétences
acquises en Bachelier.
Le Master en Histoire de l’Art et Archéologie comprend un tronc
commun de 10 crédits, le mémoire (30 crédits), et des cours
regroupés au sein des six modules thématiques (50 crédits).
Pour les 30 crédits restants, l'étudiant choisit une des quatre
finalités.
3 9

LES SPÉCIFICITÉS
La formation est unique en Communauté française, en raison de
la diversité des périodes et des aires géographiques couvertes,
ainsi que par la complémentarité et la richesse des expertises
développées dans les domaines des sciences de l'art et de
l'archéologie. Elle l’est aussi par la variété et la renommée des
chantiers archéologiques dirigés par les chercheurs du département
et auxquels les étudiants sont directement associés. Elle
l’est enfin par le dynamisme des collaborations qui lient l’ULB
aux grandes institutions muséales de Bruxelles, de Communauté
française de Belgique et d’Europe où les étudiants peuvent se
familiariser aux problématiques du patrimoine matériel.
Les volets pratiques de la discipline sont privilégiés, tant en
archéologie ou en muséologie qu’en matière d’expertise et
conservation-restauration des œuvres. En Belgique et dans
plusieurs pays étrangers, l’ULB organise des chantiers de
fouilles archéologiques (Espagne, Italie, Grèce, Syrie, Égypte,
Pérou) et des recherches ethnoarchéologiques (Niger). Ces
nombreuses missions offrent aux étudiants autant d’occasions
de stages d’un très grand intérêt. La filière entretient aussi des
contacts étroits avec plusieurs musées et laboratoires de
recherche belges et étrangers.
L'ULB est par ailleurs idéalement située, dans une ville qui
regorge de bibliothèques, musées, cinémas, centres culturels,
lieux d'exposition et de conférence ...
i
Où ?
Campus du Solbosch
LES ATOUTS
PROFESSIONNELS
Le caractère polyvalent et pratique de la formation ouvre à de
multiples débouchés, tant dans les domaines directement liés à
l'art et l'archéologie que dans d'autres secteurs professionnels,
tels que musées, services de restauration et conservation du
patrimoine, galeries, chantiers de fouille, départements culturels
d'entreprises ou de ministères, enseignement secondaire ou
supérieur, multiples associations et services socio-culturels.
RENSEIGNEMENTS
Campus : du Solbosch
Horaire : de jour
Secrétariat : Bât. NA - 3 ème niveau
Plus d'information?
Tél. : +32 2 650 24 19
Fax : +32 2 650 43 49
mail : haa@ulb.ac.be
web : www.ulb.ac.be/philo/haa
www.ulb.ac.be/catalogue/philo/MA-HAAR.html

FACULTÉ DE PHILOSOPHIE ET LETTRES
HISTOIRE, ART ET ARCHÉOLOGIE
MASTER
EN HISTOIRE
DE L’ART
ET ARCHÉOLOGIE
Or. musicologie
LES COMPÉTENCES
VISÉES
Apporter les savoirs et les compétences méthodologiques pour
analyser, interpréter et contextualiser toutes les manifestations
du fait musical : de l'acte de composition à l'accueil de l'œuvre
par le public en passant par tous les circuits de diffusion.
La formation est axée sur l'histoire de la musique occidentale,
depuis le Moyen Âge jusqu'à aujourd'hui, qu'elle aborde dans
un grand nombre de ses aspects (sociologie, esthétique, analyse,
étude des sources imprimées et manuscrites, notation,
évolution des genres et des formes, histoire des institutions
telles que les sociétés de concerts, opéras, conservatoires).
Ces connaissances et ces outils permettent au diplômé d'élaborer
un mémoire de fin d'études dans lequel il peut démontrer
qu'il maîtrise l'ensemble des techniques de recherche acquises
au cours de sa formation.
Le titulaire d'un Master en histoire de l'art et archéologie, orientation
musicologie pourra se prévaloir d'une solide culture musicale,
d'un esprit critique et de réelles capacités de synthèse,
d'analyse et de communication.
LE CURSUS
Le programme (120 ECTS) comprend un tronc commun (50
ECTS), un mémoire (30 ECTS) un stage (10 ECTS), et un choix
entre deux finalités :
> la finalité Musicologie appliquée (30 ECTS) se centre sur
les questions liées aux pratiques et à l’édition musicales ;
> la finalité didactique (30 ECTS) mène à l’enseignement en
développant aussi des aptitudes à la formation, à l’argumentation
et à la communication de savoirs, recherchées dans de
nombreux autres secteurs.
LES SPÉCIFICITÉS
Les études comprennent une formation musicale de base qui
est conçue dans une perspective historique.
Formation très complète, le Master en histoire de l'art et archéologie,
orientation musicologie met l'accent sur la musique
« savante » occidentale (du Moyen Âge à aujourd'hui) dont elle
évoque tant les compositeurs marquants et les genres les plus
importants que l'évolution des styles et des langages.
Il offre aussi une initiation à l'étude des cultures musicales
populaires et non européennes.
En outre, des contacts développés avec des universités
européennes (en France, en Autriche ou en Italie), permettent
la mobilité des étudiants qui pourront bénéficier d'un séjour
« Erasmus ».
L'ULB est, par ailleurs, idéalement située dans une ville qui
regorge de bibliothèques, musées, cinémas, salles de concert,
lieux d'expositions et de conférences et qui attire musiciens et
amateurs de musique et d'art grâce, notamment à son Musée
des Instruments de Musique, à ses nombreux concerts, opéras....
4 1

LES ATOUTS
PROFESSIONNELS
Par la rigueur de sa formation méthodologique et son ouverture
sur un moyen d'expression parmi les plus importants, le musicologue
dispose d'un large éventail de possibilités professionnelles,
notamment dans les métiers de l'enseignement tant
général que musical, des médias et de la culture.
Il pourra valoriser sa formation aussi bien dans les multiples
activités de la vie musicale (théâtres lyriques, sociétés de
concerts, bureaux d'imprésario, firmes de disques, édition
musicale et générale, radio-télévision...) que dans les bibliothèques,
archives et musées ou encore dans la recherche (y
compris la conservation et la valorisation du patrimoine musical).
i
Où ?
Campus du Solbosch
On notera d'ailleurs que parmi les diplômés de la filière musicologique,
il y a des professeurs de conservatoire, des bibliothécaires,
un directeur d'une maison de disque, des directeurs
administratifs d'orchestres et de sociétés de concerts, des
membres du personnel scientifique de musées, etc.
RENSEIGNEMENTS
Campus : du Solbosch
Horaire : de jour
Secrétariat : Bât. NA - 3 ème niveau
Plus d'information?
Tél. : +32 2 650 24 19
Fax : +32 2 650 43 49
mail : musicologie@ulb.ac.be
web : www.ulb.ac.be/philo/musicologie
www.ulb.ac.be/catalogue/philo/MA-MUSI.html

FACULTÉ DE PHILOSOPHIE ET LETTRES
INFORMATION ET COMMUNICATION
MASTER
EN ARTS
DU SPECTACLE
LES COMPÉTENCES
VISÉES
Ce master se partage entre deux axes principaux, le cinéma
et les arts du spectacle vivant, et offre 4 finalités :
> En choisissant le cinéma, les étudiants acquerront une
solide culture cinématographique, ainsi que les bases d'une
démarche à la fois réflexive au niveau de la théorie et
créative au niveau de l'écriture. Elle permet également
d'engranger une connaissance de l'archivage des films, des
circuits économiques de l'audio-visuel et des dispositions
légales en matière de droits d'auteur.
> L’étude du spectacle vivant vise à construire un savoir,
une méthodologie, des modes d'approche comparés du
spectacle vivant, et particulièrement du théâtre; elle offre les
outils permettant l'analyse critique, la création, la pratique,
la production, la gestion, l'organisation, l'enseignement des
arts du spectacle vivant (théâtre, danse, opéra, arts de la
rue, cirque).
LE CURSUS
En étudiant le cinéma, les étudiants se familiarisent avec les
notions de base de l'écriture et de l'analyse filmiques, tout en
suivant des cours sur l'histoire et la théorie du cinéma belge et
international.
La finalité Ecriture et analyse cinématographiques est
centrée sur les techniques d’écriture et d’analyse : au travers
d'ateliers d'écriture dispensés par des praticiens-cinéastes, les
étudiants entreprennent de véritables travaux d'écriture
d'œuvres de fiction et de documentaires.
La finalité didactique option cinéma prépare les étudiants à
l'enseignement des arts du spectacle. Elle comporte des cours
théoriques et pratiques, des exercices, des travaux personnels
et des stages.
En spectacle vivant, le cursus établit les bases d'une compréhension
interdisciplinaire (sociologique, esthétique, sémiologique)
des codes du spectacle vivant. L'interculturalité et le
rapport aux autres arts et médias dans une société en mutation
sont explorés. Des ateliers permettant de mener de bout en
bout un projet théâtral créatif sont proposés. La formation offre
des stages en plateau, des séminaires internationaux, ainsi que
des stages d'organisation ou de communication.
La finalité Spectacle vivant peut être suivie dans le cadre de
l’option Erasmus Mundus ou de l’option ULB.
L'option Erasmus Mundus constitue un programme d'excellence
sélectionné par l'Union européenne et doté de bourses favorisant
les échanges avec les pays non européens.
Le programme de spectacle vivant bénéficie de l'apport
d'équipes scientifiques de niveau mondial. Ces cours sont
ouverts aux étudiants de la finalité européenne, de la finalité
spectacle vivant option ULB et option Erasmus Mundus.
Le cursus de l’option Erasmus Mundus comprend une première
année dans une des 7 universités du consortium et une
deuxième année répartie en un à deux séjours orientés dans
une ou deux autres universités du consortium.
4 3

La finalité européenne spectacle vivant vise l’acquisition des
savoirs d’excellence des universités partenaires selon les sensibilités
des étudiants. L’ouverture internationale de la discipline
permet, en effet, d’aborder le spectacle vivant sous diverses
approches : dans un réseau de douze universités européennes,
sont offertes des spécialisations complémentaires spécifiques
en danse, opéra, jeu d'acteur, anthropologie théâtrale, sémiologie,
étude de la performance, pédagogie, organisation, communication
ou pratique du spectacle.
Des séjours de 6 à 12 mois permettent éventuellement la
rédaction du mémoire à l'étranger en cotutelle.
Un certificat international conjoint Master européen conjoint en
étude du spectacle vivant sanctionne la formation en plus du
Master en arts du spectacle.
La finalité didactique prépare les étudiants à l'enseignement
des arts du spectacle. Elle comporte des cours théoriques et
pratiques, des exercices, des travaux personnels et des stages.
LES SPÉCIFICITÉS
Écriture et analyse cinématographiques : l'originalité de ce
profil unique en Belgique — et très rare en Europe — est
d'intégrer, à l'intérieur d'une même formation, des approches
théoriques (histoire et analyse de films) et pratiques (écriture
de scénario). Le Master a développé des partenariats au niveau
national, avec l'INSAS et la Cinémathèque royale de Belgique,
ainsi qu'au niveau international, avec les Universités de Rome,
Rennes et Montréal.
Spectacle vivant : combinaison originale d'enseignements
pratiques et théoriques, cette finalité aborde non seulement le
théâtre mais aussi l'opéra, la danse et les arts du spectacle
vivant. Grâce à sa collaboration avec le Conservatoire de
Bruxelles et avec des théâtres bruxellois, elle offre, parallèlement
à un solide bagage théorique, des ateliers conjoints de jeu, de
mise en scène et d'écriture, de gestion du corps et du texte,
dirigés par de grands professionnels de la scène. Elle organise
certains cours en plateau, des stages professionnels et met sur
pied des séminaires à Avignon au moment du festival et des
ateliers internationaux européens (Pont-à-Mousson, La Coruna,
etc.)
La finalité européenne et l'option Erasmus Mundus offrent
des spécialisations internationales complémentaires spécifiques
de six à douze mois, entre autres dans les universités de Berlin,
Bologne, Copenhague, Francfort, La Coruna, Caen, Nice, Paris 8,
Séville, Stockholm, Thessalonique.
Des ateliers internationaux communs font également partie de
la formation.
LES ATOUTS
PROFESSIONNELS
La finalité Écriture et analyse cinématographiques prépare
aux débouchés professionnels les plus diversifiés : le script
doctoring, la critique, l'enseignement, l'animation culturelle, la
recherche universitaire, l'organisation de festivals, le travail en
maisons de production, la conception multimédia, ainsi que des
postes-clé au sein de nombreuses institutions européennes.
En finalité Spectacle vivant, les débouchés sont : les métiers
de la scène (création, écriture, jeu, mise en scène, dramaturgie,
scénographie), la critique (journalistique et scientifique),
l'organisation d'événements spectaculaires (festivals, production,
organisation, gestion culturelle, médiation, communication,
service de presse), l'enseignement, la recherche, la préparation
au doctorat.
La finalité européenne et l'option Erasmus Mundus forment,
en outre, les cadres culturels internationaux, les créateurs,
chercheurs et critiques spécialisés ayant approfondi leur formation
dans le cadre des pôles d'excellence offerts par les universités
du réseau.
La finalité didactique ouvre les portes de l’enseignement.
RENSEIGNEMENTS
Campus : du Solbosch
Horaire : voir valves électroniques
Secrétariat : Bât. NA - 3 ème niveau - local 102 (cinéma) - Bât. D -
11 ème niveau (spectacle vivant).
Plus d'information?
Tél. : +32 2 650 42 40 (cinéma) - 39 43 (spectacle vivant)
Fax : +32 2 650 41 77 (cinéma) - 39 21 (spectacle vivant)
mail : cinema@ulb.ac.be - spectaclevivant@ulb.ac.be
web : www.spectacle-vivant.eu
www.ulb.ac.be/philo/artsduspectacle
www.ulb.ac.be/catalogue/philo/MA-ARTS.html
i
Où ?
Campus du Solbosch
Erasmus Mundus

FACULTÉ DE PHILOSOPHIE ET LETTRES
INFORMATION ET COMMUNICATION
MASTER
EN
COMMUNICATION
MULTILINGUE
LES COMPÉTENCES
VISÉES
Le Master en Communication multilingue propose une formation
universitaire de 2 e cycle qui permet d'acquérir et de développer
un ensemble de connaissances, de compétences et de savoirfaire
valorisables dans un environnement de travail multilingue
et interculturel où la communication occupe une part essentielle.
Afin de mieux comprendre la diversité linguistique et culturelle,
la formation s'articule autour de deux axes ou finalités
spécialisées : Ressources humaines et Relations internationales.
La formation entend apporter aux étudiants la maîtrise de
concepts (institutions, culture, société) et de pratiques relatives
à la communication internationale (discours, argumentation,
négociation).
LE CURSUS
Le programme comporte, pour tous, des cours approfondis
d'anglais (15 ECTS - niveau avancé), des cours liés aux compétences
en communication (20 ECTS), des cours de spécialisation
dans une 2 ème langue (à choisir entre français pour allophones,
néerlandais, allemand, espagnol ou russe : 30 ECTS) et des
cours d’initiation dans une 3 ème langue ( à choisir entre allemand,
arabe, espagnol, italien, néerlandais, portugais ou russe : 10
ECTS)
Chaque étudiant devra choisir une des deux finalités spécialisées
(30 ECTS) :
> la finalité Ressources humaines propose un programme
qui développe des compétences spécialisées pleinement valorisables
dans la gestion des ressources humaines dans un
environnement professionnel multilingue ;
> la finalité Relations internationales apporte un solide
bagage en matière d'institutions internationales et de problèmes
actuels en relations internationales.
Outre les cours très spécialisés en langues étrangères, en
communication et dans des matières liées à l'environnement de
travail international, le programme comporte la rédaction d'un
mémoire et un stage. Ce dernier peut être effectué en entreprise
ou dans tout autre type d'organisation (culturelle, administrative,
sociale, etc.), permettant d'allier expérience de terrain,
recherche appliquée et transition vers l'univers professionnel et
les débouchés correspondants.
LES SPÉCIFICITÉS
> Étude approfondie de deux ou trois langues étrangères.
> Finalités spécialisées en ressources humaines et relations
internationales.
> Collaboration avec l'Institut Supérieur des Traducteurs et
Interprètes (HEB-ISTI) et l'Institut Cooremans (HEFF).
> Programme accessible aux étudiants non-francophones
(français pour allophones en langue B).
> Stage et mémoire.
4 5

LES ATOUTS
PROFESSIONNELS
> Bonne maîtrise des langues étrangères et des cultures
correspondantes.
> Compétences de pointe en communication, ainsi qu'en
gestion du personnel ou en relations internationales.
> Capacité à comprendre et à gérer les situations de communication
en milieu interculturel et multilingue, notamment dans
les entreprises et les institutions internationales.
RENSEIGNEMENTS
Campus : du Solbosch (ULB). Certains cours et activités
se dérouleront sur les sites de l'ISTI ou de la Haute École
Francisco Ferrer.
Horaire : de jour
Secrétariat : Bât. D - 11ème niveau
Plus d'information?
Tél. : +32 2 650 44 59
Fax : +32 2 650 39 21
mail : mcm@ulb.ac.be
web : www.ulb.ac.be/catalogue/philo/MA-BABL.html
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Où ?
Campus du Solbosch, ISTI et Cooremans

FACULTÉ DE PHILOSOPHIE ET LETTRES
INFORMATION ET COMMUNICATION
MASTER
EN INFORMATION
ET
COMMUNICATION
LES COMPÉTENCES
VISÉES
Outre une formation commune sur les questions générales de la
communication, vues tant dans une perspective historique
qu’actuelle, et une solide pratique de l’anglais, les étudiants
ont à faire un choix entre trois finalités de 60 ECTS qui visent à
acquérir des compétences spécifiques axées sur la pratique du
journalisme (imprimé, audiovisuel et en ligne), sur les métiers
de la communication des entreprises et des institutions et sur la
recherche relative à ces domaines.
LE CURSUS
Ce Master propose un programme soigneusement équilibré
entre une formation aux fondements théoriques, un regard critique
sur les médias et les métiers de la communication, ainsi
qu'un important volet d'apprentissage des pratiques professionnelles
les plus actuelles.
Le mémoire peut comprendre un volet pratique important, et
deux stages en entreprise permettent un contact approfondi
avec les milieux professionnels.
Les étudiants feront le choix entre trois finalités :
> la finalité Journalisme : forte de plus de 60 ans d'expérience,
l'Ecole universitaire de journalisme de Bruxelles met
tout en œuvre pour former des journalistes du plus haut niveau,
armés d'un solide bagage universitaire, mais aussi rompus aux
techniques et à la pratique du journalisme (imprimé, audiovisuel
et en ligne), grâce à la collaboration de journalistes professionnels
qui mettent leur talent et leur expérience au service
d’un enseignement actif.
> la finalité Communication des entreprises : spécialistes
académiques et professionnels actifs de grande renommée
dans la publicité, dans les agences de communication et dans
les entreprises mettent leur savoir et leur savoir-faire au service
des étudiants, afin de développer les connaissances et compétences
nécessaires pour entreprendre une carrière dans les secteurs
de la communication des entreprises et des institutions.
> la finalité approfondie prépare plus particulièrement aux
démarches et aux méthodes de la recherche scientifique la plus
pointue dans le domaine de la communication et des médias.
LES SPÉCIFICITÉS
De nombreuses activités sont encadrées par des enseignants et
des assistants qui sont, par ailleurs, et à titre principal, des
professionnels du plus haut niveau dans le domaine concerné.
En outre, une attention particulière est apportée à la modernisation
permanente des équipements et infrastructures afin de
garantir aux étudiants un encadrement parfaitement adapté aux
réalités professionnelles présentes et même à venir.
Le cursus des journalistes est également enrichi par diverses
collaborations, notamment avec Radio Campus (pour le journalisme
radiophonique) et la Haute école HELB-INRACI (pour le
journalisme télévisuel). Une salle de rédaction complètement
équipée est mise à la disposition des étudiants, ainsi qu’un
studio de radio et un équipement complet de prise de vues, de
prise de son, de montage et de postproduction audio et vidéo.
Les principaux journaux et périodiques belges et étrangers sont
disponibles. Une formation spécifique aux techniques du
journalisme en ligne est également organisée. Les étudiants du
master en journalisme rédigent et réalisent un journal en ligne
4 7

consacré aux médias (Sic !), mettent en onde un magazine
d’information radiophonique et réalisent un magazine télévisuel
sur Internet.
Dans le cadre des programmes de mobilité des étudiants, des
accords ont été conclus avec plusieurs universités européennes
(Rome, Bologne, Madrid, Barcelone, Paris, Coimbra, Lisbonne,
Gand, Anvers,…).
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Où ?
Campus du Solbosch
LES ATOUTS
PROFESSIONNELS
Les débouchés sont très variés. Selon les orientations choisies,
les débouchés relèvent de métiers dans des domaines passionnants
: journalisme (presse, radio, télévision, internet); attaché
de presse, chargé de communication, relations publiques, lobbying;
agence de publicité, centres médias, régies publicitaires,
annonceurs publicitaires; marketing et promotion; métiers de
l'écriture et de l'édition; et tous les métiers qui requièrent la
maîtrise des processus et des outils de la communication et de
l'information.
RENSEIGNEMENTS
Campus : du Solbosch (sauf les stages et certains exercices).
Horaire : de jour
Secrétariat : Bât. D - 11 ème niveau
Plus d'information?
Tél. : +32 2 650 44 59
Fax : +32 2 650 39 21
mail : infocom@ulb.ac.be
web : www.ulb.ac.be/philo/infocom
www.ulb.ac.be/catalogue/philo/MA-COMM.html

FACULTÉ DE PHILOSOPHIE ET LETTRES
INFORMATION ET COMMUNICATION
MASTER
EN SCIENCES ET
TECHNOLOGIES
DE L’INFORMATION
ET DE LA
COMMUNICATION
LES COMPÉTENCES
VISÉES
Nos sociétés de l'information et de la connaissance sont caractérisées
par une quantité impressionnante d'informations disponibles
au travers d'une variété de systèmes d'informations et
de technologies de communication (Internet, intranets,
banques de données).
Dans ce contexte, la place occupée par les spécialistes de
l'information ne cesse de s'accroître tant dans le secteur public
que privé.
Le Master en STIC propose une formation universitaire pluridisciplinaire
qui vise à former des spécialistes capables de répondre
aux enjeux stratégiques de la gestion de l'information et de
la communication.
Dès 1977, l'ULB a été pionnière en lançant — via son ancienne
section Infodoc — un diplôme universitaire dans le domaine de
la gestion de l'information.
Capitalisant trente ans d'expérience, le Master en STIC vise,
d'une part, l'apprentissage de la structuration de l'information
au sens large, ce qui requiert des capacités d'abstraction et de
conceptualisation de haut niveau.
D'autre part, la formation offre, en support, des connaissances
technologiques en vue de la mise en œuvre opérationnelle des
systèmes d'information.
Résolument pluridisciplinaire, cet enseignement conceptuel
et technologique se greffe sur le cursus universitaire préexistant
des étudiants.
En tant que domaine d'application, leur discipline première est
en effet susceptible d'enrichir leurs compétences en matière de
gestion de l'information et de la communication.
LE CURSUS
Le Master est constitué d’un tronc commun de 60 ECTS, une finalité
de 30 ECTS et un mémoire de 30 ECTS.
Les étudiants ont à faire un choix entre deux finalités : Information
et Communication.
La finalité Information concerne la mise en place, conceptuelle
et technique, ainsi que la gestion des systèmes d’information
numériques (systèmes documentaires, bases de
données…). Cet objectif inclut notamment la prise en compte de
l’environnement organisationnel du système ainsi que l’évaluation
et l’amélioration de la qualité des informations correspondantes.
La finalité Communication concerne les stratégies destinées à
optimiser l’usage de systèmes d’information existants au sein
d’une organisation ou d’une entreprise. Elle se centre sur la
question suivante : comment proposer un système d’échange
efficace de l’information entre utilisateurs (hommes ou machines)
et entités organisationnelles ? Elle fera ainsi appel à des
disciplines telles que la théorie du marketing, la communication
en entreprise, la psychologie de l’organisation ou encore, l’ergonomie,
pour ne citer que quelques exemples.
In fine, ces deux finalités sont interdépendantes et proposent
ainsi, l’une et l’autre, un cours de gestion de projet, présenté
sous l’éclairage spécifique de chacune d’entre elles.
4 9

LES SPÉCIFICITÉS
Le caractère pluridisciplinaire de la formation allie sciences humaines
et sciences exactes, théorie et pratique.
Par ailleurs, les travaux pratiques prévus au programme incluent
des projets de mise en situation mutualisant plusieurs
enseignements : leur recours conjoint correspond dans la pratique
à l'enchaînement logique de la conception et de la mise
en œuvre de systèmes d'information et de communication.
La possibilité d'accomplir une partie du cycle universitaire à
l'étranger dans le cadre d'échanges européens et internationaux
donne au Master en STIC sa dimension internationale.
La formation s'inscrit également dans la perspective des enjeux
actuels de la recherche scientifique.
L'équipe pédagogique est impliquée dans différentes recherches
qui s’articulent autour des technologies de l'information
et de la communication ainsi que leurs applications dans la
société de l'information.
Les étudiants y seront également confrontés lors de certains
travaux pratiques, mais surtout lors de leur mémoire de fin
d'études.
RENSEIGNEMENTS
Campus : du Solbosch
Horaire : Cours à horaire aménagé
Secrétariat : Bât. D - 11 ème niveau
Plus d'information?
Tél. : +32 2 650 39 43
Fax : +32 2 650 39 21
mail : stic@ulb.ac.be
web : www.ulb.ac.be/philo/stic
www.ulb.ac.be/catalogue/philo/MA-STIC.html
LES ATOUTS
PROFESSIONNELS
Les titulaires d’un diplôme de Master en STIC pourront être impliqués
dans tout domaine d'application nécessitant la mise en
œuvre d'un système d'information et de communication.
Au sein de différents environnements (entreprises, administrations,
bibliothèques...), il pourra s'agir de concevoir et de déployer
des systèmes d'information (archivage, systèmes
documentaires, bases de données, communication multimédia,
portail d'entreprise...) ou d'exploiter des applications existantes
à des fins organisationnelles et stratégiques (analyse de
la qualité de l'information, audit de flux d'information, gestion
de la connaissance, intelligence économique...).
Au sein de ces environnements et pour ces types de systèmes
d'information, les détenteurs du Master en STIC évolueront
dans le contexte émergent du knowledge Management et pourront
y assurer une multitude de fonctions durant leur vie professionnelle
(responsable knowledge Management, analyste
informationnel ou analyste fonctionnel, chef de projet, consultant,
chercheur...).
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Où ?
Campus du Solbosch

FACULTÉ DES SCIENCES SOCIALES ET
POLITIQUES/SBS-EM
SCIENCES POLITIQUES ET SOCIALES
MASTER
EN
ANTHROPOLOGIE
LES COMPÉTENCES
VISÉES
Le Master en Anthropologie forme des spécialistes de
l’approche comparative des cultures et de l’enquête ethnologique.
Il dote les étudiants des compétences d’analyse critique
nécessaires à la réflexion sur la vie en société, en particulier à
saisir les significations que les individus accordent aux pratiques
auxquelles ils se livrent. Le Master en Anthropologie permet
d’acquérir à la fois les connaissances théoriques et les
méthodes propres à cette discipline, en particulier l’observation
participante. Il privilégie une solide formation théorique et
l’ouverture à de nombreuses aires culturelles, au premier rang
desquelles l'Afrique et l'Amérique, mais aussi plusieurs sousrégions
de l'Europe et de l'Asie.
Au terme de leur formation, les diplômés auront acquis à la fois
une connaissance approfondie de la discipline et, s’ils le souhaitent,
un savoir spécialisé dans un domaine plus précis.
L’anthropologue n’est pas seulement un théoricien dont le
travail se réalise dans un centre de recherche universitaire.
Rompu à l’analyse des changements culturels, il peut aussi,
comme le sociologue, être au service d’organismes et de
groupes concernés par le changement.
En plus de la finalité didactique, le MA en Anthropologie offre
une finalité spécialisée en Anthropologie culturelle ou en Anthropologie
des dynamiques sociales et du développement
(cursus européen).
LE CURSUS
Le MA associe plusieurs méthodes pédagogiques. Les cours ex
cathedra alternent avec des exercices en petits groupes, des séminaires
et des travaux de terrain. L’étudiant mènera une enquête
de long terme dont l’objet sera généralement lié à son
mémoire de fin d’études.
L’accent est mis sur :
> la capacité d’analyse critique ;
> l’acquisition et la mise à l’épreuve de méthodes spécifiques
(observation, description, entretien) ;
> le travail de terrain ;
> l’ouverture à d’autres disciplines (sociologie, histoire,
linguistique, religions, géographie et environnement).
LES SPÉCIFICITÉS
Le MA en Anthropologie offre un solide ensemble de cours de
base de la discipline, des cours d’anthropologies régionales et
des cours empruntés à d’autres disciplines (histoire, linguistique,
géographie, religions…). Il a été conçu pour permettre aux
étudiants d’acquérir de manière pratique les compétences ethnographiques
de base en les mettant à l’épreuve du terrain.
L’enseignement y est conçu en synergie étroite avec la recherche,
les étudiants pouvant — dans le cadre de séminaires — échanger
avec des chercheurs qui travaillent sur des aires culturelles
et des thématiques multiples.
5 1

LES ATOUTS
PROFESSIONNELS
La formation ouvre sur les débouchés « classiques » de
l’anthropologue: la recherche fondamentale (métier de chercheur)
et l'enseignement supérieur. Les autres débouchés professionnels
sont assez semblables à ceux des sciences sociales
en général : organismes publics ou privés dont le champ d’activités
est en relation avec les problématiques de l’interculturalité
(migrations, vie associative …), du développement (coopération
internationale, ONG …) et des politiques liées à la culture.
i
Où ?
Campus du Solbosch
« Cursus européen » en anthropologie des dynamiques sociales
et du développement
RENSEIGNEMENTS
Campus : du Solbosch
Horaire : de jour (entre 8 h et 20 h);
occasionnellement, le samedi matin.
Secrétariat : Bâtiment H, 3 ème niveau – bureau H.3.231
Plus d'information?
Tél. : +32 2 650 39 09
Fax : +32 2 650 39 58
mail : hdivince@ulb.ac.be
web : www.ulbruxelles.be/facs/soco/
www.ulbruxelles.be/catalogue/soco/MA-ANTR.html

INSTITUT D'ÉTUDES EUROPÉENNES
SCIENCES POLITIQUES ET SOCIALES
MASTER
EN ÉTUDES
EUROPÉENNES
LES COMPÉTENCES
VISÉES
Le Master en études européennes offre une formation multidisciplinaire
répondant à un besoin croissant de professionnels
des questions européennes tant au niveau national qu’européen,
tant public que privé.
> Sa finalité « Politique » vise à développer largement les
connaissances en sciences politiques et à forger des compétences
nouvelles dans les sciences humaines, afin de maîtriser,
à l’échelle européenne, le fonctionnement de l’État et des Institutions,
des politiques et de tous les aspects (politiques, économiques,
juridiques, culturels et historiques) de l’agenda
européen.
> Sa finalité « Économie » permet aux étudiants d’acquérir
les fondements de théorie économique, de politique et de droit,
nécessaires à l’analyse de l’économie européenne à l’époque
de la globalisation.
> Enfin, sa finalité « Histoire et Cultures de l’Europe » a
pour but d’offrir aux étudiants un approfondissement des
connaissances de l’Histoire, du Moyen Age à nos jours, et des
cultures (arts, littérature et philosophie) de l’Europe et de ses
échanges avec le monde non européen.
LE CURSUS
L’enseignement du Master est donné en deux ans, en français
et en anglais.
A partir d’un tronc commun, lors de la première année, introduisant
les aspects économiques, politiques, historiques et
juridiques du processus d’intégration européenne, les
enseignements offerts en deuxième année, permettent, par
finalité, un approfondissement des différentes problématiques
européennes via une série de cours spécialisés.
Le programme vise à développer à la fois une connaissance
technique professionnelle, un esprit critique, l’ouverture
d’esprit, la mobilité intellectuelle, afin de permettre aux étudiants
d’évoluer dans un environnement international.
Plusieurs cours sont donnés sous forme de séminaires, sollicitant
la participation des étudiants et incitant aux travaux
personnels dont le mémoire de fin d’études.
Une bonne connaissance active de l’anglais s’avère indispensable
tant pour les cours et séminaires que pour les conférences.
LES SPÉCIFICITÉS
Une spécificité du Master est son aspect multidisciplinaire ainsi
que l’origine de son corps professoral international, composé
d’académiques mais aussi de hauts fonctionnaires des institutions
européennes et internationales.
Le corps estudiantin, lui aussi très international, est issu des
diverses formations en sciences humaines.
Les étudiants ont l’opportunité, à travers leurs études à l’Institut
d’Études Européennes, d’atteindre un niveau de compétence
peu commun parmi les spécialistes en affaires européennes.
En effet, Pôle Jean Monnet de Bruxelles, l'IEE offre un enseignement
d’une très haute qualité grâce à son implantation à
proximité des Institutions Européennes et de l’OTAN et surtout
grâce à son corps académique titulaire de nombreux prix et
distinctions.
De plus, l’Institut d’Études Européennes offre aux étudiants, de
par ses nombreux partenariats internationaux (Fudan University
de Shanghai, Université de Montréal, Christian University de
Tokyo, Pittsburgh University, …), de nombreuses opportunités
de recherche, de cours par des professeurs visiteurs et une
ouverture certaine sur l’Europe et sur le Monde.
5 3

LES ATOUTS
PROFESSIONNELS
Au terme de ce Master, le diplômé pourra envisager autant de
carrières différentes qu’il existe de questions à finalité
européenne. Il pourra s’orienter vers la recherche en affaires
européennes, l’enseignement, le journalisme, vers des activités
politiques tant au niveau national qu’au niveau européen, vers
des carrières dans les institutions, nationales, européennes et
internationales. De plus en plus, de nombreux diplômés se
dirigent vers des carrières dans des sociétés de consultance,
des cabinets d’avocats spécialisés en droit communautaire, des
groupes d’intérêt, des bureaux de représentations permanentes
et vers les organisations non gouvernementales à caractères
économique, politique, environnemental ou encore humanitaire.
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Où ? Campus du Solbosch – Institut d’Etudes
Européennes
RENSEIGNEMENTS
Campus : du Solbosch - Institut d’Etudes Européennes
Horaire : de jour
Secrétariat : Avenue F.D. Roosevelt, 39
Plus d'information?
Tél. : +32 2 650 30 77
Fax : +32 2 650 30 68
mail : IEE@admin.ulb.ac.be
web : www.iee-ulb.eu
www.ulbruxelles.be/catalogue/iee/MA-EURO-P.html
(finalité politique)
www.ulbruxelles.be/catalogue/iee/MA-EURO-E.html
(finalité économie)
www.ulbruxelles.be/catalogue/iee/MA-EURO-H.html
(finalité histoire et culture de l’Europe)

FACULTÉ DES SCIENCES SOCIALES ET
POLITIQUES/SBS-EM
SCIENCES POLITIQUES ET SOCIALES
MASTER
EN GESTION
DES RESSOURCES
HUMAINES
LES COMPÉTENCES
VISÉES
Le Master en Gestion des ressources humaines vise à doter les
étudiants de compétences à la fois conceptuelles et opérationnelles
dans le domaine de la GRH. L’objectif est d’en faire des
professionnels capables de répondre aux demandes des
organisations tant en termes d’optimisation de l’apport des
ressources humaines en leur sein qu’en termes d’évaluation de
leur mode de fonctionnement.
À l’issue de leur formation, les diplômés auront acquis à la fois
les connaissances générales de la GRH et les outils de réflexion
nécessaires pour situer celle-ci dans le contexte du développement
de la société et de l’entreprise.
LE CURSUS
Le MA en Gestion des ressources humaines associe plusieurs
méthodes pédagogiques. Les cours ex cathedra alternent avec
des séminaires, des travaux pratiques et des échanges avec des
professionnels. Un stage en entreprise, mené en petits groupes,
permet à l’étudiant d’appliquer les connaissances acquises
dans des contextes organisationnels concrets. Les acquis de
cette expérience viennent renforcer le mémoire de fin d’études.
L’accent est mis sur :
> la capacité d’analyse critique ;
> l’acquisition et la mise à l’épreuve des techniques de la
GRH;
> le travail de mission en entreprise.
LES SPÉCIFICITÉS
Eu égard à d’autres formations en GRH, le MA en Gestion des
ressources humaines replace celle-ci dans une perspective
critique portant à la fois sur le contexte organisationnel (le
développement des organisations) et sociétal (l’évolution de la
société). Il ambitionne de former des professionnels capables
d’appliquer les outils de la GRH mais de manière raisonnée.
Dans la formation, ceux-ci sont mis à l’épreuve dans le cadre
d’études de cas au sein d’entreprises et d’organisations de
toute nature (privées, publiques, ONG …). La spécificité de cette
formation réside aussi dans l’exécution d’une mission en entreprise
qui permet à l’étudiant de s’insérer dans un travail
d’équipe, de faire valoir ses qualités relationnelles et son sens
des responsabilités.
LES ATOUTS
PROFESSIONNELS
La formation en GRH offre au diplômé des débouchés attractifs
dans les domaines de la gestion des ressources humaines, la
formation, le recrutement, l’audit social, la consultance, etc.
Les employeurs intéressés par ces compétences sont : les
grandes entreprises privées et publiques, les cabinets de
conseil spécialisés, les entreprises de formation et les administrations
publiques.
5 5

RENSEIGNEMENTS
Campus : du Solbosch
Horaire : de jour (entre 08h00 et 20h00)
Secrétariat : Bâtiment H, 3 ème niveau – bureau H.3131
Plus d'information?
Tél. : +32 2 650 39 09
Fax : +32 2 650 39 58
mail : hdivince@ulb.ac.be
web : www.soco-ulb.be/
www.ulb.ac.be/catalogue/soco/MA-GRHU.html
i
Où ?
Campus du Solbosch

FACULTÉ DES SCIENCES SOCIALES ET
POLITIQUES/SBS-EM
SCIENCES POLITIQUES ET SOCIALES
MASTER
EN
ADMINISTRATION
PUBLIQUE
LES COMPÉTENCES
VISÉES
Le MA en Administration publique permet à ses diplômés de
devenir des professionnels de tout premier plan dans le
domaine de l’Administration publique. D’une manière générale,
les diplômés sont particulièrement bien préparés aux métiers
de la fonction publique belge ou européenne. Ils peuvent aussi
être embauchés dans tous les métiers de la vie politique et
sociale : assistant parlementaire, collaborateur ministériel,
porte-parole, attaché de presse, …
Plus généralement, la formation a aussi pour objectif l’acquisition
de compétences cruciales dans la vie professionnelle :
l’expression orale et écrite cohérente et agencée, la capacité à
trouver et gérer parfaitement l’information, et les connaissances
linguistiques, un des éléments clés pour l’accès au marché
du travail.
Dès lors, grâce à l’acquisition de ces compétences indispensables
dans le monde professionnel, cette formation permet à ses
diplômés de se positionner très favorablement sur le marché du
travail et d’y décrocher rapidement un emploi intéressant et
valorisant.
LE CURSUS
Le MA en Administration publique associe plusieurs méthodes
pédagogiques. Les étudiants sont amenés à suivre des cours
mais aussi des séminaires, et à élaborer et présenter des travaux
personnels, articulés sur un travail de terrain.
Le mémoire de fin d’études permet d’appliquer de façon active
et originale les connaissances acquises au cours des années
d’étude précédentes.
Généralement, les étudiants ont entre 15 et 20 heures de cours
ou séminaires par semaine.
Les cours qui se terminent au premier quadrimestre (septembre
à décembre) sont évalués en janvier. Les cours qui se terminent
au deuxième quadrimestre (février à mi-mai) sont évalués à la
fin mai ou au mois de juin.
LES SPÉCIFICITÉS
Le MA en Administration publique de l’ULB a été pensé pour
offrir aux étudiants la formation la plus percutante et la plus
intéressante possible, mais aussi avec l'objectif d’ouvrir aisément
les portes d’un emploi valorisant.
L’ambition est de combiner une très bonne formation universitaire
à une préparation adéquate à la vie professionnelle. A cet
égard, la formation en Administration publique bénéficie aussi
de la mise en commun d’un nombre significatif de cours avec la
Faculté de Droit de l’ULB.
LES ATOUTS
PROFESSIONNELS
Au sortir de leurs études d’Administration publique à l’ULB, les
étudiants sont bien armés pour accéder à une palette d’emplois
dans différents secteurs : fonction publique belge et européenne,
enseignement et recherche, emplois dans le monde de
la vie politique et sociale, …
5 7

RENSEIGNEMENTS
Campus : du Solbosch
Horaire : de jour
(de 08h00 à 20H00 pendant les jours de la semaine).
Occasionnellement, un enseignement peut avoir lieu le samedi
matin. Les cours du Master à horaire décalé les cours commencent
à 17h00.
Secrétariat : Bâtiment H, 3 ème niveau, bureau H.3229
i
Où ? Campus du Solbosch
Possibilité de
Plus d'information?
Tél. : +32 2 650 39 04
Fax : +32 2 650 39 58
mail : pascale.meekers@ulb.ac.be
web : www.ulbruxelles.be/soco/sciencespo
www.ulbruxelles.be/catalogue/soco/MA-ADMP.html

FACULTÉ DES SCIENCES SOCIALES ET
POLITIQUES/SBS-EM
SCIENCES POLITIQUES ET SOCIALES
MASTER
EN SCIENCES
POLITIQUES
LES COMPÉTENCES
VISÉES
Le MA en Sciences politiques permet à ses diplômés de devenir
des politologues de tout premier plan dans le domaine qu’ils
choisissent.
Il vise à l’acquisition de compétences spécifiques, affinées en
fonction de la spécialisation choisie.
Globalement, les diplômés du Master en Sciences politiques
sont particulièrement bien préparés pour travailler dans tous
les métiers de la fonction publique belge ou européenne,
dans les métiers de prévisionniste, de la consultance, de même
que pour le travail dans les organisations internationales,
etc. Ils peuvent aussi être embauchés dans tous les métiers de
la vie politique et sociale : assistant parlementaire, collaborateur
ministériel, porte-parole, attaché de presse, …
Quatre finalités spécialisées ont été construites dans cette
optique : Politique et gestion publiques, Politique et société
en Europe et en Amérique du Nord, Politique et société
en Europe centrale - Russie - Caucase, et Politique et
société dans les pays émergents. La finalité approfondie
offre un accès aux métiers de la recherche, qu'elle soit recherche
universitaire fondamentale ou recherche appliquée auprès
de centres proches de partis, de syndicats ou
d’organisations patronales.
Enfin, la finalité didactique offre les compétences méthodologiques
permettant d’enseigner dans le secondaire supérieur.
Plus généralement, la formation a aussi pour objectif l’acquisition
de compétences cruciales dans la vie professionnelle :
l’expression orale et écrite cohérente et agencée, la capacité à
trouver et à gérer parfaitement l’information, et les connaissances
linguistiques, un des éléments clés pour l’accès au
marché du travail.
Les étudiants sont régulièrement amenés à lire des textes en
anglais et certains enseignements sont dispensés dans cette
langue.
Dès lors, grâce à l’acquisition de ces compétences indispensables
dans le monde professionnel, ce master permet à ses diplômés
de se positionner très favorablement sur le marché du
travail et d’y décrocher rapidement un emploi intéressant et valorisant.
LE CURSUS
Le MA en Sciences politiques associe plusieurs méthodes pédagogiques.
Les étudiants sont amenés à suivre des cours mais
aussi des séminaires, et à élaborer et présenter des travaux
personnels, articulés sur un travail de terrain. Le mémoire de
fin d’études permet d’appliquer de façon active et originale les
connaissances acquises au cours des années d’étude précédentes.
Généralement, les étudiants ont entre 15 et 20 heures de cours
ou séminaires par semaine.
Les cours qui se terminent au premier quadrimestre (septembre
à décembre) sont évalués en janvier. Les cours qui se terminent
au deuxième quadrimestre (février à mi-mai) sont évalués à la
fin mai ou au mois de juin.
Il est accessible aux bacheliers universitaires en droit moyennant
15 crédits complémentaires (cours POLI-D-101A Introduction
à la science politique, POLI-D-306 Introduction aux
relations internationales, STAT-D-104 Eléments de statistique).
Il existe de nombreuses passerelles pour les diplômés de l'enseignement
supérieur non universitaire, de type court comme
de type long.
D’autres profils d’étudiants sont évidemment bienvenus,
notamment d’Universités en Europe. Dans ce cas, l’accès au MA
en sciences politiques, orientation Relations internationales se
réalise sur dossier.
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LES SPÉCIFICITÉS
Le MA en Sciences politiques de l’ULB a été pensé afin d'offrir
aux étudiants la formation la plus percutante et la plus intéressante
possible, mais aussi avec l’ambition d’ouvrir aisément les
portes d’un emploi valorisant.
A ce titre, quatre finalités spécialisées (Politique et gestion
publiques, Politique comparée et Vie politique Politique et
société en Europe et en Amérique du Nord, Politique et société
en Europe centrale - Russie - Caucase, et Politique et
société dans les pays émergents) et une finalité approfondie
ont été établies en fonction des profils de carrières.
Seul le Master en Sciences politiques de l’ULB offre une telle
palette de choix. L’ambition est de combiner une très bonne
formation universitaire à une préparation adéquate à la vie
professionnelle.
A l’ULB, la formation en sciences politiques bénéficie aussi de la
mise en commun d’un nombre significatif de cours avec l’Institut
d’études européennes, l’un des meilleurs en Europe.
Par ailleurs, pour permettre aux étudiants déjà engagés
dans la vie professionnelle de poursuivre ces études, l’ULB
a décidé de créer un Master en Sciences politiques (en un
an) à horaire décalé.
Au surplus, l’ULB a décidé de créer un Master in Political
Science en un an (entièrement dispensé en anglais).
i
Où ? Campus du Solbosch
MA-60
MA-60
LES ATOUTS
PROFESSIONNELS
Au sortir de leurs études de sciences politiques à l’ULB, les
étudiants sont bien armés pour accéder à une palette d’emplois
dans différents secteurs : fonction publique belge et européenne,
carrières internationales, enseignement et recherche,
emplois dans le monde de la vie politique et sociale, métiers de
la communication et journalisme, consultance, perspectives et
prospectives dans le secteur privé (géopolitique, géostratégie,…),
par exemple dans le secteur bancaire ou des assurances.
RENSEIGNEMENTS
Campus : du Solbosch
Horaire : de jour
(de 08h00 à 20H00 pendant les jours de la semaine).
Occasionnellement, un enseignement peut avoir lieu le samedi
matin. Les cours du Master à horaire décalé les cours commencent
à 17h00.
Secrétariat : Bâtiment H, 3 ème niveau, bureau H.3229
Plus d'information?
Tél. : +32 2 650 39 04
Fax : +32 2 650 39 58
mail : pascale.meekers@ulb.ac.be
web : www.ulbruxelles.be/soco/sciencespo
www.ulb.ac.be/catalogue/soco/MA-POLI.html

FACULTÉ DES SCIENCES SOCIALES ET
POLITIQUES/SBS-EM
SCIENCES POLITIQUES ET SOCIALES
MASTER
EN SCIENCES
POLITIQUES
Or. relations internationales
LES COMPÉTENCES
VISÉES
Le MA en Sciences politiques, orientation relations internationales
ambitionne de permettre aux étudiants de devenir des politologues
de tout premier plan dans le domaine des Relations
internationales.
Il vise à l’acquisition de compétences spécifiques préparant ses
diplômés aux métiers de la fonction publique européenne ou
des organisations internationales telles l’ONU et les organisations
de l'ONU, la Banque mondiale, l’OCDE, les ONG internationales,
etc. comme aux métiers qui ont trait aux domaines de
la perspective et de la prospective dans le secteur privé, notamment
dans le secteur bancaire ou celui des assurances.
Plus généralement, la formation a aussi pour objectif l’acquisition
de compétences cruciales dans la vie professionnelle : l’expression
orale et écrite cohérente et agencée, la capacité à
trouver et gérer parfaitement l’information, et les connaissances
linguistiques, un des éléments clés pour l’accès au marché
du travail.
Les étudiants sont régulièrement amenés à lire des textes en
anglais et certains enseignements sont dispensés en anglais.
Dès lors, grâce à l’acquisition de ces compétences indispensables
dans le monde professionnel, le MA en Sciences politiques,
orientation Relations internationales permet à ses
diplômés de se positionner très favorablement sur le marché du
travail et d’y décrocher rapidement un emploi intéressant et valorisant.
Les étudiants peuvent suivre deux spécialisations : la finalité
mondialisation et politiques publiques ou la finalité sécurité,
paix, conflits.
LE CURSUS
Le MA en Sciences politiques associe plusieurs méthodes pédagogiques.
Les étudiants sont amenés à suivre des cours mais
aussi des séminaires, et à élaborer et présenter des travaux
personnels, articulés sur un travail de terrain. Le mémoire de
fin d’études permet d’appliquer de façon active et originale les
connaissances acquises au cours des années d’étude précédentes.
Généralement, les étudiants ont entre 15 et 20 heures de cours
ou séminaires par semaine.
Les cours qui se terminent au premier quadrimestre (septembre
à décembre) sont évalués en janvier. Les cours qui se terminent
au deuxième quadrimestre (février à mi-mai) sont évalués à la
fin mai ou au mois de juin.
LES SPÉCIFICITÉS
Le MA en Sciences politiques, orientation Relations internationales
de l’ULB a été pensé afin d'offrir aux étudiants la formation
la plus percutante et la plus intéressante possible, mais
aussi avec l’ambition d’ouvrir aisément les portes d’un emploi
valorisant.
A l’ULB, la formation en sciences politiques dans le domaine
des Relations internationales bénéficie aussi de la mise en commun
d’un nombre significatif de cours avec l’Institut d’études
européennes, l’un des meilleurs en Europe, et du Centre de
droit international, également internationalement réputé.
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LES ATOUTS
PROFESSIONNELS
Au sortir de leurs études de sciences politiques, orientation
Relations internationales à l’ULB, les diplômés sont bien armés
pour accéder à une palette d’emplois dans différents secteurs :
fonction publique européenne, carrières internationales, enseignement
et recherche, perspectives et prospectives dans le
secteur privé (géopolitique, géostratégie,…), par exemple dans
le secteur bancaire ou des assurances.
RENSEIGNEMENTS
Campus : du Solbosch
Horaire : de jour
(de 8 h à 20 h pendant les jours de la semaine).
Occasionnellement, un enseignement peut avoir lieu le samedi
matin.
Secrétariat : Bâtiment H, 3 ème niveau, bureau H.3229
Plus d'information?
Tél. : +32 2 650 39 04
Fax : +32 2 650 39 58
mail : pascale.meekers@ulb.ac.be
web : www.ulbruxelles.be/soco/sciencespo
www.ulb.ac.be/catalogue/soco/MA-PINT.html
i
Où ?
Campus du Solbosch

FACULTÉ DES SCIENCES SOCIALES ET
POLITIQUES/SBS-EM
SCIENCES POLITIQUES ET SOCIALES
MASTER
EN SCIENCES
DE LA POPULATION
ET DU
DÉVELOPPEMENT
LES COMPÉTENCES
VISÉES
Ce Master forme les étudiants aux métiers de la coopération et
du développement. Ouvert aux bacheliers ayant eu une formation
dans diverses disciplines telles les sciences sociales,
l’agronomie, le droit, les sciences naturelles …, il vise à former
des professionnels de haut niveau capables de maîtriser les
questions de développement international et ses enjeux, de
comprendre les problèmes auxquels sont confrontés les pays
en développement ainsi que les efforts qui sont déployés pour
les résoudre.
Le programme a pour ambition d’amener les étudiants à une
réflexion critique et indépendante pouvant s’appliquer aux politiques
de développement et à la pratique de la coopération
internationale.
La formation est à la fois théorique et pratique : un stage,
réalisé le plus souvent à l’étranger, permet aux étudiants d’être
confrontés directement et concrètement aux réalités du terrain.
LE CURSUS
Le MA associe plusieurs méthodes pédagogiques. Les cours ex
cathedra alternent avec des séminaires et un important travail
de terrain. Un stage, réalisé le plus souvent à l’étranger, accompagné
d’un encadrement pédagogique individuel et en groupe,
permet aux étudiants à la fois d’être confrontés concrètement
aux réalités du terrain et de développer des capacités d’analyse
comparative.
LES SPÉCIFICITÉS
Ce MA a un caractère interdisciplinaire et reflète la volonté d’intégrer
le programme d’enseignement, les projets de recherche,
la pratique et la connaissance du terrain et les prestations de
service. Outre les cours obligatoires centrés sur les questions
de coopération et du développement, le programme offre une
palette de cours permettant aux étudiants soit d’approfondir
des disciplines déjà abordées dans leur formation de 1er cycle,
soit de les familiariser avec d’autres.
LES ATOUTS
PROFESSIONNELS
La formation prépare aux métiers du développement : gestionnaires
de projets pour les opérateurs de la coopération internationale,
coordonnateurs de projets d’aide et de développement
international, conseillers, consultants, analystes de programmes
de coopération …
Trois grandes « familles » au sein desquelles un emploi est envisageable
:
> Les institutions nationales et internationales qui financent
le développement (Commission européenne, Banque mondiale,
Coopération bilatérale belge, etc.).
> Les Organisations non gouvernementales — ONG — qui
agissent de manière indépendante, généralement financées (ou
co-financées) par les institutions ci-dessus. Les postes à pourvoir
se localisent soit au siège de l’ONG, soit dans leurs pays
« cibles ».
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Le secteur privé qui travaille comme sous-traitant pour les
institutions nationales et internationales. Les bureaux d'études
du privé identifient, formulent, mettent en œuvre et évaluent
des projets et des programmes pour le compte de ces institutions
par la mise à disposition d’experts et d’assistance technique.
RENSEIGNEMENTS
Campus : du Solbosch
Le stage, d’environ 150 heures, se déroule soit à l’étranger,
soit dans des organismes situés en Belgique.
Horaire : de jour (de 8 h à 20 h);
occasionnellement le samedi matin.
Secrétariat : Bâtiment H, 3 ème niveau, bureau H.3.131
Plus d'information?
Tél. : +32 2 650 39 09
Fax : +32 2 650 39 58
mail : hdivince@ulb.ac.be
web : www.ulbruxelles.be/facs/soco
www.ulb.ac.be/catalogue/soco/MA-COOP.html
i
Où ?
Campus du Solbosch

FACULTÉ DES SCIENCES SOCIALES ET
POLITIQUES/SBS-EM
SCIENCES POLITIQUES ET SOCIALES
MASTER
EN SCIENCES
DU TRAVAIL
LES COMPÉTENCES
VISÉES
SUR LE CAMPUS DE BRUXELLES :
La finalité organisation et administration du travail, en relation
directe avec le monde du travail, aborde la problématique
du travail dans les domaines juridique, sociologique, psychologique,
économique, social. La formation est avant tout marquée
par son aspect pluridisciplinaire.
Cette finalité existe aussi sous la forme d'une finalité européenne
en organisation et administration du travail. Dans
ce cas, l'étudiant passe la seconde année de master à l’Universidad
de Sevilla (Espagne).
La finalité gestion de la formation et de la transition professionnelle,
à horaire décalé, a été pensée dans un contexte
de chômage et de plus grande mobilité de l'emploi, où les activités
dans les domaines de l'insertion professionnelle se sont
considérablement développées. Les spécificités des compétences
impliquées dans la conception et la gestion des projets
sont apparues comme un enjeu majeur. Et, la modernisation
des entreprises, en particulier au plan organisationnel, a mis
l'accent sur le besoin de formation dans les stratégies de gestion
des entreprises. La question de la conception, de la gestion
et de l'évaluation de la formation, dans une perspective d'insertion
comme de promotion et de reconversion professionnelle et
de modernisation des entreprises apparaît comme une demande
importante.
SUR LE CAMPUS DE CHARLEROI, À HORAIRE DÉCALÉ :
La finalité développement social s'inscrit dans la promotion
actuelle des professions associées à l'action sociale. Elle forme
des concepteurs, des dirigeants, des formateurs et des superviseurs
de projets sociaux dans le secteur public, associatif ou
commercial. Elle donne aux diplômés une base théorique de réflexion
en rapport avec les grands problèmes d'actualité : emploi,
conditions de travail, exclusion sociale, insertion,
développement local.
Il existe une finalité européenne en développement social
permettant à l'étudiant de passer la seconde année de son master
dans une des universités membres du réseau (actuellement:
l’Universidad de Zaragoza - Espagne; l’Université de Reims
Champagne-Ardenne - France; l’Université de Picardie Jules
Verne, Amiens - France). L'échange entre l'ULB et l'université
d'accueil se fait dans le cadre d'une convention Erasmus.
La finalité gestion et administration dans le secteur nonmarchand
a pour objet d'offrir une formation en sciences du
travail orientée vers le secteur non marchand. Ce cursus
s’adresse aux personnes appelées à occuper des fonctions de
responsabilités en ce qui concerne les missions de services collectifs
ou d'intérêt général, ainsi qu’à celles intéressées par des
fonctions de conception, d’ingénierie, de développement et de
gestion des projets de services au sein des organisations non
lucratives (associations, mutuelles, fondations, entreprises
d'insertion, organisations non gouvernementales, coopératives,
associations de fait, entreprises de formation par le travail…) ou
au sein de collectivités locales.
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LES ATOUTS
PROFESSIONNELS
Selon la finalité suivie, le Master en Sciences du travail prépare
à la gestion du personnel dans les entreprises privées et
publiques, à la gestion des secrétariats sociaux, aux emplois
de niveau I dans les administrations publiques; il débouche sur
diverses fonctions dans le cadre d’ONG, d’organisations internationales,
de syndicats internationaux; il permet d’occuper
des fonctions de responsable dans une entreprise privée ou
publique, ainsi que dans le secteur associatif (Ressources humaines,
insertion, formation,…), dans une association d’insertion,
un service du personnel, de formation,…
i
Où ?
Campus du Solbosch (2 finalités) et
de Charleroi (2 finalités)
(3 finalités)
En MA2, finalités européennes en « Développement social » et
en « Organisation et administration du travail » ; double diplôme
avec l’Universidad de Sevilla
RENSEIGNEMENTS
> Les finalités "organisation et administration du travail"
et "européenne en organisation du travail" sont organisées
à Bruxelles en horaire de jour, sur le Campus du Solbosch. La finalité
"gestion de la formation et de la transition professionnelle"
est organisée à Bruxelles en horaire décalé, sur le
Campus du Solbosch.
Secrétariat : Bâtiment P4 - 2 ème niveau - Catherine Peeters, bureau
P4.3.205 - Tél. +32 (0)2 650 40 79 - Fax +32 (0)2 650 35 69
> Les finalités "développement social", "européenne en développement
social", ainsi que "gestion et administration
dans le secteur non-marchand" sont organisées en horaire
décalé (après 17h et le samedi matin) sur le Campus de Charleroi
(certains cours de MA2 ont cependant lieu au Solbosch).
Secrétariat : Bd Joseph II, 38-40, 6000 Charleroi - Annie Siot -
Tél. : +32 (0)71 33 27 92
Plus d'information?
mail : catherine.peeters@ulb.ac.be, annie.siot@ulb.ac.be
web : www.ulbruxelles.be/travail
www.ulb.ac.be/catalogue/soco/MA-TRAV.html

FACULTÉ DES SCIENCES SOCIALES ET
POLITIQUES/SBS-EM
SCIENCES POLITIQUES ET SOCIALES
MASTER
EN SOCIOLOGIE
LES COMPÉTENCES
VISÉES
Le Master en Sociologie vise à doter les étudiants des compétences
d’analyse critique nécessaires à la réflexion sur la vie en
société et sur ses enjeux afin qu’ils puissent contribuer, au-delà
des explications toutes faites, à en expliquer l’organisation et le
fonctionnement, à éclairer les citoyens des ressorts du monde
dans lequel ils vivent et à répondre à des questions qui préoccupent
les pouvoirs publics, politiques ou les décideurs concernant
les problèmes sociaux au cœur de l’actualité.
Le Master en Sociologie permet d’acquérir à la fois les connaissances
théoriques et les méthodes de recueil de données
essentielles de la discipline. Il offre aussi le choix de privilégier
une formation plus théorique menant vers les métiers de la
recherche et de l’enseignement ou une formation plus pratique,
débouchant vers des carrières dans de multiples secteurs
d’activités : administrations, communication, services sociaux,
organisations professionnelles, santé, formation, monde associatif,
bureaux d’étude… .
Au terme de leur formation, les diplômés auront acquis à la fois
les connaissances générales et un savoir spécialisé dans un
domaine plus précis : culture, travail, politiques sociales, ville,
migrations….
Le sociologue n’est pas seulement un théoricien dont le travail
se réalise dans un centre de recherche universitaire. Il peut
aussi être praticien, par exemple lorsqu’il exerce des fonctions
d’études et de conseil ou lorsqu’il s’intègre dans des milieux
professionnels concernés par la mise en œuvre d’actions pour
favoriser la cohabitation de groupes différents, résoudre des
conflits, améliorer la compréhension mutuelle.
LE CURSUS
En plus de la finalité didactique, le MA en Sociologie offre
deux spécialisations: une finalité spécialisée, et une finalité
action sociale et diversité culturelle.
L’accent est mis sur :
> la capacité d’analyse critique ;
> l’acquisition et la mise à l’épreuve de méthodes quantitatives
et qualitatives ;
> le travail de terrain ;
> l’ouverture à d’autres disciplines (l’anthropologie, la
psychologie, l’histoire, la statistique, le droit …).
La finalité action sociale et diversité culturelle est nouvelle
et propose un diplôme professionnalisant en sociologie. Il est
destiné à toutes celles et à tous ceux qui souhaitent travailler
dans le domaine de l’intervention sociale, en particulier dans un
contexte de diversité culturelle. Avec ce diplôme, vous serez
mieux formé pour exercer des emplois, notamment de médiateur,
d’animateur, de formateur, d’intermédiaire, de coordinateur
dans des entreprises, des écoles, des hôpitaux, des
administrations et des associations. Ce master met l’accent sur
la pratique professionnelle du sociologue dans les métiers de la
ville et du social.
Le MA associe plusieurs méthodes pédagogiques. Les cours ex
cathedra alternent avec des exercices en petits groupes, des
séminaires et des travaux de terrain.
Un stage mené soit au sein d’une équipe de recherche, soit au
sein d’un milieu de travail permet à l’étudiant d’appliquer les
connaissances acquises dans des contextes sociaux concrets.
Les acquis de cette expérience viendront renforcer ses compétences
pour l’élaboration du mémoire de fin d’études.
6 7

LES SPÉCIFICITÉS
Le MA en Sociologie a été conçu pour permettre aux étudiants
d’orienter leur formation en fonction des perspectives professionnelles
qu’ils visent : soit une carrière dans la recherche ou
dans l’enseignement universitaire, soit une carrière non académique
dans des organismes publics ou privés dans lesquels ils
pourront faire valoir la spécificité de leur formation. Toutefois, la
palette des cours proposés a été pensée afin d’éviter un cloisonnement
trop précoce entre les différents domaines de la sociologie
: selon ses choix, l’étudiant pourra se familiariser à de
multiples aspects de la sociologie ou bien il optera pour une
spécialisation plus grande dans un ou deux domaines seulement
de la discipline. L’indispensable pluridisciplinarité de la
formation est assurée par la disponibilité de cours relevant
notamment de l’économie, du droit, de la science politique et
de la psychologie.
LES ATOUTS
PROFESSIONNELS
D’une part, la formation ouvre sur les débouchés « classiques »
de la sociologie : la recherche fondamentale (métier de chercheur)
et l'enseignement supérieur. D’autre part, en dotant les
étudiants d'outils et de compétences spécifiques, elle leur permet
aussi de s'insérer dans des organismes privés et publics et
dans divers secteurs professionnels : journalisme, administrations,
communication, services sociaux, organisations professionnelles,
santé, formation, monde associatif, ressources
humaines (consultance, cabinets-conseils et bureaux d’étude,
instituts de sondage, gestionnaire de projet, ONG, …)
RENSEIGNEMENTS
Campus : du Solbosch
Horaire : de jour (entre 8 h et 20 h);
occasionnellement, le samedi matin.
Secrétariat : Bâtiment H, 3 ème niveau, bureau H.3131
i
Où ?
Campus du Solbosch
Plus d'information?
Tél. : +32 2 650 39 09
Fax : +32 2 650 39 58
mail : hdivince@ulb.ac.be
web : www.ulbruxelles.be/facs/soco
www.ulb.ac.be/catalogue/soco/MA-SOCO.html

FACULTÉ DE DROIT
SCIENCES JURIDIQUES
MASTER
EN DROIT
LES COMPÉTENCES
VISÉES
Le Droit est un outil. Il dessine un cadre afin d’assurer le bon
déroulement des projets humains, dans chacun de leurs aspects.
En cela, il contribue à améliorer les destinées individuelles et
les réalisations collectives. Plusieurs professeurs réunissent
leurs méthodes, leurs exigences et leurs spécificités pour tendre
vers cet objectif, tant dans le domaine de la vie privée
qu'économique et politique.
Les professions juridiques sont réglementées le plus souvent
par des Codes de déontologie, qui en précisent les conditions
d'accès et déterminent les normes fondamentales régissant
l'exercice du métier.
Le Barreau accueille les avocats, véritables traducteurs en
termes juridiques de situations concrètes rencontrées par les
citoyens, par les sociétés commerciales ou autres associations.
L'avocat idéal associe le goût de l'analyse, la capacité à aller à
l'essentiel, le soin apporté à l'argumentation convaincante,
l'honnêteté, la combativité et l'éloquence. Il présente de
solides capacités de gestion et d'efficaces compétences linguistiques.
Le magistrat doit trancher les conflits qui lui sont soumis en faisant
abstraction de ses sentiments personnels pour s'identifier
entièrement à sa mission, avec intégrité, compétence et diligence.
Il doit maîtriser le processus judiciaire et les principes
fondamentaux qui en garantissent à la fois l'efficacité et la pertinence.
A cette fin, il développe un talent d'écoute et d'ouverture
mais doit pouvoir prendre avec courage des décisions
parfois délicates en les motivant avec précision.
Le notaire accompagne, par ses conseils, la vie des familles – et
aussi des sociétés – à chaque étape de leur évolution. Il authentifie
les actes juridiques consacrant chacune de ces étapes,
pour en assurer la sécurité et la pérennité.
L'huissier de justice, par ses interventions officielles à plusieurs
niveaux de la procédure judiciaire, constitue un chaînon indispensable
à l'efficacité concrète de la justice.
Le réviseur, le juriste d'entreprise, l'entrepreneur lui-même facilitent,
par leurs connaissances en droit et leurs capacités à
mener un projet, l'aboutissement d'ambitions économiques, en
en préservant le caractère équilibré et équitable.
A tous les niveaux de la vie publique, nationale ou internationale,
des juristes apportent leur savoir toujours actualisé, leur
indépendance d'esprit et leur attachement aux valeurs démocratiques,
véhiculées par le Droit, pour préserver l'égalité des
citoyens, la sphère de leurs libertés et les conditions d'une
juste solidarité.
Enfin, les chercheurs en Droit apportent aux évolutions positives
de notre société leurs analyses constructives, fondées sur des
méthodes rigoureuses de traitement des sources et alimentées
par leur imagination prospective.
LE CURSUS
Les études de Bachelier sont consacrées à l'étude générale du
Droit contemporain, dans toutes les matières, tant privées que
publiques, à la lumière d'éléments d'histoire, de philosophie,
de psychologie, d'économie, de sociologie et de politique. Les
bases du néerlandais, notamment du néerlandais juridique y
sont enseignées.
Grâce aux cours ex cathedra, le Bachelier en Droit acquiert une
connaissance de base du système juridique belge. Il aperçoit
les liens entre les divers domaines et la cohérence du tout. Il
peut relever l'essentiel d'une leçon orale, résumer des écrits
complexes et importants, analyser des textes précis, intégrer,
comprendre et exposer clairement le résultat de son travail.
Lors de séminaires, il apprend à se servir des sources tant en
6 9

français qu'en néerlandais, à en exploiter la portée et à appliquer
leur contenu à des cas concrets. Il développe ainsi des
capacités de définition du périmètre d'une question, de qualification
en Droit, de recherche, d'imagination, de présentation
écrite et d'argumentation.
Combinant cours ex cathedra, séminaires et recherches personnelles,
le grade de Master en Droit poursuit trois objectifs :
approfondir la connaissance du Droit en général (par un tronc
commun de cours), proposer un choix entre deux finalités
(Droit privé et Droit public), offrir la chance d'une première
orientation préférentielle (dix modules optionnels différents).
Le Master en Droit accède à la maîtrise du Droit comme outil de
résolution de questions théoriques et pratiques.
RENSEIGNEMENTS
Campus : du Solbosch
Horaire : de jour (entre 8 h et 20 h);
occasionnellement, le samedi matin.
Secrétariat : Bât. H, localisé au croisement de
l'avenue Roosevelt et de l'avenue Paul Héger.
Plus d'information?
Tél. : +32 2 650 39 37 / 39 36 / 39 40 / 36 73
mail : droit@admin.ulb.ac.be
web : www.ulbruxelles.be/facs/droit/index.html
www.ulbruxelles.be/catalogue/droit/MA-DROI.html
LES SPÉCIFICITÉS
Le grade de Master en Droit de l'ULB associe la rigueur de
l'apprentissage, sous de multiples formes, la confrontation
immédiate avec des questions concrètes, encadrées par des
praticiens, ainsi que la mise en perspective des connaissances
et compétences acquises, par au moins un cours, chaque
année, de regard sur le Droit, tel les cours de Théorie du droit,
Anthropologie du Droit, Philosophie du Droit, Sociologie du
Droit, etc.
Les modules optionnels sont variés et parfaitement en phase
avec les problématiques contemporaines, qu'elles soient traditionnelles
ou relativement nouvelles. Ainsi, le Droit de l'entreprise,
le Droit familial, le Droit pénal, le Droit administratif et
institutionnel, le Droit social, peuvent conférer au Master une
première particularité, mais aussi le Droit de l'environnement,
les droits fondamentaux de la personne humaine, les droits
intellectuels et de l'information, et le Droit du contentieux, dans
tous ses aspects.
La Faculté de Droit de l'ULB s'ouvre résolument vers l'extérieur,
comme le prouvent les nombreux échanges internationaux
d'étudiants et d'enseignants, ainsi que la richesse de ses enseignements
en Droit comparé et Droit international.
LES ATOUTS
PROFESSIONNELS
Le Master en Droit conduit notamment aux professions d'avocat,
de magistrat, de notaire, d'huissier de justice, de juriste d'entreprises
ou de conseiller public. Ces carrières peuvent présenter
un caractère aussi bien national qu'international.
Même en dehors de ces professions proprement juridiques, la
connaissance du Droit, de l'utilisation de méthodes rigoureuses
de recherche, d'analyse et d'interprétation des normes applicables,
ainsi que de l'acquisition de compétences d'argumentation,
écrite ou orale, forment un ensemble considérable d'atouts
précieux pour l'accomplissement de tous les projets de vie.
i
Où ?
Campus du Solbosch

FACULTÉ DE DROIT
CRIMINOLOGIE
MASTER
EN CRIMINOLOGIE
LES COMPÉTENCES
VISÉES
Ce Master a pour objectif de permettre à l’étudiant d’appréhender
les divers aspects de la question criminelle (formes de criminalité,
fonctionnement de la justice pénale, causes de la
criminalisation, politiques de prévention, pratiques de traitement,
etc.). La complexité de cette question nécessite une formation
pluridisciplinaire combinant les approches
sociologique, juridique et psychologique. A l’issue de cette
formation qui favorise le développement des capacités critiques
et d’analyse, le criminologue sera en mesure d’intégrer professionnellement
des domaines aussi variés que la police, la protection
de la jeunesse, l’administration pénitentiaire, la défense
sociale, le secteur associatif travaillant dans le domaine de la
déviance (toxicomanie, prostitution, …), les contrats de sécurité,
l’exécution de mesures telles que le travail d’intérêt général et
la médiation, la sécurité privée, l’aide aux victimes, etc. Le criminologue
pourra également opter pour une carrière de chercheur
dans un centre universitaire ou autre.
LE CURSUS
En 1 re année le programme comprend des cours spécialisés visant
la compréhension du crime, du criminel et de la criminalité
ainsi que l’étude de la réaction sociale au crime.
Outre l’approfondissement de certains enseignements, la réalisation
d’un stage et d’un mémoire, la 2e année permet de choisir
entre deux finalités : la finalité spécialisée qui vise à
former des criminologues qui travailleront sur le terrain et la
finalité approfondie destinée aux étudiants qui optent pour la
recherche scientifique.
LES SPÉCIFICITÉS
Face à l’importance des débats actuels sur les questions de
sécurité, les membres de l’École des sciences criminologiques
de l'ULB sont attentifs au développement d’un angle de réflexion
critique, par ailleurs indispensable pour aborder un
champ de connaissance qui comporte des dimensions éthiques
incontournables. La formation qu’organise l’École bénéficie de
l’encadrement scientifique riche et varié des membres d’un Centre
de recherches dynamique. Les cours criminologiques sont
complétés par des séances de travaux pratiques, des excursions
et des séminaires qui permettent, en groupe restreint,
de confronter l’étudiant à des situations concrètes ou à des
questions théoriques pointues. Dans le cadre de son stage et de
son mémoire, qui lui donnent la possibilité d’approfondir un domaine
qui lui tient à cœur, l’étudiant pourra compter sur une supervision
et un encadrement importants.
7 1

RENSEIGNEMENTS
Campus : du Solbosch
Horaire : de jour
Plus d'information?
Tél. : +32 2 650 39 41
web : www.ulb.ac.be/rech/inventaire/unites/ULB067.html
www.ulb.ac.be/facs/droit/index.html
www.ulb.ac.be/catalogue/droit/MA-CRIM.html
i
Où ?
Campus du Solbosch

FACULTÉ DE PHILOSOPHIE ET LETTRES
SCIENCES ÉCONOMIQUES ET DE GESTION
MASTER
EN GESTION
CULTURELLE
LES COMPÉTENCES
VISÉES
Le monde des arts et de la culture doit faire face à l'importance
croissante des enjeux en termes de gestion.
L'objectif du Master en Gestion culturelle est de préparer les
étudiants à gérer en toute autonomie une structure ou un projet
relevant des domaines de l'art ou de la culture en général, mais
aussi de leur permettre de s'intégrer dans une institution plus
large pour y exercer des fonctions à responsabilités.
Pour ce faire, les étudiants sont familiarisés avec les multiples
aspects de l'activité culturelle et amenés à construire et à
développer une vision critique du monde culturel, tant au plan
de sa gestion qu'à propos des politiques culturelles ou artistiques.
Ouverte sur le monde, la formation s'élabore à partir d'études
de cas qui dépassent le cadre belge.
LE CURSUS
La formation s'appuie sur un socle de connaissances en gestion
et propose une finalité spécialisée en Gestion culturelle appliquée.
Cette finalité permet notamment aux étudiants de cerner
les problématiques de gestion propres aux musées, aux
expositions ou encore au monde du spectacle.
Elle met aussi l'accent sur la gestion de centres culturels, de
centres de loisirs et de centres sportifs.
Des module d’option complètent cette formation et offrent
aux étudiants l'opportunité d'approfondir leurs connaissances
dans le domaine des arts ou du tourisme, par exemple. Une
part de la formation est réservée à des stages qui donnent
aux étudiants la possibilité de se confronter à la réalité du
monde culturel et de mettre en pratique les enseignements
qui leur ont été dispensés. Outre leur rôle professionnalisant
évident, ces stages fournissent aussi l'occasion de nouer des
contacts fructueux pour l'avenir et l'entrée dans la vie active.
LES SPÉCIFICITÉS
Le Master en gestion culturelle de l'ULB se caractérise par
deux éléments principaux : l'importance accordée aux
sciences de gestion d'une part, le nombre et la qualité des
stages proposés aux étudiants d'autre part. Cette approche,
résolument originale, vise à garantir aux étudiants du Master
en Gestion culturelle le maximum d'atouts en vue d'entamer
une carrière dans le monde des arts et de la culture.
La présence de l'ULB au cœur de Bruxelles ainsi que les
relations étroites qu'entretiennent les membres du corps
professoral du Master en Gestion culturelle avec les gestionnaires
de grandes institutions culturelles facilitent les opportunités
de stages au sein d'organismes culturels d'envergure
internationale.
7 3

LES ATOUTS
PROFESSIONNELS
Les perspectives professionnelles qui s'offrent aux étudiants
titulaires d'un Master en gestion culturelle sont multiples. Le
caractère mixte de la formation, basée tant sur la gestion que
sur la compréhension et la mise en valeur des activités culturelles,
permet de s'intégrer harmonieusement dans un vaste
ensemble d'institutions et d'entreprises culturelles.
Organisateur d'événements culturels (expositions, concerts,
etc.), gestionnaire de musées, de théâtres, de centres culturels
ou de centres de loisirs sont autant d'activités professionnelles
auxquelles cette formation conduit naturellement.
RENSEIGNEMENTS
Campus : du Solbosch
Horaire : de jour
Secrétariat : Bât. NA - 5 ème niveau (local : NA.5.210)
Plus d'information?
Tél. : +32 2 650 43 48
Fax : +32 2 650 39 49
mail : gecult@ulb.ac.be
web : www.ulb.ac.be/facs/philo/index.html
www.ulb.ac.be/catalogue/philo/MA-GECU.html
i
Où ?
Campus du Solbosch

SOLVAY BRUSSELS SCHOOL OF
ECONOMICS AND MANAGEMENT
SCIENCES ÉCONOMIQUES ET DE GESTION
MASTER
INGÉNIEUR
DE GESTION
CURSUS EN
FRANÇAIS
LES COMPÉTENCES
VISÉES
Ces études préparent à des rôles de coordination et de direction,
tant dans des organisations privées que publiques ou dans
des ONG (MSF, Greenpeace, etc.). Elles offrent la possibilité de
pouvoir comprendre et de s'impliquer dans tous les domaines
de la gestion d'une organisation. L'ingénieur de gestion est capable
de faire la synthèse et l'arbitrage entre les grandes fonctions
et les grands départements de nos entreprises et de nos
organisations.
Le programme de cours propose de développer vos savoirs et
savoir-faire dans des domaines tels que la finance, le marketing,
le contrôle de gestion, la stratégie et la gestion des ressources
humaines, mais est aussi construit pour vous permettre
de développer une série de compétences liées à une position de
décideur et d'entrepreneur: traiter l'information, résoudre des
problèmes, gérer un projet, gérer une équipe, travailler en
équipe, communiquer, faire preuve d'un sens éthique dans le
monde des affaires, faire preuve de culture "entrepreneuriale",
faire preuve d'esprit critique et de jugement personnel, se gérer
soi-même.
LE CURSUS
Pour suivre ce Master Ingénieur de gestion, il faut tout d’abord
un Bachelier Ingénieur de gestion, un Bachelier en Sciences
économiques « mineure Ingénieur de gestion » avec programme
complémentaire, ou se préparer à présenter des examens relatifs
aux cours non vus durant le BA.
Ce programme existe en deux versions ("finalités"):
> la finalité spécialisée qui met essentiellement l'accent sur
l'acquisition de compétences et de savoirs en gestion et qui
offre l'opportunité d'approfondir un des domaines suivants: finance,
entrepreneurship, international and Europe, development,
research, consulting et marketing.
> la finalité organisation et technologie (en collaboration
avec l'Ecole polytechnique) qui offre un panel de cours plus
technologiques et permet, en plus de certains domaines de la
gestion, d'approfondir un des domaines suivants: chimie et environnement,
énergie, logistique et supply chain, processus industriels,
telecom and IT.
Ce diplôme de la Solvay Brussels School of Economics and Management
est très recherché par les entreprises, qui recrutent
nos étudiants dès la deuxième année du Master.
Pour la finalité spécialisée, les 120 crédits ECTS du Master
sont répartis comme suit:
> 30 crédits pour 6 mois passés obligatoirement en échange
dans une des 70 écoles de commerce et "business schools"
avec lesquelles nous avons un accord d'échange en Europe, aux
Etats-Unis, au Canada, au Japon, etc.
> 32 crédits pour 7 cours obligatoires (advanced finance, marketing,
etc.)
> 28 crédits pour des cours à option à choisir dans une liste de
plus de 70 cours (corporate governance, sustainable development,
etc.)
> 30 crédits pour trois gros travaux : un mémoire de fin de
cycle, un séminaire de stratégie, un séminaire en entreprise.
Pour la finalité organisation et technologie, les 120 crédits
ECTS du Master sont répartis comme suit:
> 30 crédits pour 6 mois passés obligatoirement en échange
dans une des 70 écoles de commerce et "business schools"
avec lesquelles nous avons un accord d'échange en Europe, aux
Etats-Unis, au Canada, au Japon, etc.
> 30 crédits pour des cours obligatoires de remise à niveau
technique et technologique
> 30 crédits pour des cours à option à choisir dans deux des
domaines suivants: chimie et environnement, énergie, logistique
et supply chain, processus industriels, telecom and IT
> 30 crédits pour trois gros travaux : un mémoire de fin de
cycle, un séminaire de stratégie, un séminaire en entreprise (les
deux séminaires peuvent être remplacés par des cours de spé-
7 5

cialisation en gestion pris dans un des trois domaines suivants:
consulting, international and development et entrepreneurship).
i
Où ?
Campus du Solbosch
LES SPÉCIFICITÉS
Avant tout, notre corps enseignant ! Il comprend à la fois des
académiques plein temps, des enseignants de haut niveau qui
vous transmettront les résultats de leurs recherches et des professeurs
à temps partiel occupant des fonctions dirigeantes en
entreprise et qui vous font profiter de leur irremplaçable expérience
du monde de l’entreprise. Ce corps enseignant est multiculturel
et international.
Une autre spécificité de notre programme : l’échange Erasmus
est obligatoire, ce qui implique à la fois d’être plongé six mois
durant dans une Business School à l’étranger, mais aussi
d’avoir cours à Bruxelles dans des amphithéâtres ou se côtoient
des étudiants belges et des étudiants étrangers en Erasmus
chez nous.
3 e spécificité : la SBS-EM est la seule Ecole d'Economie et de
gestion de la Communauté Française de Belgique à avoir reçu
la double accréditation Equis et AMBA.
L’accréditation Equis, attribuée aux institutions de formation
au management en Europe par un corps d’examinateurs extérieurs,
prouve que la qualité de l'enseignement de la SBS-EM
est supérieure à la moyenne. L'accréditation AMBA récompense,
elle, la qualité de ses programmes de MBA.
finalité « Organisation et Technologie »
LES ATOUTS
PROFESSIONNELS
La formation complète et polyvalente offre à nos diplômés un
large éventail de professions possibles. Principalement, toutes
les fonctions dont la mission consiste à faire travailler des
hommes et des femmes ensemble, c’est-à-dire tous les postes
qui font appel à la gestion et à la prise de décision.
RENSEIGNEMENTS
Plus d'information?
mail : Natalie.Tricnot@ulb.ac.be
web : www.solvay.edu/ingest
www.ulbruxeles.be/catalogue/soco/MA-INGE-F.html

SOLVAY BRUSSELS SCHOOL OF
ECONOMICS AND MANAGEMENT
SCIENCES ÉCONOMIQUES ET DE GESTION
MASTER
INGÉNIEUR
DE GESTION
CURSUS EN ANGLAIS
= Master in Business and Technology
LES COMPÉTENCES
VISÉES
The French and Dutch-speaking Universities of Brussels decided
to offer an international/European-oriented variant of their
French and Dutch programmes « Ingénieur de Gestion »/
« Handelsingenieur ».
Economics as its foundation, technology as added value and
entrepreneurship as a guideline. This, in short, is the philosophy
behind the Belgian academic qualification of « Business
Engineer » (sometimes also translated as « Management Engineer
» or « Commercial Engineer »).
The idea has always been to deliver professionals who are able
to understand the jargon and business environment of all of
their colleagues, whether they are engineers, economists,
lawyers, computer scientists or those with other specializations.
Our business engineers can be the bridges between the
worlds of different members of the workforce.
During the « bachelor » phase of our degree, students develop a
solid foundation in economics and are immersed in business
fields such as marketing, finance, management and human resource
management. This is followed by a thorough grounding
in mathematics, statistics and computer science, whilst a strong
basis in science is provided by physics, chemistry, electronics
and technology courses. Another peculiarity of the business engineer’s
education is a strong focus on language skills.
LE CURSUS
As all parts of this course are taught in English and students
must write their thesis in English, proficiency in the English
language is naturally an important prerequisite.
Minimum university Bachelor degree in Business or Economics
and Curriculum that contains the following subjects: Economics,
Business, Quantitative Methods, Languages, Natural Sciences,
Humanities and Law.
For more details on the program : www.solvay.edu/EN/
Programmes/MasterInternational/index.php
LES SPÉCIFICITÉS
Through this co-organized English programme, international undergraduate
students with the right profile have the opportunity
to benefit from the expertise of the Solvay Brussels School of
Economics and Management without having to speak French or
Dutch. Students thus have the unique possibility of experiencing
high-level European and internationally- oriented management
studies whilst living and studying in the capital of Europe.
Our professors and lecturers come from around the world,
mostly from the academic world and usually from the most
prestigious universities and business schools.
In addition to our eminent academics, we are proud to welcome
as members of our teaching faculty numerous business professionals
and practitioners from every sector of business and the
economy, including industry and services and the private and
public sectors in Belgium and Europe. Their knowledge and experience
cover every field of management and business (strategy,
finance, marketing, leadership, technology, IT etc.)
LES ATOUTS
PROFESSIONNELS
An international/European-oriented programme in Brussels, the
capital of Europe, is a great asset for any student who strives to
be prepared for the challenge of management in a globalised
world.
7 7

RENSEIGNEMENTS
Plus d'information?
Tél. : +32 2 629 12 75
Fax : +32 2 629 36 45
mail : imms@vub.ac.be
web :
www.solvay.edu/EN/Programmes/MasterInternational/index.php
www.ulbruxelles.be/catalogue/soco/MA-INGE-E.html
i
Où ? Campus Solbosch et VUB Plaine
Partenariat VUB

SOLVAY BRUSSELS SCHOOL OF
ECONOMICS AND MANAGEMENT
SCIENCES POLITIQUES ET SOCIALES
MASTER
EN SCIENCES
ÉCONOMIQUES
LES COMPÉTENCES
VISÉES
Le MA en Sciences économiques forme des diplômés destinés à
devenir des économistes de premier plan et des gestionnaires.
D’une part, il leur fournit les outils quantitatifs et économiques
nécessaires aux métiers de l’économiste. D’autre part, il leur
permet de choisir entre plusieurs domaines de concentration
pour pouvoir développer des connaissances de pointe dans le
sujet désiré, par exemple la recherche, la gestion ou la finance.
Un économiste actif doit pouvoir prendre des décisions en toute
connaissance de cause.
L’accent est donc mis sur le développement :
> de la capacité de réflexion;
> de l’acquisition d’une démarche scientifique;
> du lien avec la réalité économique du monde des entreprises
et de la politique économique;
> des capacités de présentation de travaux originaux;
> des capacités linguistiques.
LE CURSUS
Le MA en Sciences économiques est diversifié en matière de
méthodes d’enseignement : les étudiants sont amenés à suivre
des séminaires et à élaborer et présenter divers travaux personnels
et études de cas. Un mémoire de fin d’études permettra
d’appliquer de façon active et originale les connaissances
acquises au cours des années d’étude précédentes.
Conditions d'accès
Ce MA est accessible directement aux bacheliers universitaires
en sciences économiques, ou en sciences économiques et de
gestion. Il est accessible sur dossier et moyennant programme
complémentaire éventuel de 15 crédits maximum aux bacheliers
universitaires en sciences de gestion.
Les bacheliers du domaine des sciences, mathématiques en
particulier peuvent aussi accéder, sur dossier; toutefois, la
formation de base de l’économiste étant fortement quantitative,
ces bacheliers devraient avoir déjà acquis des notions
d’économie.
D’autres profils d’étudiants sont évidemment bienvenus, l’accès
au MA en sciences économiques se faisant alors sur dossier.
LES SPÉCIFICITÉS
Une originalité du MA en Sciences économiques tient en l'existence
de trois finalités spécialisées bien distinctes.
La finalité Analyse, conseil et politique économiques
oriente les étudiants vers l'analyse économique avancée, entre
autres la recherche ou le travail dans des institutions nationales
- telle la Banque Nationale de Belgique - ou internationales -
telles la Commission Européenne ou l'OCDE.
La finalité Management Science oriente les étudiants vers la
gestion d'entreprises ou l'intégration dans leurs centres de recherche.
Cette finalité est dispensée entièrement en anglais.
La finalité Business Economics oriente les étudiants vers les
métiers de la régulation dans le secteur des opérateurs européens
de la régulation, extrêmement nombreux à Bruxelles, capitale
de l'Europe.
7 9

La finalité approfondie peut être suivie tant en français que
en anglais.
Enfin, les étudiants ont la possibilité de passer un semestre de
leur programme dans une des universités européennes de premier
plan avec lesquelles la Solvay Brussels School of Economics
and Management a conclu des accords d'échanges.
i
Où ? Campus du Solbosch
finalité approfondie et finalité « Management Science »
autres finalités
LES ATOUTS
PROFESSIONNELS
Grâce à l’acquisition de compétences indispensables dans le
monde professionnel, cette formation permet aux diplômés de
se positionner très favorablement sur le marché du travail et d’y
décrocher rapidement un emploi intéressant et valorisant dans
des domaines très variés : banques et assurances, audit,
consulting, entreprises industrielles, institutions publiques et
para-publiques (Banque Nationale, Ministères, centres d’études
de partis politiques, d’associations professionnelles, de syndicats,
de mutuelles, …), institutions internationales (Commission
Européenne, Banque Européenne d’Investissement, Banque
Mondiale, Fonds Monétaire International, OCDE, … ), ONG,
recherche scientifique, enseignement secondaire et supérieur.
RENSEIGNEMENTS
Campus : du Solbosch
Horaire : de jour
Secrétariat : Bâtiment H, 3 ème niveau, bureaux H.3145
Plus d'information?
Tél. : +32 2 650 39 10 / 40 03
mail : patricia.moreau@ulb.ac.be
web : www.ulb.ac.be/catalogue/soco/MA-ECON.html

FACULTÉ DES SCIENCES PSYCHOLOGIQUES
ET DE L'ÉDUCATION
SCIENCES PSYCHOLOGIQUES ET DE L'ÉDUCATION
MASTER
EN LOGOPÉDIE
LES COMPÉTENCES
VISÉES
Le Master en logopédie est une formation à finalité spécialisée
préparant à l'exercice professionnel de la logopédie ou de
l'orthophonie.
Le logopède intervient pour l’ensemble des plaintes liées de
manière large aux pathologies du langage, chez l'enfant dès le
premier âge, chez l'adulte, ou chez la personne âgée. Il contribue
à l’examen clinique et au diagnostic dans un cadre le plus
souvent multidisciplinaire, et participe à la conception et à la
mise en œuvre d'interventions de revalidation, de soutien, de
remédiation ou de réadaptation. Les domaines d'interventions,
au-delà du champ strict de la compréhension et de la production
du langage, parlé et écrit, couvrent également les troubles
de la communication précoce, les troubles de la voix, de la
phonation, et de la déglutition, les troubles du calcul ; l'éducation,
le soutien et l'accompagnement des personnes présentant
des déficiences auditives, des handicaps moteurs, ou des déficiences
cognitives importantes.
LE CURSUS
Le programme de la première année comporte un ensemble de
cours spécialisés préparant aux différents champs d'activité en
logopédie : troubles du langage oral, troubles du langage écrit,
troubles numériques et arithmétiques, déficiences auditives,
troubles de la voix, neurolinguistique, et handicaps. Pour
chaque champ particulier, les enseignements présentent les
outils d'évaluation et méthodes d'examen ainsi que les techniques
d'intervention les plus usitées. Les cours magistraux
s'accompagnent d'activités personnelles et de travaux pratiques
visant à sensibiliser les étudiants aux particularités de la clinique
logopédique. Par les séminaires de clinique logopédique, les
étudiants se familiarisent avec les pathologies les plus courantes,
et acquièrent les démarches de réflexion et d'analyse
requises pour accompagner la pratique clinique.
Le programme de la deuxième année est consacré principalement
à deux stages de formation professionnelle et au mémoire
de fin d'études ; quelques enseignements visant à l'accompagnement
académique de ces activités sont prévus.
Le programme présuppose une formation générale de base
dans les disciplines médicales et psychologiques, ainsi que des
connaissances approfondies en sciences du langage, psycholinguistique
et neurolinguistique.
LES SPÉCIFICITÉS
Le Master en logopédie est une formation co-organisée et
cogérée par l'Université libre de Bruxelles et l'Université catholique
de Louvain, qui implique en outre dans chaque université
les Facultés de psychologie et sciences de l'éducation et de
Médecine. Le collège d'enseignement rassemble des enseignants-cliniciens
et des enseignants-chercheurs reconnus internationalement
dans leur champ de spécialisation.
8 1

LES ATOUTS
PROFESSIONNELS
Le programme prépare à l'exercice de la profession de logopède,
dans le cadre privé ou dans le cadre d'institutions de
soins, d'enseignement ou d'éducation. La formation est connue
dans les autres pays francophones. Régulièrement, au cours
des dernières années, des étudiants diplômés de ce programme
ont eu accès à des emplois au Québec, ou ont pu obtenir la reconnaissance
du titre en France, après validation de leur expérience
de stage de formation professionnelle.
i
Où ? Campus du Solbosch et UCL Louvain-la-Neuve
Partenariat avec l’UCL
RENSEIGNEMENTS
Campus : ULB – Campus du Solbosch;
UCL – Campus de Louvain-la-Neuve
Stages : nombreuses institutions d'accueil de la région
de Bruxelles et de Wallonie
Horaire : de jour
Plus d'information?
Tél. : +32 2 650 31 37 (uniquement le matin)
Fax : +32 2 650 31 36
mail : logope@ulb.ac.be
web : www.ulbruxelles.be/facs/psycho/accueil.html
www.ulbruxelles.be/catalogue/psycho/MA-LOGO.html

FACULTÉ DES SCIENCES PSYCHOLOGIQUES
ET DE L'ÉDUCATION
SCIENCES PSYCHOLOGIQUES ET DE L'ÉDUCATION
MASTER
EN SCIENCES
DE L’ÉDUCATION
LES COMPÉTENCES
VISÉES
Le Master en sciences de l’éducation à finalité spécialisée est
une formation universitaire de deux ans. Il est compatible avec
l’exercice d’une activité professionnelle. Pour les détenteurs
d’un des grades académiques suivants, l’accès au master est
conditionné par la réussite d’une année préparatoire.
> Assistant(e) en psychologie
> Assistant(e) social(e)
> Éducateur(trice) spécialisé(e)
> Instituteur(trice) préscolaire ou primaire
> Agrégé(e) de l’Enseignement Secondaire Inférieur, toutes
sections
> Logopédie ou Audiologie
Nouveautés depuis 2009-2010
Création de deux nouveaux modules : un module « enseignement
» particulièrement destiné aux enseignants et un module
« éducation, formation et coopération au développement »
En année préparatoire, une dispense peut être accordée aux
étudiants exerçant ou ayant exercé une activité professionnelle
jugée suffisante pour le stage (Stage: contacts de terrain et réflexivité).
LE CURSUS
Le programme comprend un ensemble de cours obligatoires introduisant
à différentes problématiques fondamentales en matière
d’éducation et un ensemble d’enseignement optionnels
permettant à l’étudiant de se spécialiser dans un ou plusieurs
des domaines suivants: l’éducation scolaire et pré-scolaire, la
formation des adultes, les questions liées à la diversité culturelle,
philosophique et religieuse en matière d’éducation, la pédagogie
différenciée et les troubles d’apprentissage,
l’éducation à la santé.
Afin de favoriser l’appropriation des différentes matières et
compétences attendues, le programme met en œuvre une pluralité
d’approches — cours théoriques, travaux pratiques, travaux
de recherche, stages de formation professionnelle,
mémoire etc. — engageant l’étudiant dans un apprentissage à
la fois autonome et coopératif.
LES SPÉCIFICITÉS
Plusieurs secteurs de recherche importants ont été développés
au sein du service des sciences de l’éducation, dont bénéficie le
programme de Master. Exemples : didactique des apprentissages
scolaires et universitaires, rapport au savoir, conceptions
épistémologiques, diversité culturelle etc.
Le service est également actif dans les domaines des relations
internationales et de la coopération au développement en
matière d’éducation. Il collabore par ailleurs, avec l’Université
de Mons, dans le cadre de l’académie universitaire Wallonie-
Bruxelles ainsi qu’avec différentes institutions d’enseignement
supérieur dans le cadre du pôle européen de
Bruxelles-Wallonie.
8 3

LES ATOUTS
PROFESSIONNELS
Les étudiants titulaires d’un Master en Sciences de l’éducation
bénéficient d’une formation de haut niveau en matière d’éducation.
Celle-ci leur permet l’accès à un large éventail de professions,
que ce soit dans le secteur de l’enseignement (et en
particulier de la formation des enseignants), au sein d’organismes
de formation (publics, privés, associatifs) ou encore
dans le secteur socio-culturel ou dans celui de la coopération
au développement.
i
Où ?
Campus du Solbosch et UCL Louvain-la-Neuve
Partenariats avec UMons et diverses institutions d’enseignement
supérieur du Pôle européen Bruxelles-Wallonie
RENSEIGNEMENTS
Campus : du Solbosch
Horaire : Un grand nombre d'étudiants ayant une activité professionnelle
dans l'enseignement, la plupart des cours sont organisés
en horaire aménagé (principalement le lundi soir, mardi
soir, mercredi après-midi et exceptionnellement le samedi
matin).
Secrétariat : Bât. NA - 5 ème niveau (local : NA.5.210)
Plus d'information?
Tél. : +32 2 650 54 62 / 32 68 (uniquement le matin)
Fax : +32 2 650 56 90 - 31 36
mail : educ@ulb.ac.be
web : www.ulb.ac.be/facs/psycho/accueil.html
www.ulb.ac.be/catalogue/psycho/MA-EDUC.html

FACULTÉ DES SCIENCES PSYCHOLOGIQUES
ET DE L'ÉDUCATION
SCIENCES PSYCHOLOGIQUES ET DE L'ÉDUCATION
MASTER
EN SCIENCES
PSYCHOLOGIQUES
I. compétences et cursus
LES COMPÉTENCES
VISÉES
Ce Master se décline, à l'ULB, selon quatre finalités spécialisées,
toutes pouvant donner accès au titre de « psychologue »
et offrant en outre au diplômé une formation spécialisée orientée
vers un objectif professionnel spécifique.
La finalité « neuropsychologie et développement cognitif »
vise à répondre à la demande croissante, émanant des milieux
hospitaliers et institutionnels, de psychologues spécialisés
dans le domaine de la neuropsychologie clinique. Elle a donc
pour vocation d'offrir à ces futurs psychologues une formation
théorique de haut niveau, ainsi qu'une formation pratique
basée sur les techniques les plus actuelles dans la prévention,
l'évaluation diagnostique et la prise en charge des troubles du
fonctionnement cognitif (mémoire, attention, langage, cognition
numérique, gnosies, praxies, ...) résultant d'atteintes cérébrales
ou de troubles du développement et des apprentissages chez
l'enfant et l'adulte.
La finalité « psychologie clinique et psychopathologie » apporte
aux étudiants des connaissances théoriques et pratiques
approfondies dans les champs variés et nouveaux de la psychologie
clinique. Elle les forme aux notions de psychologie du développement,
d’arrêts de développement et de psycho -
pathologie ainsi qu’aux perspectives de prévention et de traitement
des personnes et des groupes. Elle les sensibilise à la singularité
et à la complexité de toute rencontre clinique, à son
exigence éthique et à la rigueur professionnelle qu’elle implique.
Elle les sensibilise à la nécessité de collaboration pluriparadigmatique
ainsi qu’avec les disciplines proches :
sociologie clinique, anthropologie, pédagogie, psychologie
sociale, … Les psychologues cliniciens seront en mesure de
conduire des entretiens cliniques et d'utiliser des épreuves
d'évaluation diagnostique et de collaborer avec les divers partenaires
institutionnels qui seront les leurs.
La finalité « psychologie sociale et interculturelle » a pour
objectifs de développer les compétences nécessaires pour l’intervention
psychosociale dans des situations sociales diverses
et complexes : le milieu hospitalier, le travail, la famille, la délinquance,
etc. Quatre axes de compétences sont ciblés : la gestion
des groupes, la gestion de la diversité culturelle, la gestion
du conflit, et la recherche. Ces compétences sont complétées,
au choix de l’étudiant, par des modules optionnels qui permettent
à l’étudiant une polyvalence de plus en plus souhaitée
dans le monde professionnel.
La finalité « psychologie du travail, psychologie économique
et des organisations » met l'accent sur une formation
approfondie aux méthodologies d'évaluation, d'intervention et
de prévention, spécifiques aux milieux professionnels, en ce
compris ceux de l'insertion socioprofessionnelle. La formation
allie les développements scientifiques en laboratoires aux recherches
de terrain menées dans les organisations. Les étudiants
sont régulièrement en prise, lors des séminaires et
travaux pratiques, avec les réalités professionnelles et économiques.
Les enseignements couvrent les champs de la psychologie
du personnel, de la formation dans les organisations, de
l'étude des situations de travail, de l'évaluation de la charge
psychosociale (stress, harcèlement, violences au travail), ou encore
de l'étude des comportements des consommateurs et de
la psychologie économique. Le psychologue du travail oeuvrant
nécessairement en interaction avec d'autres spécialistes du travail,
les études s'ouvrent, notamment au travers des enseignements
optionnels, sur les autres acteurs du monde du travail,
médecins, juristes, sociologues du travail, économistes, gestionnaires.
8 5

LE CURSUS
Finalité « neuropsychologie et développement cognitif »
La formation couvre un large éventail de domaines tels que la
psychologie et les neurosciences cognitives, la psycholinguistique,
la psychologie éducationnelle, les méthodes spécifiques
d'évaluation et d'intervention en neuropsychologie. Certains
enseignements visent à initier les étudiants aux méthodes de
recherche dans ces secteurs ainsi qu'aux techniques les plus
avancées, par exemple celles de neuroimagerie cérébrale. Des
enseignements optionnels sont proposés afin de compléter la
formation des étudiants dans les domaines de la psychologie
clinique et de la psychopathologie ainsi que dans les domaines
propres de la spécialisation.
Finalité « psychologie clinique et psychopathologie »
L'accent est mis sur le développement des compétences de chacun
dans l’échange (de l’enseignant et enseigné, du clinicien et
du patient, de l’éducateur et du jeune) et sur l’implication dans
la formation de l’étudiant en tant que personne. Les cours théoriques
sont organisés en fonction des objectifs poursuivis et du
nombre d’étudiants de cours ex-cathedra, de séminaires
d’échanges et de réflexion et de travaux personnels (individuels
et/ou en petits groupes). Chaque enseignant définit en début
d’année la matière du cours, les méthodes pédagogiques, les
méthodes d’évaluation, la part de travaux personnels et de lecture.
Finalité « psychologie sociale et interculturelle »
Le programme couvre des domaines divers qui, tous, placent au
centre de leurs préoccupations l’étude de l’individu dans sa dimension
sociale : dynamique de groupe, les relations interpersonnelles,
psychologie interculturelle, conduite de réunions,
méthodologie, cognition sociale, processus de construction de
l’identité sociale, relations intergroupes, psychologie sociale
des émotions, gestion de la diversité culturelle, processus de
négociation et de médiation, etc. Les enseignements obligatoires
sont équilibrés entre cours théoriques et travaux pratiques
(ou séminaires) permettant à l’étudiant de combiner
connaissances théoriques et savoir-faire pratique (grâce à l’intervention
pédagogique de praticiens de terrain). Des modules
d’enseignements optionnels permettent à l’étudiant d’élargir sa
formation et de la rendre plus polyvalente par des apports théoriques
et pratiques provenant des autres branches de la psychologie
(psychologie clinique, du travail, et du développement).
Finalité « psychologie du travail, psychologie économique
et des organisations »
L’accent est porté sur une formation approfondie aux méthodologies
d’évaluation, d’intervention et de prévention, spécifiques
aux milieux professionnels, en ce compris ceux de l’insertion
socioprofessionnelle. La formation allie les développements
scientifiques aux recherches-actions menées dans les organisations.
Les étudiants sont régulièrement en prise, lors des séminaires
et travaux pratiques, avec les réalités professionnelles et
économiques. Les enseignements couvrent les champs de la
psychologie du personnel, de la formation dans les organisations,
de l’étude des situations de travail, de l’évaluation de la
charge psychosociale (stress, harcèlement, violences au travail),
ou encore de l’étude des comportements des consommateurs
et de la psychologie économique. Le psychologue du
travail œuvrant nécessairement en interaction avec d’autres
spécialistes du travail, les études s’ouvrent, notamment au travers
des enseignements optionnels, sur les autres acteurs du
monde du travail : médecins, juristes, sociologues du travail,
économistes, gestionnaires.
Les cours théoriques de chacune de ces finalités s’accompagnent,
pour certaines matières, de travaux pratiques organisés
en groupes restreints d'étudiants. En offrant des illustrations
des matières vues au travers d'exercices, de démonstrations ou
d'expérimentations, ces activités permettent une réflexion
critique et des échanges facilités entre étudiants et enseignants.
Deux stages de formation professionnelle, d'une durée minimale
de 300 heures chacun, sont effectués dans les secteurs de la
spécialisation. Les travaux pratiques de formation professionnelle
assurent un encadrement régulier de ces activités en
Faculté.
Les étudiants réalisent un mémoire de fin d'études dans le
domaine de leur intérêt en lien avec les intérêts de recherche
des Services de la Faculté et bénéficient pour ce faire de la
supervision d'un membre du corps académique de la Faculté.

FACULTÉ DES SCIENCES PSYCHOLOGIQUES
ET DE L'ÉDUCATION
SCIENCES PSYCHOLOGIQUES ET DE L'ÉDUCATION
MASTER
EN SCIENCES
PSYCHOLOGIQUES
II. spécificités, atouts professionnels
LES SPÉCIFICITÉS
La finalité « neuropsychologie et développement cognitif »
propose une formation intégrée qui couvre tant les secteurs de
la neuropsychologie clinique de l'adulte (qui souffre de troubles
cognitifs acquis) que ceux de la neuropsychologie du développement
des enfants et adolescents qui rencontrent des difficultés
d’apprentissages scolaires (dyslexie, dysorthographie,
dyscalculie, …) ou qui sont en situation de handicap (déficiences
physiques et/ou cognitives).
La finalité « psychologie clinique et psychopathologie » à
l’ULB allie tradition et modernité. Elle souhaite préserver une
tradition humaniste et psychodynamique de l’homme (à la fois
analytique, systémique, psychosomatique et ouverte au cognitivo-comportementalisme).
Elle est enseignée dans une Faculté
qui a une longue tradition expérimentaliste : c’est pourquoi le
recours à des observations structurées, standardisées et quantifiables
des comportements de l’humain peut s’articuler à des
grilles d’interprétation analytique ou systémique et aux éléments
plus subjectifs de l’ordre du vécu de l’observateur. Elle a
une longue tradition de collaboration avec les cliniques et centres
universitaires ; elle promeut une psychologie ancrée dans
le réel, en prise avec les nouvelles problématiques et souffrances
des personnes.
Enfin l’ULB est la seule université en Communauté française
de Belgique à offrir deux finalités distinctes, d’une part, en
« psychologie sociale et interculturelle » et, d’autre part, en
« psychologie du travail, psychologie économique et des
organisations ». Enracinées tant dans la recherche que dans
la pratique, ces deux dernières formations peuvent compter sur
l’expertise scientifique d’enseignants chercheurs de haut
niveau, expertise à laquelle les organisations professionnelles
font régulièrement appel. De surcroît, plusieurs enseignants
sont des praticiens inscrits dans la vie économique. Ils offrent
une formation étendue dans les grands secteurs la psychologie
du travail, au sens large du terme.
La spécialisation en psychologie sociale et interculturelle répond
à un besoin pressant d’une société moderne en
constantes mutation et diversification, société qui doit faire face
à des problématiques variées (identités, intégration, multiculturalisme,
etc).
LES ATOUTS
PROFESSIONNELS
Selon la finalité choisie, le Master offre de nombreux débouchés.
Les neuropsychologues exerceront dans les secteurs hospitaliers
(services de neurologie, psychiatrie, neuropédiatrie, gériatrie,
centres de rééducation ou de revalidation fonctionnelle, ...)
et dans les établissements spécialisés dans l'accueil et la prise
en charge d'enfants, d'adolescents ou d'adultes (centres d'accueil
de la petite enfance, de prise en charge d'enfants d'âge
scolaire ou d'adolescents en difficulté, enseignement spécial,
centres PMS, foyers d'accueil, maisons de repos et de soins, ...).
Les psychologues cliniciens encadreront des personnes, enfants,
adolescents ou adultes, en souffrance (troubles psychologiques,
pathologies somatiques graves, pathologies
psychiatriques, soins palliatifs, …); des personnes handicapées
(traumatismes neurologiques, handicap physique et mental,
…); des personnes en situation de "déliaison sociale" (victimes
de violence, de maltraitance, toxicomanes, détenus, exclus des
circuits sociaux, …) ainsi que leur environnement familial. Les
diplômés en psychologie sociale et interculturelle sont avant
tout des psychologues qui, par leur formation polyvalente, possèdent
des atouts adaptés à une société moderne qui change
rapidement et qui, par conséquent, est en demande croissante
de psychologues multi-compétents, capables de comprendre
8 7

les enjeux que présentent le milieu social, la dynamique du
groupe, et le fonctionnement culturel pour les interventions
psychologiques. Les compétences du psychologue du travail,
du psychologue économique et des organisations sont appréciées
dans le monde du travail au sens large tant dans l’entreprise
(gestion des ressources humaines, formation, prévention
et protection du travail, organisation du travail… et aussi dans le
domaine de la communication et du marketing) que dans les
organisations offrant des services aux entreprises (bureaux de
conseil dans ces mêmes domaines). On croise également les
psychologues du travail et des organisations dans les institutions
publiques ou privées travaillant dans le champ de l’insertion
ou de la réinsertion professionnelle.
i
Où ?
Campus du Solbosch
RENSEIGNEMENTS
Campus : du Solbosch
Horaire : de jour
Plus d'information?
Tél. : +32 2 650 32 68 (uniquement le matin)
Fax : +32 2 650 31 36
mail : psycho@ulb.ac.be
web : www.ulbruxelles.be/catalogue/psycho/MA-PSYC-N.html
(finalité neuropsychologie et développement cognitif) -
www.ulbruxelles.be/catalogue/psycho/MA-PSYC-C.html
(finalité psychologie clinique et psychopathologie) -
www.ulbruxelles.be/catalogue/psycho/MA-PSYC-I.html
(finalité psychologie sociale et interculturelle) -
www.ulbruxelles.be/catalogue/psycho/MA-PSYC-T.html
(finalité psychologie du travail et des organisations)

FACULTÉ DE MÉDECINE
SCIENCES MÉDICALES
MASTER
EN MÉDECINE
LES COMPÉTENCES
VISÉES
L’objectif majeur est de former, sur des bases à la fois scientifiques
et professionnelles, des médecins alliant compétence, rigueur,
honnêteté et humanisme. C'est au contact de praticiens
expérimentés, que dès les premières années, l’étudiant apprendra
son métier futur.
Le contenu de la formation respecte la législation en matière
d'accès à la profession. Dès lors, le master en médecine confère
à son titulaire le titre professionnel de Médecin.
Au terme de sa formation, le diplômé aura acquis les compétences
requises pour envisager un parcours professionnel dans
les domaines aussi variés que :
> la médecine générale
> la pratique spécialisée
> la médecine préventive du travail ou scolaire
> la recherche en laboratoire ou dans l’industrie
LE CURSUS
4 années d'étude de 60 crédits chacune au cours desquelles la
proportion des stages cliniques hospitalier et de médecine générale
croît progressivement de 10% en Master 1 à près de
100% en Master 4.
La formation prend en compte les dimensions scientifiques, humaines
et sociétales de la profession médicale :
> enseignement théorique de qualité sous forme de certificats
intégrés recouvrant les différentes spécificités professionnelles
et permettant la prise en charge globale du patient
> approche scientifique des problématiques médicales s'appuyant
sur les principes de la Médecine factuelle (Evidence
based medecine - Médecine basée sur les preuves)
> acquisition des méthodes de dialogue avec le patient et sa
famille dans le respect de la demande du patient, en particulier,
en ce qui concerne la prise de décision diagnostique et thérapeutique
> respect des règles légales, déontologiques, ainsi que des
principes éthiques
Au cours du 4e Master, les étudiants ont plusieurs opportunités:
> suivre un enseignement orienté vers la Médecine
Générale : 50% des stages sont réalisés auprès de médecins
généralistes, maîtres de stage de la Faculté, qui enseignent aux
étudiants la prise en charge diagnostique et thérapeutique de
toutes les pathologies rencontrées en médecine générale
> suivre des stages hospitaliers dans des disciplines pour lesquelles
ils manifestent un intérêt particulier en vue d'une Spécialisation
ultérieure en Master complémentaire
> de réaliser un stage de Recherche de 6 mois dans un des laboratoires
facultaires voire de participer à la publication d'un
article dans une revue scientifique.
8 9

LES SPÉCIFICITÉS
> formation particulièrement axée sur la pratique,
> réseau hospitalier diversifié à Bruxelles et en Wallonie
> possibilité d’effectuer de nombreux stages (clinique ou de
recherche) à l’étranger tant en Europe que sur les quatre autres
continents.
> possibilité d’effectuer une année à l’étranger dans une université
partenaire européenne (programme d’échanges Erasmus)
avec reconnaissance et valorisation des crédits et notes
obtenues.
> campus multidisciplinaire regroupant entre autres la Faculté
de Médecine, l’Ecole de Santé Publique, l’Institut des
Sciences de la Motricité et la Bibliothèque des Sciences de la
Santé et bien entendu, l’Hôpital Académique Erasme.
LES ATOUTS
PROFESSIONNELS
L'obtention du diplôme confère à son titulaire le titre de médecin.
Le diplôme donne accès aux masters complémentaires de médecine
générale ou spécialisée (cardiologie, chirurgie, médecine
interne, pédiatrie, gynécologie-obstétrique, dermatologie, ophtalmologie,
etc...). Ce titre lui donne également accès à une activité
professionnelle (médecin dans des firmes
pharmaceutiques, recherche, médecin sans frontières, ...).
RENSEIGNEMENTS
Campus : Érasme
Horaire : de jour
Plus d'information?
Tél. : +32 2 555 60 17 / 60 27
Fax : +32 2 555 67 98
mail : doyen.medecine@ulb.ac.be
web : www.ulb.ac.be/facs/medecine/index.html
www.ulbruxelles.be/catalogue/medecine/MA-MEDE.html
i
Où ?
Campus Érasme

ÉCOLE DE SANTÉ PUBLIQUE
SCIENCES MÉDICALES
MASTER
EN SCIENCES
DE LA SANTÉ
PUBLIQUE
LES COMPÉTENCES
VISÉES
Le Master en sciences de la santé publique vise à former des
professionnels de la santé publique polyvalents.
Au terme de sa formation, et en fonction des filières, le diplômé
sera capable d'élaborer, de réaliser et d’évaluer des programmes
de santé et des projets de recherche qualitative et/ou
quantitative. Il sera capable de gérer et analyser des bases de
données, d’utiliser l’information sanitaire pour la prise de décision.
Il aura acquis les connaissances en épidémiologie et les
méthodes (statistiques, informatiques) nécessaires à leur application.
Il pourra se former en gestion des structures de soins ou
en santé environnementale.
LE CURSUS
Le Master (2 ans) est accessible aux détenteurs d’un grade académique
de Bachelier universitaire (au moins 3 ans), du domaine
médical, paramédical, social, des sciences
humaines et sociales ou de gestion. Des passerelles existent
pour les diplômés des Hautes Ecoles.
L’étudiant peut aussi obtenir une reconnaissance des acquis
personnels (sur examen du dossier). En fonction de sa formation,
une année préparatoire peut être proposée. La première
année du Master comprend un tronc commun de 50 ECTS et
trois modules optionnels de 10 ECTS: “Méthodes d’enquêtes et
promotion de la santé”, “Gestion des établissements ou services
de soins” et “Santé Environnement”. Le module “Mé-
thodes d'enquête et promotion de la santé” donne le choix en
deuxième année à 3 domaines: “Politiques et systèmes de
santé”, “Promotion éducation santé” et “Epidémiologie et biostatistiques”.
Tous les cours d'année préparatoire et de première
année de Master peuvent être suivis de jour ou en horaire décalé.
En 2e année de Master, les différentes options sont à horaire
de jour à l'exception de "Gestion des établissements" qui
se donne également à horaire décalé.
L'étudiant devra rédiger et défendre un mémoire en fin de cursus.
LES SPÉCIFICITÉS
Le Master en Sciences de la santé Publique de l'ULB est le
premier à avoir été organisé en Communauté française de
Belgique, dès 2005-2006.
L'École de Santé Publique fait partie du « Pôle Santé » de l'ULB
et est située sur le Campus Erasme, haut lieu d'expertises de
santé (en recherche, formation et structure de santé), au carrefour
de domaines et disciplines très variés. La particularité de
l'ESP est la provenance d'étudiants, de chercheurs et d'enseignants
d'origines et d'horizons divers, ce qui constitue un
important réseau d'échange tant au Nord qu'au Sud.
Ce grade est organisé avec 6 finalités différentes:
> à finalité Politique et gestion des systèmes de santé
> à finalité Promotion et éducation santé
> à finalité Epidémiologique et biostatistiques
> à finalité Gestion des établissements et services de soins
> à finalité Santé environnement
> à finalité interfacultaire, Santé, société et laïcité
9 1

LES ATOUTS
PROFESSIONNELS
Étudier la santé publique, c’est apprendre à connaître ce qui
détermine la santé de la population, en tenant compte des
aspects physiques, psychosociaux et socioculturels. Il s’agit de
comprendre la façon dont les styles de vie et les conditions de
vie (y compris l'environnement) influencent la santé. C’est
aussi apprendre à agir en vue d’améliorer la santé de la population,
en collaboration avec d'autres disciplines : biostatistique,
droit, économie, sociologie, psychologie, sciences de l'alimentation,
pédagogie, hygiène, épidémiologie, management, politique
ou communication. La vision de la santé donnée par ce
MA est globale.
Le diplôme permet de travailler en Belgique ou à l'étranger,
dans des structures soucieuses de promouvoir la santé des
individus, familles et communautés, tant dans le domaine préventif
que curatif.
Les débouchés sont nombreux: recherche (publique et privée),
institutions sanitaires, bureaux d’études, institutions de santé
publique, observatoires de la santé, ONG et instances internationales.
i
Où ?
Campus Érasme
MA1
MA2 - finalité « Gestion des établissement
et services de soins »
MA 2 - autres finalités
RENSEIGNEMENTS
Campus : Érasme
Plus d'information?
Tél. : +32 2 555 40 13 / 40 14 / 40 58 / 40 19
Fax : +32 2 555 40 49
mail : presidence.esp@ulb.ac.be
web : www.ulbruxelles.be/esp/
www.ulbruxelles.be/catalogue/esp/MA-SAPU.html

FACULTÉ DE MÉDECINE
SCIENCES MÉDICALES
MASTER
EN SCIENCES
DENTAIRES
LES COMPÉTENCES
VISÉES
Au terme du Master en sciences dentaires, le diplômé aura acquis
les compétences qui caractérisent le praticien dentiste, à
la fois du point de vue « professionnel » (connaissances actualisées,
savoir-faire, précision, rigueur scientifique…) et du point
de vue humain (savoir-être, empathie, gestion du stress…).
Sa maîtrise des compétences cliniques et techniques lui permettra
d'aborder les Masters complémentaires en sciences
dentaires (dentisterie générale, orthodontie, parodontologie).
LE CURSUS
Le master en sciences dentaires comprend :
L'approfondissement et l'application clinique des enseignements
et des techniques dont les bases scientifiques ont été
acquises en BA;
L'apprentissage des techniques de dentisterie restauratrice, de
prothèse, de parodontologie et d’implantologie, ainsi qu’une
initiation aux techniques chirurgicales simples;
Cours, séminaires, stages cliniques, travaux pratiques et
mémoire de fin d’études.
LES ATOUTS
PROFESSIONNELS
Au terme de la formation, le diplômé en sciences dentaires se
spécialisera en dentisterie générale, en orthodontie ou en parodontologie.
Il pourra également accéder à divers certificats de
compétence en occlusodontie, en implantologie, en dentisterie
pédiatrique.
La carrière académique lui est aussi accessible.
RENSEIGNEMENTS
Campus : Érasme
Horaire : de jour
Plus d'information?
Tél. : +32 2 555 60 17 / 60 27
Fax : +32 2 555 67 98
mail : doyen.medecine@ulb.ac.be
web : www.ulb.ac.be/facs/medecine/index.html
www.ulbruxelles.be/catalogue/medecine/MA-DENT.html
LES SPÉCIFICITÉS
Une large part de l’horaire est consacrée aux stages dans un réseau
d'hôpitaux de stage étendu, dont l'hôpital académique
Érasme et les Hôpitaux Universitaires de Bruxelles (Saint-Pierre,
Brugmann, HUDERF).
9 3

i
Où ?
Campus Érasme

INSTITUT DE PHARMACIE
SCIENCES BIOMÉDICALES ET PHARMACEUTIQUES
MASTER
EN SCIENCES
BIOMÉDICALES
À finalité « dermopharmacie et
cosmétologie »
LES COMPÉTENCES
VISÉES
A l’issue de ce Master, le diplômé possède toutes les compétences
nécessaires pour exercer un métier dans les domaines
de la Dermopharmacie et de la Cosmétologie. Il est capable de
concevoir et fabriquer des formes cosmétiques, de contrôler les
matières premières utilisées pour fabriquer ces formes, de vérifier
la qualité des produits finis, d’évaluer leur sécurité pour la
santé humaine et pour l’environnement, de respecter les exigences
réglementaires en vigueur et d’approcher les aspects de
marketing spécifiques.
Ce Master permet d’amener une réponse globale aux dispositions
réglementaires de l’Arrêté Royal du 15 octobre 1997 relatif
aux produits cosmétiques. Le diplômé maîtrise également les
connaissances lui permettant d’aborder les problèmes posés
par la directive européenne REACH.
LE CURSUS
Les enseignements comprennent des cours théoriques, des
travaux pratiques, des travaux personnels en français et en
anglais. Un stage (10 ECTS) en première année et un mémoire
(20 ECTS) en deuxième année complètent le programme. Ce
stage et ce mémoire s’effectuent dans un laboratoire, une entreprise
ou encore un organisme de réglementation.
LES SPÉCIFICITÉS
Ce Master est unique en Communauté Française. Il est organisé
et géré par l’Institut de Pharmacie dont sont issus la majorité
des enseignants mais bénéficie aussi de la collaboration d’enseignants
de la Faculté de Médecine de l’ULB et de la Faculté de
Médecine et Pharmacie de l’Université de Mons Hainaut (UMH).
Il est également épaulé par des collaborateurs scientifiques
(professeurs visiteurs) exerçant leur activité principale dans des
centres de recherche ou des industries cosmétiques, pharmaceutiques
et chimiques.
LES ATOUTS
PROFESSIONNELS
Les compétences professionnelles acquises pendant les études
permettent aux titulaires de ce Master d’exercer une activité
dans les laboratoires de recherche et développement des industries
cosmétiques, dans les laboratoires de développement des
industries chimiques fabriquant des matières premières pour la
cosmétologie, dans les petites et moyennes entreprises qui
conçoivent et commercialisent des produits cosmétiques et doivent
évaluer leur sécurité, dans tout autre type d’entreprise impliquée
dans des domaines proches tels que les détergents, les
biocides, les parapharmaceutiques, etc., ainsi que dans les organismes
de réglementation.
9 5

RENSEIGNEMENTS
Campus : de la Plaine
Horaire : de jour
Secrétariat : La Plaine-Bât.B-3 ème étage, hall du Bât. BC
Plus d'information?
Tél. : +32 2 555 60 17 / 60 27
Fax : +32 2 555 67 98
mail : pharma@admin.ulb.ac.be
web : www.ulbruxelles.be/facs/pharma/
www.ulbruxelles.be/catalogue/pharma/MA-BIME.html
i
Où ?
Campus de la Plaine

FACULTÉ DE MÉDECINE
SCIENCES BIOMÉDICALES ET PHARMACEUTIQUES
MASTER
EN SCIENCES
BIOMÉDICALES
À finalité approfondie
LES COMPÉTENCES
VISÉES
Le diplômé du Master en sciences biomédicales, à finalité approfondie
maîtrisera les concepts et techniques de la biologie
humaine dans une perspective de recherche fondamentale ou
appliquée, de développement ou de diagnostic pour l’amélioration
de la santé.
La formation aborde tous les aspects des sciences médicales en
dehors de la pratique clinique pour répondre à la demande
d’universitaires hautement qualifiés, responsables de programmes
de recherche et développement dans les Universités
et l’industrie pharmaceutique et biotechnologique. La diversification
des techniques et concepts impose une formation approfondie,
permettant une adaptation ultérieure aux progrès de la
science.
LE CURSUS
Après un aperçu très large des bases scientifiques nécessaires à
la compréhension du fonctionnement de l’organisme humain
normal et pathologique, du gène à la cellule et jusqu’à l’organisme
entier, le programme de la finalité approfondie suit
l’explosion des connaissances et leurs applications en médecine
humaine.
Au cours du MA, les étudiants approfondiront les aspects moléculaires
de pharmacologie, neurosciences, génétique, génomique
fonctionnelle, protéomique, oncologie, immunologie,
microbiologie, physiologie, biologie du développement et des
cellules-souches, etc.
De nombreux stages privilégiant la formation à la recherche en
laboratoire permettront à l’étudiant d’entrevoir les différentes
facettes des Sciences Biomédicales et de choisir le thème
abordé par le travail de fin d’études, réalisé au cours des 6 derniers
mois du MA.
Des stages et travaux de recherche sont aussi organisés à
Gosselies et dans les laboratoires associés du réseau hospitalier
ULB (Institut Bordet, CHU Brugmann, Hôpital des Enfants,
CHU Charleroi)
LES SPÉCIFICITÉS
Le Master s’appuie sur les laboratoires de la Faculté de médecine,
à la pointe du progrès en recherche médicale. Parmi les
aspects qui seront développés : biologie moléculaire, cancérologie,
génétique, immunologie, microbiologie, neurosciences…
Les enseignements, prodigués par des chercheurs actifs dans
ces domaines, conduisent à l’apprentissage de la recherche
scientifique à partir de cas concrets. L’enseignement aborde les
problèmes éthiques posés par les nouvelles avancées scientifiques.
Il inclut une formation à l’utilisation d’animaux de laboratoire,
insistant sur l’éthique et le bien-être animal et donnant
accès à un Certificat spécifique.
LES ATOUTS
PROFESSIONNELS
Les diplômés en sciences biomédicales dirigent des unités de
Recherche et Développement à l’Université et dans l’industrie
pharmaceutique, sont chercheurs au FNRS, professeurs à l’Université
et dans les Hautes écoles. Ils sont aussi responsables de
protocoles d’essais cliniques, délégués médicaux ou commerciaux,
directeurs d’études toxicologiques ou écrivains scientifiques.
D’autres enfin sont cadres dans des laboratoires
hospitaliers et de Criminalistique, ou dans des organisations de
Santé.
9 7

RENSEIGNEMENTS
Campus : Érasme
Horaire : de jour
Secrétariat : La Plaine-Bât.B-3 ème étage, Valves : hall du Bât. BC
Plus d'information?
Tél. : +32 2 555 60 17 / 60 27
Fax : +32 2 555 67 98
web : www.ulbruxelles.be/facs/medecine/index.html
www.ulbruxelles.be/catalogue/medecine/MA-BIME.html
i
Où ? Campus Érasme, Gosselies et laboratoires associés
(Institut Bordet, CHU Brugmann, Hôpital des Enfants, CHU
Charleroi)

INSTITUT DE PHARMACIE
SCIENCES BIOMÉDICALES ET PHARMACEUTIQUES
MASTER
EN SCIENCES
PHARMACEUTIQUES
LES COMPÉTENCES
VISÉES
Le MA en Sciences Pharmaceutiques est l’ultime étape menant
au diplôme de pharmacien permettant l’accès à la profession.
S’agissant d’un métier aux multiples facettes, le cursus proposé
est non seulement adapté aux normes de formation internationalement
acceptées du pharmacien d’officine (pharmacie ouverte
au public ou d’hôpital), débouché traditionnel des études,
mais il couvre également des champs d’activité différents et
porteurs en termes de recrutement tels les métiers de l’industrie
pharmaceutique, du laboratoire d’analyse (biologie clinique,
alimentation/nutrition, toxicologie,…), la pharmacie
clinique ou la recherche scientifique dans le domaine des
sciences biomédicales et pharmaceutiques. Par sa formation, le
pharmacien devient le seul véritable spécialiste du médicament
au service du patient et de sa santé. Ses connaissances dans ce
domaine sont très approfondies à la fois au plan théorique mais
aussi pratique. Elles collent aux préoccupations de promotion
et de protection de la santé humaine selon des normes de qualité
particulièrement strictes. Garant des remèdes depuis leur
conception jusqu’à leur utilisation, le diplômé pharmacien est
un scientifique rigoureux. Il possède un sens critique particulièrement
élevé dans ses domaines de compétence et parfaitement
intégré dans la société moderne, exigeante en termes de
santé et soucieuse de son coût et de son accessibilité.
LE CURSUS
Le MA en Sciences pharmaceutiques prolonge le BA correspondant.
Malgré le caractère « polyvalent » des matières inscrites
au cursus du BA1, celles-ci déjà sont en partie orientées vers les
applications pharmaceutiques : le caractère spécialisé des
études se précise dans les cours et activités de BA2. En BA3,
tous les cours ont une finalité pharmaceutique affirmée, garante
de l’adéquation du cursus à la finalité du diplôme. Le MA comporte
des enseignements spécialisés et des stages nombreux
et variés dans divers milieux professionnels qui rendent
les diplômés aptes à entrer de plein pied dans la vie active.
Le MA2 en sciences pharmaceutiques à finalité Spécialisée
comporte un tronc commun et quatre choix d'options. L'option
"Pratique officinale, conseil et suivi pharmaceutique" vise
à parfaire l'acquisition des compétences majeures en relation
avec la pratique officinale, le conseil et le suivi pharmaceutique.
L'option "Développement du médicament et bioanalyse" est
plus orientée vers les aspects Recherche et Développement au
niveau industriel. L'option "Stage à l'étranger" offre la possibilité
d'effectuer un séjour à l'étranger de trois mois dans des laboratoires
au niveau industriel ou universitaire.
L'option "Recherche" prépare spécifiquement au métier de
chercheur au sein d'un laboratoire universitaire.
In fine, le Master en Sciences Pharmaceutiques à finalité Spécialisée
permet l'accès à la profession de pharmacien.
LES SPÉCIFICITÉS
Le cursus concilie les exigences d’une formation poussée avec
celles nécessaires pour l’apprentissage d’une profession multiple
en évolution rapide. Dans la finalité spécialisée, l’individualisation
de deux filières permet à l’étudiant de cibler les
ultimes étapes de sa formation vers des activités et stages dédicacés
qui le préparent aux débouchés actuels tout en conservant
intacte l’unicité du diplôme. L'Institut de Pharmacie de
l'ULB bénéficie d’une large autonomie et jouit d’une forte spécificité
« pharmaceutique » imprimée par ses nombreux enseignants
pharmaciens ; cependant, il est également largement
ouvert vers les autres domaines relevant des sciences de la
9 9

santé, en ce compris les professions médicales. Soutenu par
une formation pratique poussée qui assure rigueur scientifique
et esprit critique, l’apprentissage s’ouvre aussi vers les nouvelles
fonctions du pharmacien (suivi pharmaceutique et
pharmacie clinique) notamment au cours d’exercices dirigés à
caractère multidisciplinaire.
i
Où ?
Campus de la Plaine
LES ATOUTS
PROFESSIONNELS
Les compétences professionnelles acquises durant les études
permettent l’accès immédiat à de très nombreuses fonctions
occupées par le pharmacien parmi lesquelles la pharmacie officinale
occupe une place de choix.
Un accès direct est également envisageable vers les métiers de
l’industrie pharmaceutique et du laboratoire d’analyse. L’accès
à certaines de ces fonctions est néanmoins réservé aux détenteurs
d’un master complémentaire (MC). Trois de ces MC peuvent
être obtenus à l'Institut de pharmacie de l'ULB à l'issue
d’un cursus interuniversitaire (pharmacie d’industrie et pharmacie
hospitalière) ou interfacultaire (biologie clinique).
Les carrières ouvertes comportent également l’enseignement,
les administrations et ministères, le commerce des médicaments
et autres produits de santé, la recherche de niveau universitaire,
etc.
RENSEIGNEMENTS
Campus : de la Plaine
Horaire : de jour
Secrétariat : La Plaine - Bât. B - 3 ème niveau - Valves : hall du
Bât. BC
Plus d'information?
Tél. : +32 2 650 53 36
Fax : +32 2 650 50 29
mail : pharma@admin.ulb.ac.be
web : www.ulb.ac.be/facs/pharma/
www.ulb.ac.be/catalogue/pharma/MA-PHAR.html

INSTITUT DES SCIENCES DE LA MOTRICITÉ
SCIENCES DE LA MOTRICITÉ
MASTER
EN
KINÉSITHÉRAPIE ET
RÉADAPTATION
LES COMPÉTENCES
VISÉES
Les enseignements de kinésithérapie et réadaptation reflètent
l’évolution des sciences biomédicales et les diplômés de cette
section sont formés aux techniques les plus récentes. L'objectif
de la formation est de comprendre le mouvement humain et de
restaurer les potentialités motrices suite à une blessure, maladie
ou handicap. Ce master poursuit et approfondit la connaissance
des techniques spécifiques de kinésithérapie dans des
domaines tels que : la kinésithérapie orthopédique et traumatologique,
pédiatrique, neurologique, respiratoire, cardio-vasculaire…
Au terme de cette formation vous serez capable d’élaborer,
conformément aux principes d’Evidence Based Practice, une démarche
diagnostique et thérapeutique adaptée aux différentes
pathologies pouvant bénéficier d’une prise en charge kinésithérapeutique.
Le master en kinésithérapie et réadaptation confère à son titulaire
le titre légal de kinésithérapeute reconnu en Belgique et
dans les autres pays européens.
LE CURSUS
Ce master est organisé en 1 an (60 ECTS). Il comporte 9 mois
de stages en milieu hospitalier.Le cursus comprend des participations
régulières à des conférences ou séminaires donnés par
des spécialistes dans un domaine particulier et en relation avec
les stages et le vécu professionnel.
Le mémoire réalisé en fin de parcours permet aux étudiants de
se spécialiser dans un domaine pointu de la kinésithérapie ou
de la réadaptation.
LES SPÉCIFICITÉS
L’étudiant pourra acquérir une formation plus approfondie en
choisissant, en quatrième année, des stages complémentaires
dans les domaines de la kinésithérapie orthopédique et traumatologique,
pédiatrique, neurologique, respiratoire, cardio-vasculaire,
lymphatique, uro-gynécologique et proctologique.
L’étudiant aura également la possibilité de réaliser ces stages à
l’étranger.
LES ATOUTS
PROFESSIONNELS
Le master en kinésithérapie et réadaptation permet d’exercer la profession
en tant qu’indépendant ou salarié, en Belgique ou à l’étranger.
Il est possible au diplômé de travailler en hôpital ou centre
spécialisé (maison de repos et de rééducation), en cabinet privé, en
centres de psychomotricité, en clubs sportifs ou centres de fitness.
Au terme de la formation, le diplômé pourra obtenir, en une
année supplémentaire, un Master en sciences de la motricité,
offrant différentes spécialisations en prévention-santé, pathologies
sportives ou préparant à la recherche.
RENSEIGNEMENTS
Campus : Érasme
Horaire : de jour
Secrétariat : Bât. N
Plus d'information?
Tél. : +32 2 555 32 90 / 33 39 / 32 46
Fax : +32 2 555 69 58
mail : ism@admin.ulb.ac.be
web : www.ulbruxelles.be/catalogue/ism/MA1-KINE.html
1 0 1

i
Où ?
Campus Érasme
MA-60 uniquement

INSTITUT DES SCIENCES DE LA MOTRICITÉ
SCIENCES DE LA MOTRICITÉ
MASTER
EN SCIENCES DE LA
MOTRICITÉ
LES COMPÉTENCES
VISÉES
Le Master en sciences de la motricité se décline selon différentes
finalités visant chacune des compétences professionnelles
spécifiques :
La finalité prévention-santé a pour but de former des professionnels
de haut niveau capables d'élaborer un programme de
remise en forme individuel en tenant compte de l'âge, du niveau
d'aptitude physique et des éventuelles déficiences motrices
ou sensorielles. Professionnels qui pourront assumer
avec l'entourage médical et l'entraîneur la prise en charge post
lésionnelle du sportif durant la phase de ré-athlétisation.
La finalité pathologies sportives vise une prise en charge
cohérente des différentes pathologies liées à la pratique sportive
(du sportif amateur au sportif de haut niveau) ainsi que le
dépistage et la prévention des facteurs de risque.
La finalité ostéopathie comporte l’approche des pathologies
fonctionnelles de l’appareil locomoteur avec les aspects cliniques,
diagnostiques et thérapeutiques. L’enseignement porte
uniquement sur les techniques susceptibles d’être mises à
l’épreuve des sciences expérimentales. Une attention toute particulière
est réservée au diagnostic d’exclusion de prise en
charge.
La finalité approfondie est destinée à l’étudiant qui souhaite
s’orienter vers la recherche scientifique.
LE CURSUS
La finalité prévention-santé comprend des enseignements de
diététique, de nutrition et de régime alimentaire spécifique. Elle
permet aussi d'acquérir les compétences pour créer et organiser
des centres publics ou privés spécialisés dans la remise en
forme et l'entretien de la santé.
La finalité pathologies sportives offre une formation innovante
et originale, théorique et pratique, commune aux médecins,
aux diplômés universitaires en éducation physique, ainsi
qu’en kinésithérapie et réadaptation. Cette formation aborde la
physiologie et l’entraînement du sportif, les pathologies médicales
et traumatologiques, les techniques de rééducation ainsi
que le dopage et les assuétudes.
La finalité ostéopathie comporte deux axes principaux : des
connaissances d'ordre médical d'une part, de la pratique ostéopathique
d'autre part. Cette dernière comporte un côté théorique
et surtout des travaux pratiques. En plus, l'étudiant
effectuera des stages cliniques pour être confronté à la réalité
clinique
La finalité approfondie s’appuie sur la participation de plusieurs
unités de pointe dans le domaine de la recherche en Sciences
de la Motricité.
LES SPÉCIFICITÉS
La finalité prévention-santé a l’originalité d’être construite en
collaboration entre l’Institut des Sciences de la Motricité, la
Faculté de Médecine et l’École de santé publique.
La finalité pathologies sportives est une première en Europe
en ce sens qu'elle est accessible aux kinésithérapeutes et aux
1 0 3

médecins conjointement. Le programme comporte cinq modules
de cours correspondant à des réalités cliniques, des stages et
un séminaire de réflexion sur les pratiques professionnelles
relevant de la spécialité. L’étudiant sera formé à élaborer les
schémas thérapeutiques les mieux adaptés en fonction du type
de lésion et du sport pratiqué et à l’utilisation des techniques
de base de réanimation cardio-respiratoire
En finalité approfondie, l’étudiant bénéficie d’une formation à
la démarche scientifique concrétisée par une participation
active aux programmes de recherche appliqués au thème de
son choix. De nombreux stages seront réalisés dans les laboratoires
des sciences de la motricité.
LES ATOUTS
PROFESSIONNELS
Prévention santé : cette formation répond à un réel besoin de
spécialistes capables de prendre en charge des personnes qui,
en raison de leur âge ou de certaines déficiences physiques ou
sensorielles ou d’une éventuelle pathologie, nécessitent l’aide
de spécialistes pour améliorer leur condition physique et leur
perception corporelle.
Pathologies sportives : cette formation permet de constituer
des équipes cohérentes (médecin, kiné, spécialistes du sport)
capables de prendre en charge toute pathologie sportive (depuis
sa mise au point jusqu’à la reprise de l’activité sportive).
Finalité approfondie : cette finalité s’appuie sur une formation
très complète dans les domaines de recherche en Sciences de
la motricité, parmi lesquels l'étudiant peut choisir celui dans lequel
il souhaite poursuivre ses activités de recherche.
RENSEIGNEMENTS
Campus : Érasme
Horaire : de jour
Secrétariat : Bât. N
Plus d'information?
Tél. : +32 2 555 32 90 / 33 39 / 32 46
Fax : +32 2 555 69 58
mail : ism@admin.ulb.ac.be
web : www.ulbruxelles.be/facs/ism
www.ulbruxelles.be/catalogue/ism/MA-MOTR.html
i
Où ?
Campus Érasme

INSTITUT DES SCIENCES DE LA MOTRICITÉ
SCIENCES DE LA MOTRICITÉ
MASTER
EN SCIENCES
DE LA MOTRICITÉ
Or. éducation physique
LES COMPÉTENCES
VISÉES
Au terme de ce master en 120 ECTS, le diplômé sera capable
d’assurer les apprentissages dans le vaste domaine des activités
physiques et sportives et d’adapter un programme d’entraînement
en fonction de l’âge des participants.
Sa responsabilité englobera également l’éducation à l’hygiène
de vie et la promotion de la santé.
A cette fin, la formation apporte les compétences indispensables
dans les domaines technique, tactique, mais encore nutritionnel
et psychologique (gestion du stress, préparation
mentale,…) et pour maintenir un lien constant et étroit entre les
bases physiologiques, biomécaniques et leurs applications pratiques.
Une part importante de la formation est réservée à la gestion de
groupes.
LE CURSUS
Trois finalités sont organisées : didactique, préparation physique
et fitness, entraînement et coaching du sportif de haut
niveau.
L’enseignement est dispensé sous forme d’exposés magistraux
pour les cours théoriques, d’enseignements pratiques en
groupes restreints, de travaux personnels et de stages.
En fonction de la finalité, les stages sont organisés en milieu
scolaire, en salle de fitness, en clubs sportifs tant en Belgique
qu’à l’étranger.
Les travaux de mémoire débutent dès la première année de
master et permettent d’approfondir, sur base des principes
d’une recherche scientifique rigoureuse, les connaissances de
l'étudiant dans le domaine de son choix.
LES SPÉCIFICITÉS
La finalité didactique est centrée sur l’enseignement des principes
généraux de pédagogie ainsi que de didactique et méthodologie
spécifiques aux activités physiques, y compris la
psychomotricité. De nombreux stages réalisés dans des établissements
scolaires permettent la mise en pratique des acquis.
La finalité préparation physique et fitness est une formation
originale qui apporte les outils indispensables pour améliorer la
préparation physique et les performances tant du sportif de loisir
que de l’athlète confirmé. Le diplômé sera familiarisé à la
mise au point et à l’interprétation des tests physiologiques visant
à évaluer le niveau de condition physique, et les aptitudes
musculaires. Il pourra gérer les cours collectifs (tant à orientation
cardio-respiratoire que neuromusculaire) et conseillera les
personnes dans le domaine de la santé et de la remise en
forme.
La finalité entraînement et coaching du sportif de haut niveau
offre une formation de pointe dans la discipline sportive
choisie par l’étudiant.
Le diplômé sera capable d’organiser des séances d’entraînement,
de planifier la saison et la carrière du sportif. Il sera une
référence dans le secteur de la performance sportive de haut niveau
grâce à ses connaissances des effets de l’entraînement sur
le plan des réponses physiologiques, métaboliques, cardio-respiratoires
et musculaires.
Une collaboration avec les universités de Lyon et de Lausanne
est établie dans le domaine de l’entraînement et la préparation
physique. Les étudiants de cette finalité peuvent profiter des
compétences de ces universités via des séminaires organisés
avec nos collègues étrangers.
1 0 5

LES ATOUTS
PROFESSIONNELS
La finalité didactique débouche directement sur l'enseignement
dans les établissements scolaires du secondaire puisque
le titre d'agrégé de l'enseignement secondaire supérieur est
conféré conjointement avec le grade de master à finalité didactique.
La finalité préparation physique et fitness donnant au
diplômé la capacité d’améliorer la préparation et les performances
du sportif de loisir comme de l’athlète confirmé, lui permet
de travailler dans les salles de fitness et de remise en
forme, où il conseillera et élaborera des plans d’entraînement
individuels en tant que « personal trainer ».
La finalité entraînement et coaching du sportif de haut niveau
permet d’assumer pleinement la planification de la
carrière du sportif d’élite en terme de préparation physique, formation
tactique et technique et en mental training.
Elle offre également la possibilité de devenir conseiller technique
dans une Fédération, de former les cadres sportifs et
d’organiser des compétitions sportives nationales et internationales.
i
Où ? Campus Érasme
Partenariat avec les universités de Lyon et de Lausanne
RENSEIGNEMENTS
Campus : Érasme
Horaire : de jour
Secrétariat : Bât. N
Plus d'information?
Tél. : +32 2 555 32 90 / 33 39 / 32 46
Fax : +32 2 555 69 58
mail : ism@admin.ulb.ac.be
web : www.ulbruxelles.be/facs/ism
www.ulbruxelles.be/catalogue/ism/MA-EDPH.html

FACULTÉ DES SCIENCES
SCIENCES
MASTER
EN BIOCHIMIE
ET BIOLOGIE
MOLÉCULAIRE
ET CELLULAIRE
LES COMPÉTENCES
VISÉES
La biologie moléculaire étudie le fonctionnement normal et
pathologique des organismes vivants - y compris l'homme - par
l’analyse des molécules qui le composent. Elle cherche à apporter
des réponses à de nombreux problèmes qui se posent aujourd'hui
en matière de santé, environnement ou biodiversité.
Le programme vise à transmettre aux étudiants les connaissances
et les outils méthodologiques modernes leur permettant
d’appréhender les grands thèmes de la biologie moléculaire
moderne, allant de l’étude du génome jusqu’aux principales
voies de régulation métaboliques et physiologiques des organismes
supérieurs.
L’enseignement met l’accent sur l’approche expérimentale et le
développement de projets originaux, afin de sensibiliser les étudiants
aux avancées les plus récentes de la recherche fondamentale
dans le domaine des sciences du vivant.
LE CURSUS
La première année du Master s’appuie sur de nombreux cours
et des travaux pratiques dispensés notamment au sein de
l'Institut de Biologie et de Médecine Moléculaire (IBMM). Les
cours abordent les grands domaines de la biologie cellulaire et
moléculaire (régulation de l'expression génique, biotechnologie)
et les aspects propres aux organismes supérieurs (embryologie,
génétique des mammifères, étude des systèmes
immunitaires et nerveux). Ils concernent également la microbiologie
moléculaire, la bioinformatique et les grands thèmes de la
biologie évolutive moderne.
La deuxième année est essentiellement consacrée à la réalisation
d'un mémoire de fin d'études, véritable travail de recherche
fondamentale. Il est accompagné de cours spécialisés sous
forme de semaines thématiques interuniversitaires, ou de
stages de recherche en laboratoire (éventuellement à l’étranger).
Enfin, le master se décline en trois finalités : didactique, approfondie
ou spécialisée. Les cours théoriques de M1 des filières
approfondie et didactique sont dispensés à Bruxelles. La
finalité approfondie couvre tous les aspects de la biologie moléculaire
y compris la bioinformatique, la génétique de l’évolution
et les biotechnologies. La finalité spécialisée a comme thème
principal l’étude moléculaire de la physiologie normale et pathologique.
Son enseignement est dispensé sur le campus de
Gosselies, en français et en anglais (50%), en collaboration
avec la Faculté de Médecine de l’ULB et les Facultés des
Sciences et de Médecine de l’Université de Mons.
1 0 7

LES SPÉCIFICITÉS
Les cours s'appuient largement sur les activités des laboratoires
de l'ULB localisés sur les campus du Solbosch, d’Erasme
et de Gosselies. Ce dernier site, véritable pôle de compétitivité
en biologie moléculaire, bénéficie du soutien d'un grand nombre
de programmes européens et accueille près de 700 chercheurs
du monde entier. Sa particularité est de regrouper des
activités d'enseignement, des instituts de recherche de l’Université
Libre de Bruxelles et de l’Université de Mons (IBMM, IMI,
CMMI) ainsi que des firmes pharmaceutiques et spin-off issues
des laboratoires de l'ULB (Henogen, Euroscreen, Delphi Genetics,
DNAVision...). Ce campus offre donc de nombreuses possibilités
en matière de formation et d'emploi.
i
Où ? Campus du Solbosch et de Gosselies
finalité « Physiopathologie moléculaire »
LES ATOUTS
PROFESSIONNELS
Cette formation de l’ULB bénéficie d’une forte réputation, ouvrant
aux diplômés de nombreuses perspectives de carrières en
recherche fondamentale ou appliquée, en biologie, sciences
biomédicales, pharmaceutiques, vétérinaires, agroalimentaires…
Ils interviennent à différents niveaux de décision, au
sein de laboratoires de recherche, universitaires ou privés, dans
des entreprises privées. La formation leur permet également
d’envisager une carrière dans le management, pour la vente de
produits de laboratoires ou de produits issus de la biotechnologie,
ainsi que dans l’enseignement de la Biologie et de la Chimie.
RENSEIGNEMENTS
Campus : du Solbosch et de Gosselies (des navettes gratuites
entre le Solbosch / la Plaine et Gosselies sont organisées par
l'université)
Horaire : de jour
Plus d'information?
Tél. : +32 2 650 97 02 / 97 17
Fax : +32 2 650 99 98
mail : dmalcour@ulb.ac.be, sdemeure@ulb.ac.be
web : www.ulb.ac.be/catalogue/sciences/MA-BMOL.html

FACULTÉ DES SCIENCES
SCIENCES
MASTER
EN BIOLOGIE
DES ORGANISMES
ET ÉCOLOGIE
LES COMPÉTENCES
VISÉES
Le champ d'étude de la biologie des organismes et de l'écologie
couvre toute la diversité du vivant : bactéries, protistes, champignons,
animaux, plantes. Le biologiste des organismes est à la
fois le témoin, le défenseur, le déchiffreur et le gestionnaire du
patrimoine biologique de notre planète, aujourd’hui gravement
menacé par les activités humaines. Sa formation doit donc lui
permettre d’approcher le monde vivant sous des angles variés.
Le Master en Biologie des organismes forme les étudiants à la
manipulation des différents outils expérimentaux d’analyse et
d’observation : investigations morphologiques ou moléculaires,
techniques analytiques, approche statistique, modélisation,
élevage ou culture d'organismes… Il leur offre une vision globale
des organismes vivants, depuis le niveau moléculaire
jusqu’au niveau des communautés et des écosystèmes.
LE CURSUS
La formation comprend un important tronc commun de cours
généraux. A l’issue de celui-ci, l’étudiant choisit un module de
cours en relation avec les trois points forts de la biologie des organismes
à l'ULB : l’éco-éthologie évolutive, la biologie des organismes
aquatiques et les interactions plantes-environnement.
Enfin, il complète sa formation par un ensemble de
cours spécifiques à la finalité choisie : didactique ou approfondie.
Une large place est accordée aux stages sur le terrain ou en laboratoire.
Les étudiants sont vivement encouragés à passer une
partie de leurs études en dehors de l’ULB (programme Erasmus).
Au cours de la réalisation du mémoire de fin d'études,
l’étudiant intègre l’un des laboratoires de recherche du Département
de Biologie des Organismes où il s’initie aux méthodes et
aux démarches de la recherche fondamentale.
LES SPÉCIFICITÉS
Le département gère un Muséum de Zoologie et d’Anthropologie
ainsi que le Jardin Botanique expérimental Jean Massart.
Tous deux constituent des outils pédagogiques originaux, utilisés
pour l’illustration de travaux pratiques et mis à disposition
des étudiants pour la réalisation des travaux personnels.
Le Master propose, en outre, des semaines thématiques, séminaires
et cours, organisés en partenariat avec la VUB et les institutions
universitaires de la Communauté Wallonie-Bruxelles.
Ces activités interuniversitaires visent à encourager la mobilité
des étudiants et favorisent les échanges entre étudiants.
LES ATOUTS
PROFESSIONNELS
En tant que chercheur (dans des universités, musées, jardins
botaniques…), le biologiste des organismes participe au développement
des connaissances fondamentales sur les organismes
vivants.
1 0 9

Comme expert, dans les bureaux d’études, administrations ou
organismes internationaux, il réalise des études d'impacts, travaille
sur la remédiation des atteintes à l’environnement, la
conservation de la nature, il analyse la biologie des espèces
bioindicatrices ou d'intérêt alimentaire…
Enfin, comme enseignant, le biologiste des organismes explique
le monde vivant et sensibilise aux problèmes afférents.
i
Où ? Campus du Solbosch
Partenariats avec la VUB
RENSEIGNEMENTS
Campus : du Solbosch
Horaire : de jour
Plus d'information?
Tél. : +32 2 650 25 10
Fax : +32 2 650 24 45
web : www.ulbruxelles.be/catalogue/sciences/MA-BIOR.html

FACULTÉ DES SCIENCES
SCIENCES
MASTER
EN
BIOINFORMATIQUE
ET MODÉLISATION
LES COMPÉTENCES
VISÉES
Du séquençage des génomes à l’analyse détaillée des processus
cellulaires en passant par l’étude des structures protéiques,
la résolution des problèmes actuels de la biologie repose de
plus en plus sur une complémentarité entre l’approche expérimentale
et l’approche théorique qui permet d’analyser, modéliser
et simuler sur ordinateur les systèmes biologiques, des
niveaux moléculaire et cellulaire jusqu’à ceux des organismes
et des populations. Pour répondre à cette évolution, le Master
forme les étudiants, issus de disciplines variées, à la bioinformatique
génomique, la bioinformatique structurale et la modélisation
des processus dynamiques. A l’issue de la formation, les
diplômés seront capables d’utiliser et de concevoir des
méthodes de bioinformatique et de modélisation afin de répondre,
en étroite collaboration avec des chercheurs expérimentateurs,
à tous les aspects d’une question biologique.
LE CURSUS
Le Master comporte des cours de mise à niveau adaptés à la formation
de base de chaque étudiant.
Les cours de bioinformatique et modélisation couvrent trois
grands thèmes : génomique, protéomique et évolution, biophysique
et bioinformatique structurale, et modélisation des processus
dynamiques en biologie. Ces cours visent également à
favoriser l'interaction et la communication entre étudiants de
formations différentes.
Le Master comprend, outre les cours de bioinformatique et modélisation,
des enseignements optionnels permettant aux étudiants
d'approfondir leur formation dans leur discipline de
base.
Durant la formation, l'étudiant réalise un mémoire et un stage
en milieu académique ou industriel, et élabore un projet de
conception et de réalisation de logiciels.
Dans le cadre d'un partenariat avec l'Université Pierre et
Marie Curie (Paris 6), le second quadrimestre du MA1 ou du
MA2 peut s'effectuer à Paris en remplacement de 30 ECTS de
cours ULB. Consultez la liste des cours proposés par l'Université
de Paris 6 sur la page web du master en bioinformatique et modélisation.
Les étudiants déjà titulaires d’un master peuvent, moyennant
avis favorable du jury, être admis directement en 2e année et
suivre un programme adapté entièrement en anglais.
LES SPÉCIFICITÉS
L’ULB a joué un rôle pionnier dans le développement des nouvelles
disciplines enseignées par ce Master et dispose aujourd’hui
d’une masse critique de services de recherche et
d’enseignants experts dans ces domaines. La bioinformatique
et la modélisation intéressent un nombre croissant de laboratoires
de recherche de différentes facultés (Sciences, Sciences
appliquées, Médecine, Pharmacie). Des structures transfacultaires
sont donc mises en place pour favoriser les échanges,
comme par exemple le centre de recherche transdisciplinaire en
BioInformatique et BioModélisation (CINBIOS).
1 1 1

LES ATOUTS
PROFESSIONNELS
Le programme des cours proposés par l’ULB pour ce master permet
de couvrir tous les domaines les plus modernes de la bioinformatique
et de la modélisation.
Aujourd’hui, le secteur de la recherche académique et les entreprises
biotechnologiques et pharmaceutiques innovantes cherchent
à recruter de jeunes scientifiques qui bénéficient de ce
type de formation. Ce mouvement, déjà amorcé, gagnera en importance
dans les prochaines années. Parmi les domaines d’applications,
citons les analyses du génome, la conception
rationnelle de médicaments, la modélisation des processus cellulaires…
i
Où ? Campus de la Plaine et du Solbosch
MA-60 - pour les étudiants ayant un MA
Partenariat avec Paris 6
RENSEIGNEMENTS
Campus : de la Plaine et du Solbosch
Plus d'information?
Tél. : +32 2 650 29 46
Fax : +32 2 650 28 72
web : www.ulbruxelles.be/catalogue/sciences/MA-BINF.html

FACULTÉ DES SCIENCES
SCIENCES
MASTER
EN SCIENCES
ACTUARIELLES
LES COMPÉTENCES
VISÉES
L’actuaire est un spécialiste de la gestion du risque. Il analyse
les risques de toute nature auxquels sont soumis les particuliers
et les entreprises et, faute de pouvoir éliminer ces risques,
il met en place des solutions permettant d’en contrôler les
conséquences financières : formules d’assurances, régimes de
sécurité sociale, …
Les mathématiques sont au cœur de la profession. L’actuaire
allie, d’une part, rigueur scientifique dans la définition et la
quantification des risques et, d’autre part, ouverture sur les
marchés financiers et d’assurances. Esprit d’analyse et créativité
sont également nécessaires à l’exercice de cette profession.
La formation en sciences actuarielles permet aux étudiants de
développer l’ensemble de ces aptitudes. Elle exige une solide
base en mathématique, calcul des probabilités et statistique,
ainsi que des connaissances en économie, gestion et finance.
LE CURSUS
La première année du Master a pour objectif d’initier les étudiants
à la problématique générale des assurances et à la modélisation
stochastique des risques en assurance et en finance.
Les étudiants suivent également des cours de mise à niveau, déterminés
en fonction de leur formation antérieure. Ces cours visent
à compléter leurs connaissances de base en calcul des
probabilités, statistiques, informatique, optimisation mathématique,
comptabilité, droit et économie.
Pendant la deuxième année, l’étudiant complète sa formation
générale et suit des cours spécialisés en gestion des compagnies
d’assurance, techniques de financement des régimes de
retraite, droit fiscal des assurances et des fonds de pension… Il
réalise également un mémoire de fin d’études et peut effectuer
un stage en entreprise (facultatif mais crédité), pour un premier
contact avec la profession.
LES SPÉCIFICITÉS
Le Master délivré par l’ULB est l’une des deux seules formations
en Sciences actuarielles de la Communauté Française. Les titulaires
du Master sont statutairement admissibles à l’Institut
des Actuaires en Belgique (I.A.B.); ils ont de ce fait accès à la
reconnaissance internationale de leur titre.
Le programme de la formation a été conçu dans le souci de
créer un équilibre entre les connaissances théoriques de base
et les méthodologies du terrain. Pour l’étudiant souhaitant compléter
sa formation par un stage, la localisation de l’ULB est
idéale dans la mesure où Bruxelles héberge la plupart des organismes
financiers et d’assurances.
LES ATOUTS
PROFESSIONNELS
L’actuaire est extrêmement recherché sur le marché de l’emploi.
Aujourd’hui, la demande est considérablement supérieure à
l’offre. Les compagnies d’assurances sont, bien sûr, les pre-
1 1 3

miers employeurs. Mais l’actuaire exerce également dans les organismes
bancaires et financiers, les organismes de prévoyance,
les caisses de retraite, les bureaux d’études ainsi que
les institutions parastatales de sécurité sociale, de contrôle ou
dans les organismes internationaux (Bureau International du
Travail …). Son haut niveau de formation l’amène généralement,
après quelques années, à occuper des postes à responsabilités
et de direction.
i
Où ?
Campus de la Plaine et du Solbosch
RENSEIGNEMENTS
Campus : de la Plaine (cours de mathématiques, probabilités,
statistiques) et du Solbosch (cours de droit et de sciences
économiques)
Horaire : de jour
Secrétariat : Bâtiment O – niveau 8
Plus d'information?
Tél. : +32 2 650 58 91
Fax : +32 2 650 58 99
web : www.ulbruxelles.be/catalogue/sciences/MA-ACTU.html

FACULTÉ DES SCIENCES
SCIENCES
MASTER
EN SCIENCES
CHIMIQUES
LES COMPÉTENCES
VISÉES
Grâce à sa position centrale parmi les sciences, la chimie ouvre
de vastes horizons vers la biochimie, la physique, la médecine,
la géologie ou la biologie. Créer des matériaux aux propriétés
nouvelles, développer des alternatives aux sources
classiques d'énergie, synthétiser de nouveaux médicaments,
assurer la qualité des ressources alimentaires, contrôler et réduire
les pollutions sont des exemples de défis que le chimiste
est amené à relever.
Aujourd’hui, la chimie est au cœur des enjeux du développement
durable. Le Département de Chimie tient compte de ces
exigences et forme les étudiants à analyser les problèmes nouveaux
que pose la société et à développer leur créativité pour
les résoudre. L’objectif du Master en Sciences Chimiques est de
compléter la formation de base des bacheliers, tout en développant
leur sens critique et leur autonomie.
LE CURSUS
Le programme du Master en Chimie offre les trois finalités :
didactique, approfondie ou spécialisée, selon que l'étudiant
souhaite s'orienter vers l’enseignement, vers une carrière de
recherche fondamentale ou appliquée ou vers une intégration
efficace dans le milieu des entreprises.
Le Master comprend un tronc commun composé de cours obligatoires,
de travaux pratiques, de stages en laboratoire et/ou
en entreprise et d’un mémoire. Le tronc commun est complété
par un programme spécifique à chaque finalité. Pour la finalité
approfondie, l’enseignement sera calqué sur la structure de la
recherche du département et guidera l’étudiant dans l’une des
4 orientations suivantes : Molécules organiques et biologiques ;
Atomes, molécules et atmosphères ; Interfaces et nanostructures
; Phénomènes non linéaires.
La mobilité des étudiants est exigée pour minimum 15 ECTS.
LES SPÉCIFICITÉS
Le Département de Chimie de l’ULB bénéficie d’une implantation
géographique stratégique. Localisé dans une capitale européenne,
au cœur d’un vaste réseau d’industries chimiques, il
offre une formation en prise directe avec les PME et géants du
secteur d’une part et avec les milieux académiques à la pointe
dans ce domaine, d’autre part. Par ailleurs, fort de sa reconnaissance
scientifique internationale, il œuvre à proposer une formation
d’excellence, dans une université pluridisciplinaire, en
lien avec les grands enjeux technologiques et environnementaux
de notre temps.
LES ATOUTS
PROFESSIONNELS
Les chimistes jouent un rôle particulièrement actif dans notre
société. Chaque finalité du Master prépare aux domaines variés
du métier de chimiste ainsi qu’à la recherche. Les diplômés se
retrouvent dans les laboratoires de recherche, les unités de pro-
1 1 5

duction ou encore dans des fonctions de conseiller ou d'expert
scientifique. Ils sont souvent recrutés dans les technologies de
pointe des industries chimiques, pharmaceutiques, agro-alimentaires,
électroniques, biotechnologiques et pétrochimiques,
où ils accèdent à des postes à responsabilité, dans des équipes
pluridisciplinaires et internationales.
RENSEIGNEMENTS
Campus : Les enseignements sont dispensés en journée dans
des amphithéâtres et laboratoires situés sur différents campus
de l’ULB à Bruxelles et en Wallonie.
Horaire : de jour
i
Où ? Campus : Solbosch, Plaine + UMons
(finalité Materials Science)
MA-60 - pour les étudiants ayant un MA (finalité « Material
Science »)
Plus d'information?
mail : chimie@ulb.ac.be
web : www.ulbruxelles.be/facs/sciences/chim
www.ulbruxelles.be/catalogue/sciences/MA-CHIM.html

FACULTÉ DES SCIENCES
SCIENCES
MASTER
EN SCIENCES
ET GESTION DE
L'ENVIRONNEMENT
LES COMPÉTENCES
VISÉES
Le Master en sciences et gestion de l'environnement est organisé
avec deux finalités.
La finalité Sciences de l'Environnement s’adresse à des étudiants
ayant acquis un bachelier dans le domaine des sciences
naturelles ou des sciences de l’ingénieur, et ayant un intérêt
pour la recherche de pointe, tant dans le domaine de l’observation
que dans la modélisation de l’environnement global et régional.
La formation est particulièrement axée sur l'analyse
scientifique rigoureuse du milieu dans l'optique d'une meilleure
compréhension du fonctionnement de notre planète et de
développer et améliorer les réseaux d'observation et les modèles
prognostiques de l'évolution future de la Terre, en support
à une meilleure gestion de l'environnement et au
développement durable.
La finalité Gestion de l’Environnement, accessible à un plus
large public (titulaires d’un bachelier universitaire en sciences
humaines, sciences naturelles ou sciences de l’ingénieur), vise
à permettre aux étudiants de maîtriser les principaux aspects
de l'environnement et de sa gestion, afin de pouvoir agir
comme médiateur des problèmes liés à l'environnement au
sein de divers types d'organismes, tant publics que privés. Ces
compétences devraient permettre de concilier un environnement
sain et durable avec des objectifs d'amélioration du développement
humain et de la qualité de vie, en tenant compte de
la forte hétérogénéité des problématiques environnementales.
La finalité gestion de l'environnement est particulièrement axée
sur la protection du milieu et l'amélioration de la qualité de vie
et s'inscrit dans une optique de gestion de l'environnement et
du développement durable. Elle apporte aux étudiants, aux origines
et motivations variées, le savoir-faire analytique et de synthèse
indispensable à une approche académique rigoureuse,
mais aussi pratiques, des questions environnementales.
LE CURSUS
Le Master en Sciences et Gestion de l'Environnement s'articule
sur un tronc commun aux deux finalités, de 50 ECTS, qui comprend,
outre un projet interdisciplinaire et le mémoire de fin
d'études, des cours dédiés respectivement aux approches de
l'environnement en sciences sociales et en sciences naturelles.
La finalité en Sciences de l'Environnement comporte une
série de cours obligatoires et deux options distinctes: l'option
Géosphère-Hydrosphère-Biosphère et l'option Glaciologie-Atmosphère
et Climat. Les cours obligatoires permettent à l'étudiant
de se former aux techniques et données de l'observation
et de la modélisation du Système Terre. Les options fournissent
des cours plus axés sur les enveloppes terrestres concernées.
Elles sont conçues autour d'un noyau de cours imposés spécifiques
auxdites enveloppes, tout en laissant la latitude de cours
au choix dans l'autre option ou dans des universités partenaires
telles que l'UCL, la VUB ou l'ULg.
La finalité Gestion de l'Environnement comprend, outre le
tronc commun (50 ECTS), un module de connaissances de base
(14 ECTS), des cours spécifiques (26 ECTS) et des cours à option
(30 ECTS). Le module de connaissances de base comprend,
selon l'origine disciplinaire des étudiants, soit des cours généraux
de sciences sociales, soit des cours généraux de sciences
naturelles. Les cours spécifiques portent sur les enjeux environnementaux
des principaux secteurs d'activité (agriculture, industrie,
énergie, transports, tourisme....). L'étudiant choisi enfin
des cours à option parmi plusieurs modules : aménagement du
territoire, milieu urbain, politiques, développement et environnement,
outils. L'occasion d'approfondir certaines matières en
lien avec l'environnement et surtout, sa gestion.
S'il le souhaite, l'étudiant peut compléter son enseignement
par un stage en milieu professionnel et/ou par un échange avec
l'une des universités européennes partenaires.
1 1 7

L'apprentissage s'appuie sur un ensemble de cours théoriques
ainsi que sur une série d'études de terrain, de travaux de
groupe, d'interventions de professionnels ou de titulaires issus
de différentes filières et disciplines (sciences naturelles,
sciences sociales, sciences appliquées...).
LES SPÉCIFICITÉS
Finalité Sciences de l’Environnement : un premier atout du
programme est qu'il permet aux candidats qui désirent s'épanouir
dans une étude scientifique des processus qui gouvernent
le fonctionnement de notre environnement, de le faire dans une
structure réellement pluridisciplinaire. L'évolution de ces dernières
décennies nous a fourni un grand nombre d'exemples qui
montrent que les progrès les plus substantiels sont réalisés aux
frontières et au travers des disciplines. par ailleurs, dans un
contexte ou la société se tourne de plus en plus vers les scientifiques
pour la guider dans ses options de comportement vis-àvis
de l'environnement, la présente formation donne l'occasion
à ceux qui la suivront de se familiariser aussi avec les principes
de base des outils de la gestion.
Finalité Gestion de l’Environnement: l'un des points forts de
cette finalité est d'aborder les questions environnementales
systématiquement selon différentes approches disciplinaires.
Les cours sont structurés selon une logique en trois approches :
> connaissance des compartiments de l'environnement, état,
> études des secteurs ou thèmes qui influent sur celui-ci,
pressions,
> études des actions de gestion et de corrections, réponses.
Une large partie des cours de deuxième année est organisée en
horaire décalé afin d'accueillir un nombre important d'étudiants
poursuivant une activité professionnelle.
d’études, des organisations non gouvernementales, des entreprises…
Ils œuvrent à différents niveaux, depuis le communal
jusqu’à l’international, permettant accessoirement de mobiliser
dans le cadre du Master, un très large réseau de personnes-ressources.
RENSEIGNEMENTS
Campus : Campus du Solbosch
Horaire : Pour la finalité spécialisée, la deuxième année peut
être aménagée par l'étudiant(e), par son choix des cours, en horaire
décalé (en majeure partie)
Secrétariat : Avenue Depage, 13
Plus d'information?
Tél. : +32 2 650 43 02
web : www.ulb.ac.be/igeat
www.ulb.ac.be/catalogue/sciences/MA-ENVI.html
i
LES ATOUTS
PROFESSIONNELS
Les diplômés de la finalité Sciences de l'Environnement constitueront
un effectif qualifié indispensable aux différents programmes
de recherche internationaux qui visent aujourd'hui à
réduire les incertitudes sur nos prédictions de l'empreinte future
de l'Homme sur notre planète.
Les métiers sur lesquels débouche la finalité Gestion de l'Environnement
reflètent la diversité des origines et motivations des
étudiants ainsi que l’hétérogénéité des problématiques environnementales
actuelles. Les diplômés occupent des postes à responsabilité
dans des organismes publics, des bureaux
Où ?
Campus du Solbosch

FACULTÉ DES SCIENCES
SCIENCES
MASTER
EN SCIENCES
ET GESTION
DU TOURISME
LES COMPÉTENCES
VISÉES
Les facettes de l’activité touristique sont multiples : gestion
commerciale du tourisme, gestion du patrimoine et du tourisme
culturel, aménagement du territoire…
Le Master procure aux diplômés une perception globale de ce
secteur. L’étudiant se familiarise avec les concepts spécifiques
du tourisme et acquiert les outils et méthodes d’analyse nécessaires
pour répondre aux diverses exigences professionnelles.
L’enseignement fournit les outils pour la prise de responsabilités
de haut niveau dans le management des entreprises. Il approfondit
la connaissance des pratiques nationales et
internationales et met l’accent sur les techniques de valorisation
soucieuses du développement local et de l’environnement.
Enfin, il propose à l’étudiant de prendre en compte les règles et
bonnes pratiques permettant d’intégrer le plus harmonieusement
possible l’activité touristique dans son environnement et
dans la société.
LE CURSUS
Le cursus comprend des cours théoriques et pratiques, des
voyages d’études, des excursions, un stage et un mémoire.
Les outils développés portent, entre autres, sur la cartographie,
l’économie du tourisme, le marketing, l’histoire et la géographie
du tourisme. Les méthodes préparent notamment à la réalisation
d’itinéraires patrimoniaux et environnementaux, à la gestion
du tourisme culturel, à la stratégie, à la conception de
produits et d’événements. Une sensibilisation critique aux
concepts de développement local, d’aménagement du territoire,
d’éco-tourisme complète les acquis.
Des partenariats avec des universités étrangères offrent la possibilité
d’échanges Erasmus (Espagne, Royaume Uni, Portugal,
Italie, Canada, …). Par ailleurs, certains cours du Master sont
dispensés en anglais.
LES SPÉCIFICITÉS
L’ULB est la seule université en Communauté Française à organiser
un Master en Sciences et Gestion du Tourisme. Les enseignements,
dispensés par l’IGEAT (Institut de Gestion de
l'Environnement et Aménagement du Territoire de la Faculté des
Sciences), offrent une approche multidisciplinaire et permettent
de nombreux contacts, aussi bien avec les autres disciplines de
la Faculté des Sciences qu’avec celles de Philosophie et Lettres
ou Sociologie.
D’autre part, la formation favorise le vécu d’expériences communes,
lors de voyages d’études et séminaires disciplinaires,
grâce aux nombreux partenariats avec les universités étrangères.
1 1 9

LES ATOUTS
PROFESSIONNELS
Le Master donne accès au tourisme commercial émetteur
(Agence de Voyage, Tour Opérateur, Compagnies de transport)
ou au tourisme réceptif (Maison de Tourisme, Ministères du tourisme,
Office de Promotion). Il mène également aux attractions
touristiques et musées, à l’événementiel, à l’hôtellerie, au secteur
associatif et à l’enseignement.
Les diplômés occupent des fonctions variées, à responsabilité :
directeur de Maison de Tourisme, responsable marketing et
vente d’un hôtel d’une chaîne internationale, directeur d’une
attraction touristique, consultant tourisme dans une société
internationale…
RENSEIGNEMENTS
Campus : Campus du Solbosch et de la Plaine
Horaire : Pour la finalité spécialisée, la deuxième année peut
être aménagée par l'étudiant(e), par son choix des cours, en horaire
décalé (en majeure partie)
Secrétariat : IGEAT Avenue Depage, 13
Plus d'information?
Tél. : +32 2 650 43 34
Fax : +32 2 650 43 24
mail : acthonnard@admin.ulb.ac.be
web : www.ulbruxelles.be/igeat
www.ulbruxelles.be/catalogue/sciences/MA-TOUR.html
i
Où ?
Campus du Solbosch et de la Plaine

FACULTÉ DES SCIENCES
SCIENCES
MASTER
EN SCIENCES
GÉOGRAPHIQUES
LES COMPÉTENCES
VISÉES
> La diversité des territoires et la complexité des mécanismes
qui les régissent sont au coeur des passions du géographe. Expert
dans l'étude des relations entre territoires et sociétés, il est
au centre des questions contemporaines telles que les inégalités
d'accès aux ressources, les politiques de développement
local et régional ou la gestion des espaces urbains.
Le Master offre une formation unique en techniques d'analyse
(statistiques, enquêtes de terrain) et de représentation de l'espace
(cartographie informatisée, traitement d'images satellitaires),
permettant aux étudiants d'intégrer efficacement les
spécificités des territoires (reliefs, sols, microclimats, populations,
habitats, activités économiques). Il leur ouvre ainsi les
portes de la recherche fondamentale, de l'aménagement du territoire,
de l'urbanisme, de l'environnement et de l'enseignement.
> La finalité Urban Studies est un programme interdisciplinaire
en études urbaines, donné entièrement en anglais. Baptisé
"Euromaster UNICA 4Cities", il est organisé conjointement
par des universités situées dans quatre capitales - Bruxelles
(ULB et VUB), Vienne (Universität Wien), Copenhague (University
of Copenhagen) et Madrid (Universidad Complutense et
Universidad Autonoma) - et partenaires du réseau UNICA (Réseau
des Universités des Capitales de l'Europe). Le Master 4Cities
vise à donner les outils nécessaires à l'analyse du rôle des
villes dans la globalisation et à la compréhension de leurs mutations
contemporaines.
LE CURSUS
Trois finalités, reflétant la diversité des débouchés, s'offrent dès
l'abord au choix de l'étudiant.
> La finalité spécialisée Territoire, sociétés, environnement
comprend un tronc commun (60 ECTS), un module de
cours spécifiques (40 ECTS) et des modules de cours à option
(20 ECTS). Outre le mémoire de fin d'études (20 ECTS), le tronc
commun porte sur quelques uns des principaux champs de la
géographie humaine contemporaine (géographie urbaine, politique,
culturelle) ainsi que sur la télédétection. Il vise en outre à
initier les étudiants aux démarches de recherche en géographie
et à la réalisation du mémoire. Le module de cours spécifiques
se focalise pour sa part à la fois sur les outils de l'analyse géographique
(méthodes quantitatives, modélisation spatiale, cartographie
numérique) et sur les domaines essentiels de la
gestion territoriale (principes et pratiques de l'aménagement
du territoire, localisation des entreprises, géomarketing). Il
comprend en outre un stage de recherche appliquée. Enfin, les
modules optionnels portent sur des champs de recherche ou
d'action dans lesquels les géographes peuvent être amenés à
jouer un rôle important : études urbaines, mobilités, transports
et tourisme, sciences et gestion de l'environnement, questions
de société, questions de développement. Par ailleurs, un des
modules porte sur les principes et la pratiques de la gestion.
> La finalité didactique forme les futurs professeurs de l'enseignement
secondaire sur base de cours, travaux et stages interactifs.
> Le Master 4Cities est articulé autour d'un programme qui
débute à Bruxelles, continue à Vienne puis à Copenhague et se
termine à Madrid. Le cursus est organisé de façon à aborder les
multiples dimensions des phénomènes urbains contemporains,
1 2 1

avec une focalisation particulière sur les villes européennes. Il
inclut notamment des cours de géographie urbaine, sociologie
urbaine, théorie de la culture, démographie, aménagement et
urbanisme.
Les examens sont organisés à la fin de chaque bloc, en parallèle
avec la présentation de travaux de recherche personnels.
Chaque bloc s'étale sur une durée de plus ou moins un quadrimestre.
Une grande partie du dernier quadrimestre est libre,
permettant à chaque étudiant de passer dans le(s) lieu(x) de
son choix, eu égard à son travail de MA thesis. Toutes les informations
sont disponibles à l'adresse www.4cities.eu
LES SPÉCIFICITÉS
Accomplir un Master en Sciences géographiques à l’ULB, au
cœur du berceau de l’Europe, c’est vivre le milieu urbain de l’intérieur.
C’est profiter, à l’échelle régionale, d’une collaboration
entre les chercheurs en Gestion de l’Environnement et de l’Aménagement
du Territoire (IGEAT) et leurs employeurs privilégiés :
les Régions Bruxelloise et Wallonne, les acteurs privés. C’est
aussi s’ouvrir à l’analyse des structures spatiales européennes.
Enfin, c’est l'occasion de se familiariser avec une approche rigoureuse,
critique et appliquée des territoires.
Si la formation repose avant tout sur des cours ex-cathedra, elle
donne une large place à la pratique (recherches personnelles et
collectives, travaux de terrain, rencontres avec des professionnels,
stage). Elle s'inscrit délibérément dans une optique interdisciplinaire
et globale, visant à combiner diverses approches
des questions territoriales dans une perspective systémique et
critique. Une attention forte est en outre portée aux enjeux sociaux
des questions territoriales, notamment à travers des
contacts soutenus avec le monde associatif.
La finalité Urban Studies "4Cities" se déroule entièrement
en anglais. Pendant deux ans, les étudiants passent en groupe
d'une ville à l'autre. Le programme inclut également une série
d'excursions dans d'autres villes (par ex. Paris, Rotterdam, Lille,
Barcelone, Bratislava).
LES ATOUTS
PROFESSIONNELS
La pluralité de la formation du géographe en fait un acteur flexible,
extrêmement apprécié sur le marché du travail. Le Master
débouche, dès lors, sur un large éventail d’activités professionnelles,
au niveau global, international, régional ou local. Parmi
celles-ci, mentionnons la recherche fondamentale (glaciologie
et changements climatiques, processus sociaux de production
des territoires, gestion intégrée des territoires), l’aménagement
du territoire, l’urbanisme, l’environnement, l’implantation d’entreprises,
mais également le développement durable, la gestion
de base de données géographiques, le marketing…
La finalité Urban Studies "4Cities", quant à elle, ouvre aux différents
domaines d'activités, publiques ou privées, dans le champ
urbain - par ex. le conseil, la gestion de projet, l'aménagement
du territoire, la recherche, les médias.
RENSEIGNEMENTS
Campus : Campus du Solbosch et de la Plaine
Horaire : Horaire de jour
Secrétariat : Laboratoire de Géographie Humaine : La Plaine -
Bât. S - Local S.b.3
Laboratoire de Géographie Physique/Glaciologie : Solbosch -
Bât. D - 4 ème
Plus d'information?
Tél. : +32 2 650 50 72 (Géographie Humaine) / 22 27 (Géographie
Physique/Glaciologie)
mail :geograph@ulb.ac.be, glaciol@ulb.ac.be
web : www.ulb.ac.be/catalogue/sciences/MA-GEOG.html
i
Où ? Campus du Solbosch et de la Plaine
finalité « Urban Studies »
Partenariat avec les Régions Bruxelloise et Wallonne

FACULTÉ DES SCIENCES
SCIENCES
MASTER
EN SCIENCES
GÉOLOGIQUES
LES COMPÉTENCES
VISÉES
Aujourd'hui, plus que jamais, le géologue est appelé à être un
géoscientifique complet. Son approche multidisciplinaire des
Sciences de la terre et de l’environnement lui permet d’aborder
des problématiques complexes liées à l’activité de l’Homme sur
notre planète. Il est donc un acteur incontournable dans le développement
durable de nos sociétés.
Le Master en sciences géologiques offre aux étudiants des
connaissances scientifiques solides dans un des domaines
d’enseignement approfondi (géochimie-géologie ou géochimieenvironnement)
tout en développant la maîtrise des outils analytiques
et théoriques de la géologie fondamentale. Il leur
garantit une efficacité professionnelle tant dans les domaines
de la recherche scientifique que dans les secteurs de l’environnement,
de la prospection et de l’exploitation du sous-sol ainsi
que dans la gestion des ressources naturelles.
LE CURSUS
Le Master à finalité approfondie propose un tronc commun
s'appuyant sur la géochimie isotopique associant observation de
terrain, analyse et mesure en laboratoire, et modélisation.
A l’issue de ce tronc commun, les étudiants s’orientent vers la
spécialisation de leur choix :
> Géochimie pour la compréhension de la dynamique de
notre planète (tectonique des plaques, volcanisme, origine
des chaînes de montagnes et des bassins sédimentaires) et
pour l’exploitation et la gestion du sous-sol (aquifères, géomatériaux,
combustibles fossiles) ;
> Environnement pour la compréhension de notre environnement
(changements climatiques, cycle de l’eau, océanographie,
risques naturels) et de son interaction avec les activités
humaines (gestion des polluants, des déchets, décontamination
des sols…). Un mémoire sera réalisé en deuxième année, à
l’ULB ou dans une autre institution dans le cadre de la mobilité
interuniversitaire.
LES SPÉCIFICITÉS
La formation s’appuie sur les secteurs de recherche spécifiques
du Département des Sciences de la Terre et de l’Environnement
(DSTE) de l’ULB : la géochimie (isotopique) qui représente le
cadre fédérateur des activités de recherche du département
mais aussi la biogéochimie, la minéralogie, la métallogénie, la
géophysique…
En outre, le Département entretient des liens privilégiés avec le
Musée Royal d’Afrique Centrale ainsi qu’avec l’Observatoire
Royal de Belgique et l’Institut Royal des Sciences Naturelles de
Belgique, réunis tous ensemble à Bruxelles, au sein d’un Pôle
Géosciences.
LES ATOUTS
PROFESSIONNELS
Le géologue intervient à l’échelle de la planète, du pays ou de la
commune. Sa formation le mène vers la recherche scientifique,
1 2 3

les secteurs privés, territoriaux ou non-gouvernementaux, ainsi
que vers l’enseignement. A la pointe du combat pour l’énergie,
il intervient dans la recherche de combustibles fossiles et dans
l’exploration minière. Il se consacre à la compréhension des
risques naturels, à l’aménagement du territoire, au génie civil…
Partie prenante du développement durable, il contribue activement
à la recherche et la gestion de l’eau tout en s’impliquant
dans la maîtrise des polluants.
i
Où ?
Campus de la Plaine et du Solbosch
RENSEIGNEMENTS
Campus : de la Plaine et du Solbosch
Horaire : de jour
Secrétariat : Département des Sciences de la Terre et de l'Environnement
(DSTE) : Solbosch - Bât. D
Secrétariat ouvert lundi, mardi et vendredi matin
Plus d'information?
Tél. : +32 2 650 22 49
Fax : +32 2 650 37 48
mail : geoscien@ulb.ac.be
web : www.ulb.ac.be/sciences/dste
www.ulb.ac.be/catalogue/sciences/MA-GEOL.html

FACULTÉ DES SCIENCES
SCIENCES
MASTER
EN SCIENCES
INFORMATIQUES
LES COMPÉTENCES
VISÉES
L’informaticien conçoit et promeut de nouvelles applications de
traitement de l'information et de télécommunication. Il s'adapte
tout au long de sa carrière aux technologies nouvelles, analyse
et met en œuvre des solutions intégrées souvent complexes. Il
doit, par conséquent, bénéficier d’une formation scientifique
polyvalente, tant théorique qu’appliquée.
A travers le Master en sciences informatiques, l’étudiant acquiert
des compétences pointues en informatique et développe
les capacités d’autonomie, d’organisation, de management et
d’innovation attendues de tout universitaire de qualité.
Le diplômé du Master en sciences informatiques est ainsi capable
de suivre l’évolution scientifique et technologique de sa discipline,
d’analyser les besoins logiciels et matériels d’outils de
traitement de l’information et de communication, de concevoir
et développer les solutions adaptées, efficaces et fiables
comme responsable d’équipes spécialisées.
LE CURSUS
Le cursus est organisé conjointement avec les facultés des
Sciences et des Sciences appliquées. Il est formé de cours
donnés en anglais ou en français (un cursus complet en anglais
est possible). Le Master complète les solides bases informatiques
acquises en premier cycle : algorithmique,
méthodes d’analyse et programmation, architecture des systèmes
et réseaux, bases de données…
Il approfondit les concepts fondamentaux de l’informatique et
les outils mathématiques indispensables aux informaticiens.
Cinq options sont proposées : - Conception de logiciels et de
systèmes critiques - Optimisation et algorithmes - Intelligence
computationnelle - Systèmes Web et d'information – Multimedia.
Le programme développe également des compétences individuelles
à l’occasion de stages en entreprise ou au sein
d’équipes de recherche, ainsi que par un travail de recherche
scientifique menant à la rédaction d'un mémoire de fin
d'études.
LES SPÉCIFICITÉS
Le programme du Master est essentiellement composé de cours
avancés, nourris par les travaux de recherche, internationalement
reconnus, des enseignants-chercheurs en informatique de
notre Université ainsi que de la Vrije Universiteit Brussel.
Ces cours sont regroupés en cinq grands domaines : - Conception
de logiciels et de systèmes critiques - Optimisation et algorithmes
- Intelligence computationnelle - Systèmes Web et
d'information – Multimedia
Par ailleurs, le programme prévoit explicitement la mobilité des
étudiants : stages à l’étranger, séjours Erasmus, modules suivis
auprès de partenaires à la Vrije Universiteit Brussel.
1 2 5

LES ATOUTS
PROFESSIONNELS
Les diplômés se voient ouvrir les portes de la plupart des secteurs
d'activités : banques, assurances, fabricants de matériels,
développeurs de logiciels, compagnie de consultance, hôpitaux,
hautes écoles, universités, centres de recherche, administrations
nationales et internationales…
Ils y exercent différentes fonctions : chef de projet, responsable
de réseaux et parcs informatiques, architecte de sécurité informatique,
formateur, enseignant et bien sûr chercheur.
Certains fondent et dirigent leur propre entreprise, d’autres
sont indépendants, cadres salariés ou fonctionnaires.
i
Où ? Campus de la Plaine
MA-60 à Charleroi (en partenariat avec l’UMons)
ou
Partenariat avec la VUB
RENSEIGNEMENTS
Campus : de la Plaine
Horaire : de jour
Plus d'information?
Tél. : +32 2 650 56 14
Fax : +32 2 650 56 09
web : www.ulb.ac.be/catalogue/sciences/MA-INFO.html

FACULTÉ DES SCIENCES
SCIENCES
MASTER
EN SCIENCES
MATHÉMATIQUES
LES COMPÉTENCES
VISÉES
La mathématique joue un rôle fondamental dans notre société
technologiquement avancée. Cette discipline en continuelle
évolution — des résultats nouveaux y sont obtenus à un rythme
de plus en plus soutenu — s'avère indispensable dans la plupart
des domaines des sciences et techniques : cryptage et codage,
imagerie médicale, télécommunications, théories
nouvelles en physique, recherche spatiale, bioingénierie, météorologie,
modélisation écologique, économie et finance...
Le Master en sciences mathématiques développe les facultés
d'abstraction, de rigueur et d'inventivité. Ses diplômés sont capables
de mettre en œuvre les méthodes existantes, d’élaborer
de nouvelles applications, de développer et transmettre leur
discipline. Le master conduit, par des choix appropriés d'options,
à des carrières d'enseignement, des carrières centrées
sur la recherche, et des carrières dans le privé.
LE CURSUS
Dans la continuité du BA, le Master en Sciences mathématiques
forme les étudiants à l’analyse et à la résolution de problèmes
tant théoriques qu’appliqués.
La souplesse de son programme permet aux étudiants de se
préparer à une large gamme de débouchés.
La formation comporte deux finalités au choix : didactique et
approfondie. Chacune implique la rédaction d’un mémoire et
propose un important choix de cours à options. Ces derniers
sont articulés en 5 modules : géométrie et algèbre / analyse et
géométrie différentielle / physique mathématique et mathématique
appliquée / probabilité, statistiques et mathématique financière
/ recherche opérationnelle et informatique.
Lors des travaux personnels et du mémoire, l’étudiant développera
sa créativité et pourra même contribuer à l’avancement des
mathématiques.
LES SPÉCIFICITÉS
Le Master s’appuie sur la réputation internationale des équipes
de recherche du Département de Mathématiques. Des collaborations
avec les départements d’économie, d’informatique et de
physique de l’ULB ainsi qu’avec le département frère de la VUB
élargissent l’offre de cours (certains donnés en anglais ou néerlandais).
De plus, une convention avec les départements de mathématiques
des institutions universitaires de Belgique
francophone et du Nord de la France donne accès à d’autres enseignements
avancés. Ainsi, l’étudiant peut se constituer un
programme d’études qui reflète son intérêt pour ses disciplines
mathématiques de prédilection.
1 2 7

LES ATOUTS
PROFESSIONNELS
Les débouchés sont variés. Moins de 10 ans après leur promotion,
42% des diplômés travaillent dans le privé (banques, industries
pharmaceutiques,...), 36% poursuivent une carrière de
recherche (universités ou autres institutions), 15% sont professeurs
(enseignement secondaire ou supérieur), 7% poursuivent
d'autres études.
La demande d’enseignants en mathématiques reste forte. Par
ailleurs, les fonctions accessibles dans le privé sont particulièrement
variées : postes à responsabilité dans les organismes financiers,
responsables d'études biostatistiques, consultants
pour l'aide à la décision,...
i
Où ?
Campus de la Plaine
Collaboration avec la VUB, conventions avec institutions
universitaires de Belgique francophone et du Nord de la
France
RENSEIGNEMENTS
Campus : de la Plaine
Horaire : de jour
Plus d'information?
Tél. : +32 2 650 58 64
mail : presmath@ulb.ac.be
web : www.ulbruxelles.be/facs/sciences/math/index.html
www.ulbruxelles.be/catalogue/sciences/MA-MATH.html

FACULTÉ DES SCIENCES
SCIENCES
MASTER
EN SCIENCES
PHYSIQUES
LES COMPÉTENCES
VISÉES
La compréhension des lois de la nature reste au cœur des
préoccupations des physiciens. Aujourd’hui, un très large éventail
de secteurs fait appel à leurs compétences : l'aérospatiale,
la microélectronique, l’environnement, la médecine ou encore
les banques et assurances.
La formation assurée aux physiciens doit leur permettre d’acquérir
une bonne maîtrise des outils mathématiques et informatiques
et de développer leur créativité et leur capacité
d’innovation face à des problèmes nouveaux. Ils seront ainsi capables
de développer de nouvelles méthodes, de nouveaux outils
ou de nouveaux équipements pour résoudre ces problèmes.
Le Master en Sciences Physiques, tout en répondant à ces exigences
de formation, a pour ambition de permettre aux étudiants
de s’orienter dans tous les champs disciplinaires de la
physique et de leur ouvrir des portes vers le monde de la recherche,
du développement industriel ou encore de l’enseignement.
LE CURSUS
Le Master se décline en deux finalités se terminant toutes par la
réalisation d’un mémoire.
La finalité didactique offre au futur enseignant une culture
scientifique large ainsi qu’un approfondissement de ses compétences
en manipulations de laboratoire.
La finalité approfondie prépare l'étudiant à la recherche fondamentale
dans l'un des quatre axes forts du département de
physique : Interactions fondamentales - Astrophysique, cosmologie
et microphysique - Physique statistique, physique non linéaire
et optique - Physique de la matière condensée et matière
molle. Pour cette dernière finalité, 15 crédits (au minimum) doivent
être obtenus hors de l’ULB.
LES SPÉCIFICITÉS
Bruxelles possède depuis près d’un siècle des liens privilégiés
avec la physique, via les Conseils Solvay, créés en 1911. Le Département
de Physique de l’ULB abrite encore aujourd’hui la direction
des Instituts internationaux de physique et chimie
Solvay. Son excellence est reconnue au niveau international,
comme en attestent les prestigieuses distinctions dont il peut
s’honorer : Nobel 1977, Fondation Wolf 2004, Gravity Research
Foundation 1978, Franqui 1982, 2000 et 2006. Le Département
se classe, par ailleurs, premier en Belgique en nombres de publications
et de citations.
LES ATOUTS
PROFESSIONNELS
Les physiciens sont rarement sans emploi. Leur capacité
d’adaptation leur permet d’occuper des postes variés : chercheurs
en milieu académique ou industriel, enseignants,
consultants… Ils se retrouvent là où naissent les nouvelles technologies,
dans des laboratoires de recherche, dans des unités
de développement ou de production… Ils sont quotidiennement
amenés à relever de nombreux défis tels que la conception de
nouveaux matériaux, l’étude du climat et de la pollution, la
conception de missions spatiales,…
1 2 9

RENSEIGNEMENTS
Campus : de la Plaine
Horaire : de jour
Secrétariat : Bât. NO - 4 ème niveau - Local N.4.111A
Plus d'information?
Tél. : +32 2 650 56 18
Fax : +32 2 650 53 32
mail : dgellens@ulb.ac.be
web : www.ulb.ac.be/facs/sciences/phys/index.html
www.ulb.ac.be/catalogue/sciences/MA-PHYS.html
i
Où ?
Campus de la Plaine

FACULTÉ DES SCIENCES
SCIENCES
MASTER
EN STATISTIQUES
LES COMPÉTENCES
VISÉES
Enracinée à la fois dans les mathématiques et dans la pratique,
la Statistique est présente, virtuellement, dans tous les domaines
de l'activité humaine. A ce titre, son enseignement figure
aux programmes de toutes les Facultés — Sciences
exactes, Sciences humaines, Médecine — et Écoles d'Ingénieurs.
Cette diversité, qui est l'une des caractéristiques les plus attrayantes
du métier de statisticien, se reflète dans les programmes
du Master en Statistiques qui forme à l'art difficile de
transformer en information les données d'observation et d'aider
les décideurs ou les chercheurs d'autres disciplines à analyser
cette information de la façon la plus efficace. L'outil
mathématique principal de la Statistique, le Calcul des Probabilités,
joue un rôle majeur dans cette formation.
Le MA en statistiques à finalité approfondie propose trois options
:
> l’option « statistique théorique » donne à l’étudiant les
bases méthodologiques nécessaires pour être un concepteur
dans le domaine de la statistique et/ou de la modélisation stochastique
et/ou pour entamer des études doctorales dans le
domaine des probabilités et de la statistique;
> l’option « statistique appliquée » apporte à l’étudiant la
formation nécessaire à une carrière dans les « métiers de la statistique
» (que ce soit dans les domaines des sciences expérimentales,
des sciences humaines, ou de l’industrie) aussi bien
que les outils pour entamer des études doctorales dans le domaine
de la statistique appliquée.
> l’option « économie et statistique » offre une formation
de premier choix en statistique, en économie quantitative, en
économétrie et en finance. Ce programme, unique en Communauté
française, est enseigné en anglais et attire, depuis sa
création, des étudiants du monde entier.
LE CURSUS
La première année développe les fondements et consolide les
bases théoriques communes aux finalités.
En seconde année, la finalité approfondie encourage l’étudiant
à passer un quadrimestre à l’Université Pierre-et-Marie
Curie (Paris 6) dans le cadre des accords de coopération passés
avec cet établissement. Il pourra selon les cours suivis, et le
nombre d'ECTS acquis à Paris 6, obtenir un diplôme de Master
conjoint ULB-Paris 6.
Le travail de fin d’études consiste en un mémoire ou la réalisation
d’un stage. Pour les étudiants désireux de réaliser une
thèse de doctorat, le travail de fin d’études pourra éventuellement
consister en la rédaction — et la présentation sous forme
de séminaire — d’un « working paper » (l’un des chapitres de la
future thèse de doctorat).
L’étudiant doit être à même de lire des documents scientifiques
en langue anglaise, de suivre des enseignements en anglais, et
présenter les compétences informatiques permettant l’apprentissage
des logiciels mathématiques et statistiques courants.
LES SPÉCIFICITÉS
Ce Master est organisé en collaboration avec la VUB. Les étudiants
peuvent ainsi profiter des points forts de l'ULB en statistique
(la statistique mathématique, l'analyse des séries
chronologiques, la modélisation stochastique, l'économie
quantitative et l'économétrie, ...) et de ceux de la VUB en probabilité
théorique.
1 3 1

LES ATOUTS
PROFESSIONNELS
Des statisticiens se retrouvent dans l'ensemble des secteurs de
l'activité économique. L'industrie pharmaceutique, les essais
cliniques et l'agroalimentaire sont de grands fournisseurs d'emplois
ainsi que le secteur bancaire et celui de l'assurance, les
sociétés de consultance, les banques centrales et les Instituts
nationaux ou régionaux de statistique. La recherche, fondamentale
ou appliquée, elle aussi, fait abondamment appel aux statisticiens.
Le secteur académique, en particulier, tant en raison
de ses liens avec la recherche que pour les besoins de l'enseignement,
offre de nombreux postes.
i
Où ? Campus du Solbosch et de la Plaine
option « Économie et statistique »
Partenariats avec Université Paris 6 et VUB
RENSEIGNEMENTS
Campus : de la Plaine (finalité approfondie) - Campus du Solbosch
(finalité économie et statistique)
Horaire : de jour
Plus d'information?
Tél. : +32 2 650 58 92 / 38 45
Fax : +32 2 650 58 99 / 44 75
web : ww.ulb.ac.be/facs/sciences/math/math/MAstat_web.pdf
www.ulb.ac.be/catalogue/sciences/MA-STAT.html

FACULTÉS DES SCIENCES &
DES SCIENCES APPLIQUÉES
SCIENCES AGRONOMIQUES ET INGÉNIERIE
BIOLOGIQUE
MASTER
BIOINGÉNIEUR :
SCIENCES
AGRONOMIQUES
COMPÉTENCES
VISÉES
La compréhension des mécanismes de fonctionnement du vivant
et de ses interactions avec la société ainsi que la mise en
œuvre de procédés permettant la gestion durable de cette dernière
constituent l’essentiel de la mission du bioingénieur.
Ingénieur du vivant et de l’environnement, il occupe une
place prépondérante dans notre société devant faire face à des
défis majeurs : épuisement et gestion des ressources naturelles,
garantie des services rendus par les écosystèmes, sécurité
alimentaire, développement et utilisation des organismes
génétiquement modifiés (OGM), changements climatiques…
La formation pluridisciplinaire en bioingénierie permet à l’étudiant
de développer sa créativité et sa polyvalence afin de devenir
opérationnel dans les domaines variés des métiers
d’ingénieur (création, conception, production, optimisation) et
des sciences biologiques, agronomiques ou environnementales.
CURSUS
Ce master est l'un des trois masters Bioingénieur à finalité
spécialisée organisés conjointement par les facultés de
Sciences et Sciences appliquées.
Le master en « Sciences agronomiques » s’inscrit dans l’évolution
actuelle du monde agricole et vise à redéfinir la place de
l’agriculture dans le développement territorial et la gestion des
ressources naturelles. Ainsi, le cursus est axé sur la gestion
durable des agro-systèmes et des espaces ruraux. Il aborde les
productions végétales et animales, en intégrant les exigences
nouvellement posées par la société en matière de qualité des
produits, de risques environnementaux et de conservation de la
biodiversité. Il fournit également des outils pour une gestion intégrée
des espaces ruraux et des milieux naturels, en analysant
l’impact des activités humaines sur les processus écologiques à
diverses échelles.
Deux options sont offertes, permettant de décliner une même
approche dans deux cadres bien distincts : l’option « Agronomie
générale » développe les aspects liés à la gestion des espaces
ruraux en milieu tempéré et l’option « Gestion des
systèmes tropicaux », prolonge la longue expérience de l‘EIB
en matière de coopération et développement.
SPÉCIFICITÉS
Le bioingénieur formé à l’ULB bénéficie d’un environnement interfacultaire
unique, dans une université pluridisciplinaire, au
sein d’une grande ville européenne. La combinaison des enseignements
des Facultés des Sciences et des Sciences appliquées
(école polytechnique), constitue un atout majeur pour renforcer
le caractère polyvalent de la formation.
De nombreux accords d’échange nationaux, européens et internationaux
favorisent la mobilité des étudiants. Via le mémoire
de fin d’études, le master offre également des possibilités d’expériences
en Afrique ou en Amérique de Sud, valorisables par la
suite, lors d’une recherche d’emploi à l’étranger.
1 3 3

ATOUTS
PROFESSIONNELS
Les études menant au grade académique de master bioingénieur
respectent la législation en matière d'accès à la profession
et confèrent à leur titulaire le titre professionnel de
bioingénieur.
Les domaines d’application sur lesquels débouche la formation
sont variés.
L’agronomie, l’environnement, l’aménagement des territoires,
les biotechnologies… sont autant de secteurs dans lesquels le
bioingénieur pourra s’épanouir.
Il travaillera notamment dans l’industrie, les administrations
(nationales et internationales), les bureaux d’études mais également
dans l’enseignement et la recherche.
i
Où ? Campus de la Plaine et du Solbosch,
site de Gosselies, campus du CERIA (Anderlecht)
RENSEIGNEMENTS
Campus : de la Plaine et du Solbosch,
site de Gosselies; + campus du CERIA à Anderlecht.
Horaire : de jour
Secrétariat : Campus du Solbosch, Bât. U, niveau 2,
local UB 2 155
Plus d'information?
Tél. : +32 2 650 29 03
Fax : +32 2 650 35 38
mail : eib@ulb.ac.be
web : www.ulbruxelles.be/catalogue/sciences/MA-IRBA.html

FACULTÉS DES SCIENCES &
DES SCIENCES APPLIQUÉES
SCIENCES AGRONOMIQUES ET INGÉNIERIE
BIOLOGIQUE
MASTER
BIOINGÉNIEUR :
CHIMIE ET
BIO-INDUSTRIES
COMPÉTENCES
VISÉES
La compréhension des mécanismes de fonctionnement du vivant
et de ses interactions avec la société ainsi que la mise en
œuvre de procédés permettant la gestion durable de cette dernière
constituent l’essentiel de la mission du bioingénieur.
Ingénieur du vivant et de l’environnement, il occupe une place
prépondérante dans notre société devant faire face à des défis
majeurs : épuisement et gestion des ressources naturelles, garantie
des services rendus par les écosystèmes, sécurité alimentaire,
développement et utilisation des organismes
génétiquement modifiés (OGM), changements climatiques…
La formation pluridisciplinaire en bioingénierie permet à l’étudiant
de développer sa créativité et sa polyvalence afin de devenir
opérationnel dans les domaines variés des métiers
d’ingénieur (création, conception, production, optimisation) et
des sciences biologiques, agronomiques ou environnementales.
CURSUS
Ce master est l'un des trois masters Bioingénieur à finalité
spécialisée organisés conjointement par les facultés de
Sciences et Sciences appliquées.
La deuxième année propose trois options différentes, représentatives
des grands secteurs du monde scientifique et industriel
ainsi que des forces disponibles à l’EIB.
La première concerne la « bioinformatique » et aborde les
concepts et techniques d’analyse de données biologiques à
l’aide de moyens informatiques, ainsi que les applications de
ces approches dans les domaines pharmaceutique et agro-alimentaire.
La deuxième concerne les « biotechnologie et génétique appliquées
» et approfondit les notions de biotechnologies microbienne,
cellulaire et végétale.
Enfin, la troisième option traite de la « biotechnologie agroalimentaire
», abordant les différents aspects de mise au point
et de fabrication de produits agro-alimentaires. Un stage en
entreprise est d’office organisé dans cette option.
SPÉCIFICITÉS
Le bioingénieur formé à l’ULB bénéficie d’un environnement interfacultaire
unique, dans une université pluridisciplinaire, au
sein d’une grande ville européenne. La combinaison des enseignements
des Facultés des Sciences et des Sciences appliquées
(école polytechnique), constitue un atout majeur pour renforcer
le caractère polyvalent de la formation.
De nombreux accords d’échanges nationaux, européens et internationaux
favorisent la mobilité des étudiants.
La première année du master en « Chimie et bio-industries » est
commune, quel que soit le choix d’option ultérieur. Elle vise à
consolider la formation du BA bioingénieur tant dans les disciplines
appliquées de l’ingénieur que dans celles, plus fondamentales,
de la chimie et de la biologie.
1 3 5

LES ATOUTS
PROFESSIONNELS
Les études menant au grade académique de master bioingénieur
respectent la législation en matière d'accès à la profession
et confèrent à leur titulaire le titre professionnel de
bioingénieur.
Les domaines d’application sur lesquels débouche la formation
sont variés : les biotechnologies, l’industrie agro-alimentaire, la
chimie appliquée, l’environnement sont autant de secteurs
dans lesquels le bioingénieur en chimie et bio-industries pourra
s’épanouir. Il travaillera notamment dans l’industrie, l’administration,
les bureaux d’études mais également dans l’enseignement
et la recherche.
i
Où ? Campus de la Plaine et du Solbosch,
site de Gosselies, campus du CERIA (Anderlecht)
RENSEIGNEMENTS
Campus : de la Plaine et du Solbosch, site de Gosselies;
+ campus du CERIA à Anderlecht.
Horaire : de jour
Secrétariat : Campus du Solbosch, Bât. U, niveau 2,
local UB 2 155
Plus d'information?
Tél. : +32 2 650 29 03
Fax : +32 2 650 35 38
mail : eib@ulb.ac.be
web : www.ulbruxelles.be/catalogue/sciences/MA-IRBC.html

FACULTÉS DES SCIENCES &
DES SCIENCES APPLIQUÉES
SCIENCES AGRONOMIQUES ET INGÉNIERIE
BIOLOGIQUE
MASTER
BIOINGÉNIEUR :
SCIENCES ET
TECHNOLOGIES DE
L’ENVIRONNEMENT
LES COMPÉTENCES
VISÉES
La compréhension des mécanismes de fonctionnement du vivant
et de ses interactions avec la société ainsi que la mise en
œuvre de procédés permettant la gestion durable de cette dernière
constituent l’essentiel de la mission du bioingénieur.
Ingénieur du vivant et de l’environnement, il occupe une place
prépondérante dans notre société devant faire face à des défis
majeurs : épuisement et gestion des ressources naturelles, garantie
des services rendus par les écosystèmes, sécurité alimentaire,
développement et utilisation des organismes
génétiquement modifiés (OGM), changements climatiques…
La formation pluridisciplinaire en bioingénierie permet à l’étudiant
de développer sa créativité et sa polyvalence afin de devenir
opérationnel dans les domaines variés des métiers
d’ingénieur (création, conception, production, optimisation) et
des sciences biologiques, agronomiques ou environnementales.
LE CURSUS
Ce master est l'un des trois masters Bioingénieur à finalité
spécialisée organisés conjointement par les facultés de
Sciences et Sciences appliquées.
Le Master en « Sciences et Technologies de l’Environnement »
cible l’interdisciplinarité via la double formation en ingénierie et
sciences de l’environnement. Les aspects socio-économiques,
juridiques et de gouvernance y sont développés, avec l’eau et
les hydrosystèmes comme thème privilégié.
Le génie environnemental vise à utiliser les sciences de l’ingénieur
pour améliorer la qualité de l’environnement (modélisation
du transport des contaminants, optimisation du traitement
de l’eau, analyse des impacts environnementaux des procédés
industriels…).
L’analyse des écosystèmes s’inscrit dans une perspective de
gestion durable et vise à comprendre le fonctionnement des
écosystèmes naturels et semi-naturels en réponse aux changements
globaux.
Des modules d’option permettant à l’étudiant de parfaire sa formation
dans différents domaines de l’environnement sont proposés
en deuxième année.
LES SPÉCIFICITÉS
Le bioingénieur formé à l’ULB bénéficie d’un environnement interfacultaire
unique, dans une université pluridisciplinaire, au
sein d’une grande ville européenne. La combinaison des enseignements
des Facultés des sciences et des sciences appliquées
(école polytechnique), constitue un atout majeur pour renforcer
le caractère polyvalent de la formation.
De nombreux accords d’échange nationaux, européens et internationaux
favorisent la mobilité des étudiants. Via le mémoire
de fin d’études, le master offre également des possibilités d’expériences
en Afrique ou en Amérique de Sud, valorisables par la
suite, lors d’une recherche d’emploi à l’étranger.
1 3 7

LES ATOUTS
PROFESSIONNELS
Les études menant au grade académique de master bioingénieur
respectent la législation en matière d'accès à la profession
et confèrent à leur titulaire le titre professionnel de
bioingénieur.
Les domaines d’applications sur lesquels débouche la formation
sont variés.
L’environnement, l’agronomie, l’aménagement des territoires,
la chimie… sont autant de secteurs dans lesquels le bioingénieur
pourra s’épanouir.
Il travaillera notamment dans l’industrie, les administrations
(nationales et internationales), les bureaux d’études mais également
dans l’enseignement et la recherche.
i
Où ? Campus de la Plaine et du Solbosch,
site de Gosselies, campus du CERIA (Anderlecht)
RENSEIGNEMENTS
Campus : de la Plaine et du Solbosch, site de Gosselies;
+ campus du CERIA à Anderlecht.
Horaire : de jour
Secrétariat : Campus du Solbosch, Bât. U, niveau 2,
local UB 2 155
Plus d'information?
Tél. : +32 2 650 29 03
Fax : +32 2 650 35 38
mail : eib@ulb.ac.be
web : www.ulbruxelles.be/catalogue/sciences/MA-IRBE.html

FACULTÉ DES SCIENCES APPLIQUÉES –
ÉCOLE POLYTECHNIQUE
SCIENCES DE L'INGÉNIEUR
MASTER
INGÉNIEUR CIVIL
ARCHITECTE
LES COMPÉTENCES
VISÉES
Le Master ingénieur civil architecte parachève une formation où
s'intègrent intimement la démarche de l'architecte et celle de
l'ingénieur : les compétences visées allient nécessairement la
maîtrise de l’ingénierie du bâtiment à une capacité à « créer de
l’architecture », c’est-à-dire à proposer des lieux signifiants et
favorisant le bien-être de leurs futurs utilisateurs. Les connaissances
scientifiques sont complétées par une capacité à concevoir
et réaliser des édifices complexes par leurs structures, par
leurs équipements et par les technologies qu’ils requièrent.
L'étudiant apprend à concevoir de grands projets d’architecture,
avec l’objectif de donner des solutions valorisantes à des
contextes problématiques. Il se prépare à agir à l’interface des
conduites du projet et du chantier, à devenir capable d’organiser
et de diriger, à œuvrer tant à la dimension humaine et culturelle
de l’acte de bâtir qu’à la maîtrise de ses aspects
techniques.
LE CURSUS
Le cours de « Projet d’architecture » représente 24% de l’ensemble
de la formation. Il en constitue le cœur : il permet d’activer
les connaissances acquises au profit de la création de
l’espace architectural. Le cursus comporte également des cours
d’architecture, ainsi que des cours d’ingénierie des constructions.
Des enseignements consacrés à l’équipement des bâtiments,
à la gestion de la construction, à la conception des
structures, ainsi qu’aux aspects de l’ingénierie architecturale relevant
du patrimoine immobilier permettent de compléter la finalité
spécialisée. Le cursus se termine par la présentation
d’un mémoire de fin d’études.
LES SPÉCIFICITÉS
La spécificité de la formation d’ingénieur civil architecte à l’ULB
est d’articuler principalement l’enseignement de l’architecture
sur le processus constructif. L’apprentissage d’une démarche
de bâtisseur, capable d’une maîtrise d’œuvre complexe vient
compléter cette première partie de la démarche. La formation
vise également la compétence pour concevoir, coordonner et
réaliser des projets de grandes dimensions dans un entourage
multidisciplinaire nécessitant une approche technique et scientifique
pointue.
LES ATOUTS
PROFESSIONNELS
Il existe un débouché professionnel pour une formation spécifique
d’ingénieur civil architecte, distincte de celle de l’architecte
et de celle de l’ingénieur civil des constructions. En effet,
les grands projets de bâtiments nécessitent, dès leur conception
et jusqu’à leur réalisation, l’intervention d’un chef de projet
capable d’intégrer et de coordonner les aspects esthétiques,
programmatiques, structuraux et techniques. L’évolution de la
construction et de l’équipement des architectures actuelles
rend en particulier cette synthèse de plus en plus difficile, requérant
simultanément des connaissances en matière de chauffage,
ventilation, climatisation, électricité, informatique,
comportement physique des matériaux et des structures, etc.
1 3 9

RENSEIGNEMENTS
Campus : du Solbosch (certains cours suivis avec les étudiants
ingénieurs civils des constructions, ainsi qu’avec ceux de l’Institut
Horta).
Horaire : de jour
Secrétariat : Locaux spécifique à la filière : Bât. C - 5e niveau –
Local C5.219.
Plus d'information?
Tél. : +32 2 650 40 93
Fax : +32 2 650 40 85
mail : polytech@admin.ulb.ac.be
web : www.ulbruxelles.be/polytech/CetA
www.ulbruxelles.be/facs/polytech
www.ulbruxelles.be/catalogue/polytech/MA-IRAR.html
i
Où ?
Campus du Solbosch

FACULTÉ DES SCIENCES APPLIQUÉES –
ÉCOLE POLYTECHNIQUE
SCIENCES DE L'INGÉNIEUR
MASTER
INGÉNIEUR CIVIL
BIOMEDICAL
LES COMPÉTENCES
VISÉES
Tant pour la biomécanique et l’instrumentation que pour l’informatique
et l’imagerie biomédicales, l’avenir est aux associations
d’équipes pluridisciplinaires. L’ingénieur civil biomédical a
donc un rôle fondamental à jouer dans la synthèse des approches
scientifiques et techniques des mondes de l’ingénieur et du médecin.
Cette formation trouve ses justifications dans l’évolution
constante des technologies médicales : conception de
nouveaux implants et prothèses, capteurs, outils d’analyse et
d’aide au diagnostic, … Ces technologies bénéficient des retombées
et innovations provenant de secteurs divers tels que la
génétique, la biochimie, la micromécanique, la physique des
matériaux, le traitement de signal, les technologies de l’information.
LE CURSUS
Les deux premières années de grade de BA étant strictement
identiques pour tous les ingénieurs civils, la spécialisation vers
le domaine biomédical débute en troisième année à travers 29
ECTS de cours spécifiques. Les années de MA sont organisées
suivant deux finalités : la biomécanique et l’instrumentation,
d’une part, et l’informatique et l’imagerie bio médicales,
d’autre part. En dernière année de MA, la formation
inclut un stage de longue durée, couplé au mémoire de fin
d’études, dans le milieu hospitalier ou en entreprise à orientation
biomédicale. Ce stage est un lieu d’échanges et de confrontations,
plongeant le futur ingénieur civil biomédical dans un
environnement réaliste correspondant à ses futures activités
professionnelles.
LES SPÉCIFICITÉS
Se former à l’ingénierie et au domaine biomédical à l'ULB
garantit une formation au plus haut niveau débouchant sur un
diplôme reconnu, dans un environnement humaniste et multiculturel.
L’intégration de compétences multiples est primordiale
au développement de produits et de projets destinés aux
sciences biomédicales. A cette fin, la formation bénéficie d’une
collaboration étroite avec le corps enseignant de la Faculté de
Médecine et les hôpitaux liés à l’ULB qui disposent d’un équipement
technologique de pointe.
LES ATOUTS
PROFESSIONNELS
A l'issue de ses études, l’ingénieur civil biomédical sera en mesure
de collaborer efficacement avec des collègues biologistes,
médecins et pharmaciens, pour faire face aux problèmes actuellement
posés par les nouvelles technologies médicales, tant
dans les hôpitaux, que les industries, les assurances ou les administrations.
Il pourra orienter sa carrière en devenant, par
exemple, expert auprès d’hôpitaux, en s’intégrant comme ingénieur
de conception dans des équipes de développement d’appareillages
médicaux, ou encore en poursuivant des recherches
à l’Université.
1 4 1

RENSEIGNEMENTS
Campus : Érasme et du Solbosch
Plus d'information?
Tél. : +32 2 650 40 93
Fax : +32 2 650 40 85
mail : polytech@admin.ulb.ac.be
web : www.ulbruxelles.be/polytech/biomed
www.ulbruxelles.be/facs/polytech
www.ulbruxelles.be/catalogue/polytech/MA-IRCB.html
i
Où ?
Campus du Solbosch et Érasme

FACULTÉ DES SCIENCES APPLIQUÉES –
ÉCOLE POLYTECHNIQUE
SCIENCES DE L'INGÉNIEUR
MASTER
INGÉNIEUR CIVIL
DES
CONSTRUCTIONS
LES COMPÉTENCES
VISÉES
L'ingénieur civil des constructions formé à l'ULB se définit
comme un « généraliste » de la construction, apte à répondre
aux besoins des bureaux d'études et de contrôle (dimensionnement
de constructions), des entreprises générales (gestion de
chantier), des administrations, ou des centres de recherche. Sa
formation s’appuie sur la connaissance des caractéristiques des
matériaux, la compréhension des mécanismes structuraux (géotechnique,
stabilité des structures) et développe une connaissance
générale de l’art de bâtir (gestion de projets, intégration
architecturale, aspects environnementaux). Les méthodes pédagogiques
utilisées favorisent le travail en équipe sur des projets,
permettant de développer des compétences
indispensables pour la poursuite d’une carrière professionnelle
fructueuse. Ces deux types de qualités permettent à la formation
d’ingénieur des constructions d’offrir un profil à la fois
orienté vers des applications concrètes et polyvalent.
LE CURSUS
Pour atteindre ses objectifs, la formation de MA est axée sur la
démarche de conception de structures. L’appropriation des
technologies requises est basée sur les connaissances scientifiques
développées en BA. Parmi les axes principaux de la formation,
l’accent est mis sur la maîtrise des outils de
modélisation des structures et des matériaux permettant de
remplacer la réalité physique par des modèles performants,
traités par des outils mathématiques ou numériques. La géotechnique
et l'environnement requièrent aussi des approches
spécifiques de matériaux naturels (sol, roches,...) qui interviennent
nécessairement dans toute construction et auxquels l'ingénieur
doit s’adapter. Les cours, travaux pratiques et
laboratoires sont complétés par de nombreux projets et un mémoire
de fin d’études, permettant de mettre en pratique les
connaissances de base.
LES SPÉCIFICITÉS
Une spécificité de l'orientation provient de ce que les matières
relatives à ces axes se répartissent à peu près en parts égales
entre des enseignants attachés à temps plein à l'Université et
d'autres dont les activités se déroulent principalement dans les
services publics, les sociétés et les entreprises nationales,
étrangères ou internationales.
Outre sa spécificité liée à la conception intégrée des structures,
ce Master permet également une ouverture internationale via
les nombreuses possibilités d’échanges ERASMUS ou la possibilité
d’effectuer sa 1 re année à la VUB.
LES ATOUTS
PROFESSIONNELS
Le secteur de la construction représente en Europe une part importante
de l’activité industrielle. Par sa nature, il est très diversifié
: travaux publics, bâtiments (résidentiels ou non) ou
constructions industrielles. Les ingénieurs civils des constructions
formés à l’ULB peuvent intervenir dans ces domaines
1 4 3

d’application à divers titres : gestion de chantiers, conception et
dimensionnement en bureau d’études, etc., Leur formation polyvalente
leur permet également de s’insérer dans d’autres domaines
dans lesquels leurs compétences sont recherchées, tels
que les industries mécanique ou aéronautique, la consultance,
les différents secteurs de l’informatique…
RENSEIGNEMENTS
Campus : du Solbosch
Horaire : de jour
Secrétariat : Locaux spécifique à la filière : Bât. C - 5e niveau –
Local C5.219.
i
Où ? Campus du Solbosch
MA1 - Possibilité de
Partenariat avec la VUB
Plus d'information?
Tél. : +32 2 650 40 93
Fax : +32 2 650 40 85
mail : polytech@admin.ulb.ac.be
web : www.ulbruxelles.be/polytech/CetA
www.ulbruxelles.be/facs/polytech
www.ulbruxelles.be/catalogue/polytech/MA-IRCN.html

FACULTÉ DES SCIENCES APPLIQUÉES –
ÉCOLE POLYTECHNIQUE
SCIENCES DE L'INGÉNIEUR
MASTER
INGÉNIEUR CIVIL
ELECTRICIEN
LES COMPÉTENCES
VISÉES
L'ingénieur civil électricien formé à l’ULB pourra répondre aux
besoins des bureaux d'études, des entreprises, des administrations,
ou des centres de recherche. Il sera apte à analyser et élaborer
des processus industriels complexes, c’est-à-dire mesurer
les grandeurs physiques et les transporter à distance, élaborer
des algorithmes de commande, évaluer les risques de pannes
et les détecter lorsqu’elles se produisent, créer les interfaces
homme-machine, mesurer l’impact des dispositifs qu’il crée sur
d’autres systèmes électriques et sur l’environnement.
Par sa formation, il pourra contribuer à relever le défi de la fourniture
permanente d’une énergie électrique de qualité, combinée
à l’utilisation plus rationnelle de cette énergie. L’électricité
est aussi le vecteur de l’information (données, voix, images)
dans les processus industriels et dans notre vie quotidienne ;
cette information doit être produite, traitée et transportée. L’ingénieur
électricien possède donc de solides connaissances disciplinaires
comme l’électrotechnique, l’automatique,
l’instrumentation, le traitement de signal, la microélectronique,
les télécommunications, l’informatique temps réel, les mathématiques.
Les méthodes pédagogiques utilisées favorisent le
développement de compétences transversales comme la gestion
de projet, le mélange d’autonomie et de capacité de travailler
en équipe et la communication orale et écrite.
LE CURSUS
Sur une base commune acquise en BA et prolongée en MA1, le
programme de la filière électricité permet d’approfondir une des
quatre facettes suivantes : l’énergie, les processus industriels,
l’électronique et les télécommunications.
L’option énergie traite des différents aspects de l'énergie électrique
: production, transport, distribution, sécurité d'approvisionnement,
qualité, conversion électronique, et enfin
utilisation dans les entraînements électriques pour l’industrie et
les transports. L’option processus industriels traite des outils
nécessaires à l'optimisation, la supervision, la commande et la
sûreté de fonctionnement des systèmes industriels. L’option
électronique traite des supports matériels permettant la création
de signaux électriques dans les procédés industriels (instrumentation)
et leur traitement complexe en temps réel (étude
des systèmes analogiques et numériques). Ces systèmes reposent
sur des composants en circuits intégrés et donc sur la microélectronique.
L’option télécommunications met l’accent
sur les aspects matériels et logiciels du transport de l’information.
Cela couvre des domaines comme les communications par
satellites et fibres optiques, les réseaux informatiques, les méthodes
de modulation et de codage numériques… ainsi que les
dispositifs électroniques associés.
LES SPÉCIFICITÉS
La formation d’ingénieur civil électricien de l’ULB vise à maintenir
le tronc commun le plus large possible sur quatre ans, puis à
offrir des options pour permettre aux étudiants d’approfondir
un domaine plus spécifique. Elle bénéficie de synergies importantes
avec les autres masters ingénieur en mécanique, en électromécanique
et en ingénierie biomédicale. De nombreux
enseignants issus de l’industrie collaborent à la formation. Il est
possible d’effectuer un stage industriel de 12 semaines au
début du MA2.
Ce Master permet également une ouverture internationale via
les nombreuses possibilités d’échanges ERASMUS et une collaboration
soutenue avec la VUB.
1 4 5

LES ATOUTS
PROFESSIONNELS
Le tissu industriel concerné par la formation d’ingénieur électricien
est vaste. Il comprend notamment des bureaux d’études de
réputation mondiale dans le domaine de l’énergie électrique,
ainsi que tous les acteurs de la production, du transport et de la
distribution. De nombreuses multinationales possèdent en Belgique
des équipes de R&D qui élaborent des produits et procédés
diffusés dans le monde entier pour les télécommunications,
l’électrotechnique, l’électronique, l’industrie spatiale, la traction
ferroviaire, l’automatisation…
La plupart des entreprises des autres secteurs (industries chimiques
et pétrochimiques, métallurgie,…) ont également un besoin
croissant d’ingénieurs compétents dans les domaines de
l’électromécanique, de la mécanique et de l’électricité. Les ingénieurs
électriciens trouveront également des possibilités de carrière
dans les services publics, dans la recherche et
l’enseignement supérieur, dans le secteur tertiaire.
i
Où ?
Campus du Solbosch et Campus de la VUB
Partenariat avec la VUB et avec Infrabel (module en technologie
ferroviaire)
RENSEIGNEMENTS
Campus : du Solbosch
Horaire : de jour
Plus d'information?
Tél. : +32 2 650 40 93
Fax : +32 2 650 40 85
mail : polytech@admin.ulb.ac.be
web : www.ulbruxelles.be/polytech/electromec
www.ulbruxelles.be/facs/polytech
www.ulbruxelles.be/catalogue/polytech/MA-IREL.html

FACULTÉ DES SCIENCES APPLIQUÉES –
ÉCOLE POLYTECHNIQUE
SCIENCES DE L'INGÉNIEUR
MASTER
INGÉNIEUR CIVIL
ÉLECTRO-
MÉCANICIEN
LES COMPÉTENCES
VISÉES
L’ingénieur civil est parfois appelé un polytechnicien et l’ingénieur
civil électromécanicien est sans doute celui auquel ce
qualificatif s’applique le mieux. Cette formation électromécanique
couvre en effet un spectre très large de compétences
techniques en énergie, électronique, moteurs, mécatronique ou
encore en conduite des processus industriels. Elle offre aussi la
possibilité d’aborder divers aspects de la gestion industrielle,
au travers des cours mais aussi lors d’un stage de trois mois
dans l’industrie, les bureaux d’études ou les centres de recherche.
Cela permet à l’ingénieur électromécanicien de traiter
les multiples facettes des systèmes complexes auxquels il sera
confronté et d’être préparé à gérer des projets industriels.
LE CURSUS
Ce Master fait normalement suite aux études de BA ingénieur
civil, option mécanique et électricité. Le programme du MA comprend
une première année approfondissant les matières déjà introduites
dans le programme de BA, en électronique, électricité,
moteurs et turbines.
Une large place est faite à la conduite automatique des processus
et au traitement numérique des signaux. Cette première
année comprend également un projet personnel dans le domaine
électromécanique. La deuxième année du master permet
de placer l’étudiant en contact étroit avec le monde de l’entreprise
lors d’un stage de trois mois (non obligatoire) qui pourra
ensuite être couplé ou non à la réalisation de son mémoire de
fin d’études. La suite de cette deuxième année permet soit d’acquérir
des compétences en gestion industrielle (gestion financière,
logistique, contrôle qualité, marketing, gestion des ressources
humaines), soit d’approfondir ses compétences techniques
dans les domaines de la mécatronique, de l’énergie
et/ou des processus industriels.
LES SPÉCIFICITÉS
Cette formation est tout d’abord polyvalente. Elle permet en
effet d’intégrer le plus grand nombre de cours généraux tout en
approfondissant les connaissances en techniques de gestion.
Un programme a été mis en application dans ce domaine en
2007. Il profite de la proximité de la Solvay Business School. Le
stage en industrie ou en centre de recherche se situe entre les
deux années de master de mi-août à début novembre. Il permet
à l’étudiant d’acquérir une vision réaliste de son futur monde
professionnel et, souvent, une première possibilité d’embauche.
L’étudiant désireux de se spécialiser en néerlandais
(outre l’anglais qui est au programme de tous les ingénieurs) a
la possibilité d’effectuer sa quatrième année à la VUB (Vrije Universiteit
Brussel). De nombreux étudiants profitent de la possibilité
de faire des échanges Érasmus.
LES ATOUTS
PROFESSIONNELS
Les atouts de cette filière résultent du compromis entre, d’une
part, une importante formation de base destinée à préparer l’ingénieur
à des fonctions de conception, de gestion et de direction
et, d’autre part, une spécialisation dans une discipline
particulière. Les ingénieurs électromécaniciens trouveront de
vastes possibilités de carrière dans les bureaux d’études, dans
l’industrie, dans les services publics, dans la recherche et l’en-
1 4 7

seignement supérieur, dans le secteur tertiaire. Si les débouchés
sont nombreux dans les entreprises des secteurs de l’automatisation
des processus, de la gestion informatisée, de
l’électricité, de l’électronique,… la plupart des entreprises des
autres secteurs (industries chimiques et pétrochimiques, métallurgie,…)
ont également un besoin croissant d’ingénieurs électromécaniciens,
compétents et polyvalents.
RENSEIGNEMENTS
Campus : du Solbosch
Horaire : de jour
i
Où ? Campus du Solbosch, Campus de la VUB et
site de l’ERM
finalité « Gestion et Technologies »
MA1 - possibilité de
Partenariat avec la VUB et l’École Royale Militaire
Plus d'information?
Tél. : +32 2 650 40 93
Fax : +32 2 650 40 85
mail : polytech@admin.ulb.ac.be
web : www.ulbruxelles.be/polytech/electromec
www.ulbruxelles.be/facs/polytech
www.ulbruxelles.be/catalogue/polytech/MA-IREM.html

FACULTÉ DES SCIENCES APPLIQUÉES –
ÉCOLE POLYTECHNIQUE
SCIENCES DE L'INGÉNIEUR
MASTER
INGÉNIEUR CIVIL
EN CHIMIE ET
SCIENCE
DES MATÉRIAUX
LES COMPÉTENCES
VISÉES
Les ingénieurs en Chimie et science des matériaux ont la responsabilité
de mettre sur le marché mondial des composés chimiques,
des matériaux et des produits qui répondent à des
spécifications toujours plus exigeantes, en vue d’applications
extrêmement variées. L’utilisation optimisée des matières premières
et le recyclage des matériaux en fin de vie sont également
des préoccupations de ces ingénieurs.
Leur savoir-faire est mis a profit lors de la conception, élaboration,
caractérisation et production de ces produits. Leurs compétences
sont également précieuses dans le domaine des
technologies de l’environnement et du développement durable.
LE CURSUS
Durant la première année de la formation, les bases en génie
chimique, en informatique et en automatique, en chimie physique,
en chimie inorganique, organique et analytique sont dispensées.
Des connaissances en biologie et en sciences de
l’environnement sont également enseignées. En deuxième
année, les étudiants ont le choix entre plusieurs options leur
permettant d’acquérir une plus grande spécialisation dans l’un
ou l’autre domaine spécifique à la filière. Les options proposées
sont les suivantes : « Surfaces et Interfaces » ; « Ingénierie
des Matériaux » ; « Procédés » ; « Bioingénierie » et
« Génie Environnemental ». Un mémoire de recherche doit
être réalisé dans un des laboratoires de l’orientation. S’ils le
désirent, les étudiants peuvent effectuer un stage en entreprise.
Une partie de ce programme (environ 30 ECTS) est dispensé en
anglais en collaboration avec la VUB.
LES SPÉCIFICITÉS
Se former au génie chimique et à l’ingénierie des matériaux à
l'ULB garantit une formation polyvalente de haut niveau. Ces
domaines sont par essence multidisciplinaires. L’intégration de
compétences multiples dans les domaines de la synthèse, de la
réactivité et de la caractérisation de matériaux et matières est
essentielle pour développer des dispositifs aussi variés que des
éléments microélectroniques ou des médicaments. Ces compétences
sont également indispensables dans le cadre du développement
durable. La formation de l’ingénieur civil en chimie
et sciences des matériaux à l’ULB prépare ses futurs diplômés à
collaborer efficacement avec des scientifiques d’autres domaines
en les exposant à une recherche de pointe et en les intégrant à
des projets industriels. Elle prépare tant à la recherche qu’au
travail dans l’industrie.
Conscients des atouts de la maîtrise des langues, une partie de
ce master est dispensé en anglais.
LES ATOUTS
PROFESSIONNELS
Les ingénieurs en Chimie et science des Matériaux travaillent
non seulement dans les industries chimiques, pharmaceutiques
et d'élaboration et de mise en œuvre des matériaux mais sont
aussi intégrés à des équipes pluridisciplinaires de tous les secteurs:
bureaux d'étude, centre de recherche, construction métallique,
aéronautique, électrotechnique, technologies du
bâtiment et du génie civil, etc
1 4 9

RENSEIGNEMENTS
Campus : du Solbosch et, pour quelques cours et laboratoires,
Campus de la Plaine
Horaire : de jour
Plus d'information?
Tél. : +32 2 650 40 93
Fax : +32 2 650 40 85
mail : polytech@admin.ulb.ac.be
web : www.ulbruxelles.be/polytech/chim-mat
www.ulbruxelles.be/facs/polytech
www.ulbruxelles.be/catalogue/polytech/MA-IRMA.html
i
Où ? Campus du Solbosch et de la Plaine, Campus de la
VUB + UMons (finalité approfondie Materials Science)
MA60 pour les étudiants ayant un MA (finalité approfondie
« Material Science »)
Partenariat avec la VUB et UMons

FACULTÉ DES SCIENCES APPLIQUÉES –
ÉCOLE POLYTECHNIQUE
SCIENCES DE L'INGÉNIEUR
MASTER
INGÉNIEUR CIVIL EN
INFORMATIQUE
LES COMPÉTENCES
VISÉES
Le Master en sciences de l’ingénieur en informatique a pour ambition
de fournir une formation scientifique de haut niveau dans
les technologies de l’information. Le but est de former des ingénieurs
capables de concevoir, de mettre en œuvre, de corriger et
de faire évoluer des applications informatiques et des systèmes
d’information en ayant une bonne connaissance des aspects
matériels et logiciels sous-jacents. Les compétences développées
visent dès lors non seulement les notions fondamentales
de l’informatique moderne mais également les spécificités techniques
liées à la formation d’ingénieur civil. En particulier, l’apprentissage
par projets permet à l’étudiant de développer des
compétences pratiques dans cette spécialité.
LE CURSUS
Le cursus est organisé conjointement avec les facultés des
Sciences et des Sciences Appliquées de l’ULB et la VUB. Les
cours sont donnés en anglais ou en français (un cursus complet
en anglais est possible).
Le cursus comporte 5 options: "conception de logiciels et de
systèmes critiques", "optimisation et algorithmes", "intelligence
computationnelle", "systèmes web et d’information", et
"multimédia". La polyvalence de la formation est assurée par le
recours à un tronc commun aux cinq options comprenant l'apprentissage
des notions de base en recherche opérationnelle,
sécurité, calculabilité et complexité, théorie de l’information,
théorie des langages, et génie logiciel.
> L’option "conception de logiciels et de systèmes critiques"
aborde des concepts fondamentaux de l'informatique
ainsi que leurs applications pratiques, notamment dans le développement
d'applications.
> L’option "optimisation et algorithmes" vise à acquérir les
connaissances avancées en algorithmique avec des méthodes
et techniques statistiques et de la recherche opérationnelle.
> L’option "intelligence computationnelle" aborde diverses
techniques informatiques de pointe comme l'intelligence collective
ou les systèmes biomimétiques. Elle permet ainsi d'élaborer
des mécanismes adaptatifs capables d'un comportement
intelligent dans des environnements complexes et dynamiques.
> L’option "systèmes web et d’information" aborde la gestion
de l’information qu’elle soit structurée dans des bases de
données ou semi-structurée dans le web. Elle aborde également
le développement d’applications web et le web sémantique.
> L’option "multimédia" aborde les technologies liées à l’acquisition,
le traitement et la synthèse de données multimédia,
en particulier le son, l’image, et la vidéo.
Dans les cinq options, un large choix de cours optionnels est
disponible dans la première et deuxième années du Master.
LES SPÉCIFICITÉS
Cette formation allie la polyvalence de l'ingénieur civil avec l’expertise
dans les technologies de l'information. Les compétences
acquises au cours de sa formation font de l’ingénieur
civil informaticien un interlocuteur privilégié dans des projets
multidisciplinaires. Du fait de sa polyvalence, l’ingénieur est à
même de comprendre les enjeux et les contraintes technologiques
et industriels du domaine d’application dans lequel la
solution informatique doit être déployée, ce qui garantit une
meilleure adéquation de celle-ci vis-à-vis des exigences des utilisateurs.
1 5 1

LES ATOUTS
PROFESSIONNELS
Les technologies de l’information ont connu une expansion fulgurante
au cours des dernières décennies et constituent un débouché
majeur pour les ingénieurs. En tant que spécialiste en la
matière, l’ingénieur informaticien se positionne dès lors de
façon idéale dans ce secteur. Par ailleurs, les compétences acquises
au cours de sa formation de base font de l’ingénieur informaticien
un interlocuteur privilégié dans des projets
multidisciplinaires.
Les ingénieurs en informatique trouveront des débouchés très
variés dans les secteurs directement orientés vers le transport
de l’information (données, images et son), c’est-à-dire les télécommunications
et les réseaux informatiques; dans les secteurs
dont l’activité principale est de manipuler de l'information:
banques, assurances, administrations; dans l’industrie manufacturière
dont les besoins informatiques croissent sans cesse
non seulement pour la gestion, mais aussi dans le processus de
production, avec une forte tendance à l’intégration de ces deux
aspects; dans les nouvelles activités que les technologies de
l'information permettent de créer (multimédias, bioinformatique
…);
Il est bon de rappeler que l’Europe manque cruellement de spécialistes
des technologies de l’information et que cette pénurie
s’accentuera dans les prochaines années.
i
Où ? Campus du Solbosch et de la Plaine
Possibilité de
Partenariat avec la VUB
RENSEIGNEMENTS
Campus : du Solbosch et, pour quelques cours et laboratoires,
Campus de la Plaine
Horaire : de jour
Plus d'information?
Tél. : +32 2 650 40 93
Fax : +32 2 650 40 85
mail : polytech@admin.ulb.ac.be
web : www.ulbruxelles.be/polytech/info
www.ulbruxelles.be/facs/polytech
www.ulbruxelles.be/catalogue/polytech/MA-IRIF.html

FACULTÉ DES SCIENCES APPLIQUÉES –
ÉCOLE POLYTECHNIQUE
SCIENCES DE L'INGÉNIEUR
MASTER
INGÉNIEUR CIVIL
MÉCANICIEN
LES COMPÉTENCES
VISÉES
L'ingénieur civil mécanicien formé à l’ULB pourra répondre aux
besoins des bureaux d'études, des entreprises, des administrations,
ou des centres de recherche. Il sera apte à élaborer un cahier
des charges, à développer des variantes de conception, à
implémenter la variante choisie, à la faire fabriquer, assembler
et à tester son fonctionnement.
Les domaines spécifiquement abordés sont ceux des machines
et des structures (constructions mécaniques), des avions (aéronautique)
et des systèmes intégrés électromécaniques ainsi que
des machines autonomes (mécatronique). Les méthodes pédagogiques
utilisées favorisent le développement de compétences
transversales comme la gestion de projet, le mélange
d’autonomie et de capacité de travailler en équipe et la communication
orale et écrite.
LE CURSUS
Sur une base commune acquise en BA et prolongée en MA1, le
programme de la filière mécanique permet d’approfondir en
MA2 une des trois facettes suivantes : la construction mécanique,
l’aéronautique et la mécatronique.
En finalité mécanique, l'option construction mécanique permet
à l’étudiant de se familiariser avec les méthodes de conception
et de construction de machines et de structures, ainsi
qu’avec les techniques modernes de conception et de fabrication,
tandis que l’option mécatronique vise à fournir à l’étudiant
les outils nécessaires au développement de systèmes
intégrés électromécaniques et de machines autonomes (capteurs,
actionneurs, contrôleurs et systèmes mécaniques).
La finalité aéronautique vise à fournir à l’étudiant les connaissances
en mécanique du vol, aérodynamique, acoustique, structures
d’avion, avionique et systèmes de navigation nécessaires
à la conception de véhicules aériens avec ou sans pilote.
LES SPÉCIFICITÉS
La formation d’ingénieur civil mécanicien de l’ULB vise à maintenir
le tronc commun le plus large possible sur quatre ans, puis
à offrir des options en 5 e année pour permettre aux étudiants
d’approfondir un domaine. Elle bénéficie de synergies importantes
avec les MA ingénieur en électricité, en électromécanique
et en ingénierie biomédicale. De nombreux enseignants issus
de l’industrie collaborent à la formation. Il est possible d’effectuer
un stage industriel de 12 semaines au début du MA2, sauf
dans l’option aéronautique. Cette dernière comprend un socle
de cours partagés entre l’ULB, la VUB, l’ERM (École Royale Militaire)
et l’ISIB (Institut d’ingénieurs industriels de la Haute
école Paul Henri Spaak), dispensés en anglais par des enseignants
de ces divers établissements.
Ce Master permet également une ouverture internationale via
les nombreuses possibilités d’échanges ERASMUS.
1 5 3

LES ATOUTS
PROFESSIONNELS
Le tissu industriel concerné par la formation d’ingénieur mécanicien
est vaste. Depuis les petites et moyennes entreprises
technologiquement pointues (microtechniques, instrumentation
mini invasive pour le secteur médical, …) jusqu’aux groupes
multinationaux travaillant dans les secteurs automobile et aéronautique,
on trouve l’ingénieur mécanicien dans les bureaux
d’études, dans le bureau de méthodes de fabrication, dans l’industrialisation,
dans la gestion de la production, dans l’assurance
qualité, …
La plupart des entreprises des autres secteurs (industries chimiques
et pétrochimiques, métallurgie,…) ont également un besoin
croissant d’ingénieurs compétents dans les domaines de
l’électromécanique, de la mécanique et de l’électricité.
Les ingénieurs mécaniciens trouveront également des possibilités
de carrière dans les services publics, dans la recherche et
l’enseignement supérieur, dans le secteur tertiaire.
i
Où ?
Campus du Solbosch
finalité « Aéronautique »
Partenariats avec VUB, ERM, ISIB
(finalité « Aéronautique »)
RENSEIGNEMENTS
Campus : du Solbosch
Horaire : de jour
Plus d'information?
Tél. : +32 2 650 40 93
Fax : +32 2 650 40 85
mail : polytech@admin.ulb.ac.be
web : www.ulbruxelles.be/polytech/electromec
www.ulbruxelles.be/facs/polytech
www.ulbruxelles.be/catalogue/polytech/MA-IRMC.html

FACULTÉ DES SCIENCES APPLIQUÉES –
ÉCOLE POLYTECHNIQUE
SCIENCES DE L'INGÉNIEUR
MASTER
INGÉNIEUR CIVIL
PHYSICIEN
LES COMPÉTENCES
VISÉES
La formation d’Ingénieur civil physicien insiste sur la compréhension
en profondeur des phénomènes physiques à la base
des technologies de pointe dans le but de les maîtriser, de les
améliorer et, surtout, d’innover. Ce projet requiert de fortes
compétences en physique au niveau microscopique, ce qui implique
l’étude du monde quantique et de ses applications en
physique atomique, moléculaire, nucléaire et de l’état solide.
D’autres domaines de base de la physique comme l’optique et
l’acoustique sont aussi couverts. Enfin, l’étude de la physique
moderne implique un approfondissement des connaissances en
mathématique et en informatique. La formation se veut suffisamment
générale pour permettre à l’étudiant d’aborder une
grande variété d’applications lors de sa vie professionnelle.
LE CURSUS
Dans l’option « Physique » de BA3, l’étudiant reçoit une initiation
aux bases physiques des principales orientations du Master.
Un projet de Physique mathématique permet un
approfondissement personnel d’une de ces matières. En MA1,
des cours d’introduction à la physique atomique et nucléaire
côtoient des cours plus appliqués comme « acoustique » ou
« physique des réacteurs nucléaires ». Un projet de Physique
appliquée doit être réalisé dans une entreprise ou dans un laboratoire
de recherche. Le MA2 permet un choix de deux modules
parmi six propositions (physique microscopique,
physique des matériaux solides, optique et acoustique, génie
nucléaire, ingénierie médicale, mathématiques de la gestion)
auxquels s’ajoute un module libre où l’étudiant peut choisir ses
cours. Le MFE (Mémoire de Fin d'Etudes) permet une initiation à
la recherche expérimentale ou théorique dans des domaines
très variés.
LES SPÉCIFICITÉS
La formation d’Ingénieur physicien proposée est unique en
Communauté française par l’approfondissement des bases microscopiques
des différentes applications de la physique. Elle
prépare autant à la recherche qu’au travail dans l’industrie. La
formation en Génie nucléaire au niveau du second cycle est une
spécificité de l’ULB qui est très demandée en Belgique comme à
l’étranger. Elle peut aussi être obtenue en effectuant le MA2 en
France à l’Institut National des Sciences et Techniques Nucléaires.
De nombreux étudiants profitent de la possibilité de
faire des échanges Erasmus.
LES ATOUTS
PROFESSIONNELS
Les débouchés pour les ingénieurs physiciens sont extrêmement
variés : institutions académiques et centres de recherche,
en Belgique comme à l'étranger (France, États-Unis, …), industrie
nucléaire et entreprises associées, secteurs industriels où la
physique et les mathématiques appliquées sont présentes (télécommunications,
techniques médicales, technologies de l'environnement,
microélectronique…) ainsi que dans
l’informatique. Leurs capacités de modélisation sont demandées
dans le secteur bancaire.
1 5 5

RENSEIGNEMENTS
Campus : du Solbosch, à l’exception de cours ou travaux
spécialisés donnés au CERN, au centre nucléaire de Mol ou à
l’hôpital Érasme
Horaire : de jour
i
Où ? Campus du Solbosch, CERN, centre nucléaire de
Mol, hôpital Erasme
Plus d'information?
Tél. : +32 2 650 40 93
Fax : +32 2 650 40 85
mail : polytech@admin.ulb.ac.be
web : www.ulbruxelles.be/polytech/physique
www.ulbruxelles.be/facs/polytech
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FACULTÉ D’ARCHITECTURE
ART DE BÂTIR ET URBANISME
MASTER
EN ARCHITECTURE
Orientation générale
EN GUISE D’INTRODUCTION…
A la rentrée académique 2010-11, l’Institut supérieur d’architecture
de la Communauté française La Cambre et l’Institut supérieur
d’architecture Victor Horta auront pleinement intégré la
structure universitaire de l’ULB au sein d’une nouvelle Faculté
d’Architecture.
Ce processus d’intégration est progressif. Il a débuté en 2009-
10 avec l’organisation d’une première année de bachelier (BA1)
commune et se poursuivra en 2010-11 avec l’organisation de la
BA2.
La mise sur pied d’un master commun est attendue pour
l’année académique 2011-12.
Dans l’attente, les étudiants intéressés par un Master en Architecture
sont invités à prendre connaissance des programmes et
objectifs d’enseignement propres aux deux Instituts partenaires.
Les étudiants mentionneront le cursus choisi lors de leur
inscription, laquelle s’effectue dorénavant, et uniquement,
auprès du service des inscriptions de l’ULB.
LES COMPÉTENCES
VISÉES
Les années de Master en Architecture complètent la formation
générale des années de Bachelier tout en permettant aux étudiants
un parcours autonome, susceptible de rencontrer davantage
leurs aspirations personnelles, leurs engagements futurs
et les spécificités de la conception architecturale.
L’objectif est de développer un enseignement pluraliste et
émancipateur, attentif aux opinions critiques, aux explorations
innovantes de la discipline et à l’approfondissement des savoirs
traditionnels du métier d’architecte. Il se veut aussi ouvert aux
multiples facettes d’une discipline en pleine évolution, riche de
ses spécialisations et diversifications.
Le Master prépare à la formation de professionnels de l’architecture
aptes à conjuguer la nécessaire pertinence technique,
l’indispensable responsabilité sociale et la richesse imaginative,
susceptibles d’assurer à chacun, et de manière responsable, de
larges possibilités d’expression et de créativité.
LE CURSUS
D’ENSEIGNEMENT
L’enseignement du Master en Architecture comporte deux
années d’études (2 x 60 ECTS) articulées autour de l’enseignement
du projet qui est au cœur de la formation (20 ECTS /
année). Celui-ci est organisé sous forme d’ateliers “verticaux”
associant les étudiants de MA1 et MA2 autour de mêmes thématiques
d’études et de mêmes préoccupations architecturales.
Les étudiants ont le libre choix de leur atelier. Une grande partie
des cours sont également à caractère optionnel. L’étudiant peut
ainsi se construire un parcours autonome à l’intérieur d’une
offre d’enseignements diversifiés, en phase avec la recherche et
les préoccupations actuelles de la société (développement
durable, urbanisme, paysage, infographie, etc).
Le cursus commun embrasse des cours d’histoire, de théorie,
d’urbanisme, de sciences humaines, de construction, d’étude
des structures, d’infographie, de droit et de pratiques professionnelles,
etc.
LES SPÉCIFICITÉS
Les enseignants partagent la même volonté de fonder une
Faculté citoyenne, à l’écoute d’un monde qui bouge, ouverte
aux courants novateurs, consciente de ses responsabilités
sociales, allant à la rencontre des partenariats qui, dans les
domaines de la vie politique, culturelle, associative, professionnelle,
sortent l’enseignement de son isolement pour le resituer
au centre de l’espace sociétal auquel l’architecture donne, finalement,
sa forme.
1 5 7

Le corps enseignant est majoritairement composé d’architectes
qui mêlent leurs parcours à la fois professionnels et académiques.
L’enseignement en atelier s’organise de manière conviviale en
petits groupes ne dépassant pas une vingtaine d’étudiants par
enseignant.
La mobilité étudiante internationale est fortement encouragée
en première année de Master.
LES ATOUTS
PROFESSIONNELS
Le Master en Architecture constitue le préalable indispensable à
la profession d’architecte dont l’accès est régi par un stage de
deux ans organisé par l’Ordre des architectes.
Au-delà, les ouvertures professionnelles sont à la mesure de la
diversité des domaines étudiés durant le cursus : des arts aux
sciences —exactes et humaines— en passant par la formation à
la conception ou la maîtrise de différents moyens d’expression.
L’acquisition de ce large panel de connaissances et de compétences
peut être valorisé dans un très large éventail de professions,
tant dans le secteur privé que public.
RENSEIGNEMENTS
La Cambre
Place Flagey, 19 - 1050 Bruxelles
web : www.lacambre-archi.be
mail : isacf@lacambre-archi.be
Tél. : +32 2 640 96 96
Fax : +32 2 647 46 55
Horta
ULB - Campus de la Plaine - Bâtiment S - Accès 5
Boulevard du Triomphe - CP 248
1050 Bruxelles
web : www.ulb.ac.be/horta/
mail : isahorta@ulb.ac.be
Tél. : +32 2 650 50 95
Fax : +32 2 650 50 93
Horaire : Horaire de jour
FACULTÉ D'ARCHITECTURE
lacambrehorta

ULB DEMAIN
MASTER
Nos MA
Nos MA en suivant l’alphabet
■ Administration publique ● 57
■ Anthropologie ● 51
■ Architecture ● 157
■ Arts du spectacle ● 43
■ Biochimie et biologie moléculaire et cellulaire ● 107
■ Bioinformatique et modélisation ● 111
■ Bioingénieur : Chimie et bio-industries ● 135
■ Bioingénieur : Sciences agronomiques ● 133
■ Bioingénieur : Sciences et technologies de
l'environnement ● 137
■ Biologie des organismes et écologie ● 109
■ Communication multilingue ● 45
■ Criminologie ● 71
■ Droit ● 69
■ Éthique ● 13
■ Études européennes ● 53
■ Gestion culturelle ● 73
■ Gestion des ressources humaines ● 55
■ Histoire ● 37
■ Histoire de l’art et archéologie ● 39
■ Histoire de l’art et archéologie, orientation musicologie ● 41
■ Information et communication ● 47
■ Ingénieur civil architecte ● 139
■ Ingénieur civil biomédical ● 141
■ Ingénieur civil des constructions ● 143
■ Ingénieur civil électricien ● 145
■ Ingénieur civil électromécanicien ● 147
■ Ingénieur civil en chimie et science des matériaux ● 149
■ Ingénieur civil en informatique ● 151
■ Ingénieur civil mécanicien ● 153
■ Ingénieur civil physicien ● 155
■ Ingénieur de gestion - cursus en anglais ● 77
■ Ingénieur de gestion - cursus en français ● 75
■ Kinésithérapie et réadaptation ● 101
■ Langues et littératures anciennes, orientation classiques ● 19
■ Langues et littératures anciennes, orientation orientales ● 21
■ Langues et littératures françaises et romanes ● 23
■ Langues et littératures françaises et romanes,
orientation français langue étrangère ● 25
■ Langues et littératures modernes ● 27
■ Langues et littératures modernes, orientation orientales ● 29
■ Langues et littératures modernes,
orientation germaniques ● 31
■ Langues et littératures modernes, orientation slaves ● 33
■ Linguistique ● 35
■ Logopédie ● 81
■ Médecine ● 89
■ Philosophie ● 15
■ Sciences actuarielles ● 113
■ Sciences biomédicales, à finalité approfondie ● 97
■ Sciences biomédicales, à finalité dermopharmacie et
cosmétologie ● 95
■ Sciences chimiques ● 115
■ Sciences de la motricité ● 103
■ Sciences de la motricité, orientation Education physique ● 105
■ Sciences de la population et du développement ● 63
■ Sciences de la santé publique ● 91
■ Sciences de l’éducation ● 83
■ Sciences dentaires ● 93
■ Sciences des religions et de la laïcité ● 17
■ Sciences du travail ● 65
■ Sciences économiques ● 79
■ Sciences et gestion de l'environnement ● 117
■ Sciences et gestion du tourisme ● 119
■ Sciences et technologies de l’information et
de la communication ● 49
■ Sciences géographiques ● 121
■ Sciences géologiques ● 123
■ Sciences informatiques ● 125
■ Sciences mathématiques ● 127
■ Sciences pharmaceutiques ● 99
■ Sciences physiques ● 129
■ Sciences politiques ● 59
■ Sciences politiques, orientation Relations internationales ● 61
■ Sciences psychologiques ● 85
■ Sociologie ● 67
■ Statistiques ● 131
Légende des pictogrammes :
MA accessibles à de très nombreux profils
MA accessibles à de nombreux profils
cursus entièrement en anglais
cursus avec une large proportion de cours en anglais
cursus moitié en néerlandais, moitié en français
horaire décalé
horaire aménagé (certains cours à horaire décalé, certains après 17h)
cours de jour
1 6 0

Nos MA par facultés, instituts et écoles
Faculté de philosophie et lettres:
■ Arts du spectacle ● 43
■ Communication multilingue ● 45
■ Éthique ● 13
■ Gestion culturelle ● 73
■ Histoire ● 37
■ Histoire de l’art et archéologie ● 39
■ Histoire de l’art et archéologie,
orientation musicologie ● 41
■ Information et communication ● 47
■ Langues et littératures anciennes,
orientation classiques ● 19
■ Langues et littératures anciennes,
orientation orientales ● 21
■ Langues et littératures françaises et romanes ● 23
■ Langues et littératures françaises et romanes,
orientation français langue étrangère ● 25
■ Langues et littératures modernes ● 27
■ Langues et littératures modernes,
orientation orientales ● 29
■ Langues et littératures modernes,
orientation germaniques ● 31
■ Langues et littératures modernes,
orientation slaves ● 33
■ Linguistique ● 35
■ Philosophie ● 15
■ Sciences des religions et de la laïcité ● 17
■ Sciences et technologies de l’information
et de la communication ● 49
Faculté de droit/Ecole des sciences
criminologiques:
Criminologie ● 71
Droit ● 69
Faculté des sciences sociales, politiques
et économiques / Solvay Brussels School of
Economics and Management :
Administration publique ● 57
Anthropologie ● 51
Gestion des ressources humaines ● 55
Ingénieur de gestion - cursus en anglais ● 77
Ingénieur de gestion - cursus en français ● 75
Sciences de la population et
du développement ● 63
Sciences du travail ● 65
Sciences économiques ● 79
Sciences politiques ● 59
Sciences politiques,
orientation Relations internationales ● 61
Sociologie ● 67
Faculté des sciences psychologiques et
de l'éducation:
Logopédie ● 81
Sciences de l’éducation ● 83
Sciences psychologiques ● 85
Faculté des sciences:
Biochimie et biologie moléculaire et cellulaire ● 107
Bioinformatique et modélisation ● 111
Bioingénieur : Chimie et bio-industries ● 135
Bioingénieur : Sciences agronomiques ● 133
Bioingénieur : Sciences et technologies de
l'environnement ● 137
Biologie des organismes et écologie ● 109
Sciences actuarielles ● 113
Sciences chimiques ● 115
Sciences et gestion de l'environnement ● 117
Sciences et gestion du tourisme ● 119
Sciences géographiques ● 121
Sciences géologiques ● 123
Sciences informatiques ● 125
Sciences mathématiques ● 127
Sciences physiques ● 129
Statistiques ● 131
Faculté de médecine:
Médecine ● 89
Sciences biomédicales, à finalité approfondie ● 97
Sciences dentaires ● 93
École de santé publique:
Sciences de la santé publique ● 91
Institut des sciences de la motricité
(anciennement Isepk):
Kinésithérapie et réadaptation ● 101
Sciences de la motricité ● 103
Sciences de la motricité,
orientation Education physique ● 105
Institut de pharmacie:
Sciences biomédicales,
à finalité dermopharmacie et cosmétologie ● 95
Sciences pharmaceutiques ● 99
Faculté des sciences appliquées/
Ecole polytechnique:
Ingénieur civil architecte ● 139
Ingénieur civil biomédical ● 141
Ingénieur civil des constructions ● 143
Ingénieur civil électricien ● 145
Ingénieur civil électromécanicien ● 147
Ingénieur civil en chimie et science
des matériaux ● 149
Ingénieur civil en informatique ● 151
Ingénieur civil mécanicien ● 153
Ingénieur civil physicien ● 155
Institut d'études européennes
Études européennes ● 53
Faculté d’architecture
Architecture ● 157
1 6 1

-Anthropologie
-
A1
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-
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-Sociologie
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-Sociologie et anthropologie
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-
Études européennes
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Sciences politiques, or. Relations
internationales
Administration publique
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Arts du spectacle
Sciences et technologies de
l'information et de la communication
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-Communication multilingue
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or. Musicologie
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-Histoire de l'art et archéologie
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Histoire
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-Linguistique
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Langues et littératures modernes,
or. Germaniques
Langues et littératures modernes,
or. Slaves
Langues et littératures modernes,
or. Arabes ou Orientales
Langues et littératures anciennes,
or. Classiques
Langues et littératures anciennes,
or. Orientales
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-Langues et littératures modernes
-
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Éthique
Sciences des religions et de la laïcité
Langues et littératures françaises
et romanes
Langues et littératures françaises et
romanes, or. Français langue étrangère
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-Philosophie
Quel MA pour mon BA ?
Vous êtes titulaire d'un BA universitaire en...
Philosophie
Sciences des religions et de la laïcité
Langues et littératures françaises et romanes
Langues et littératures modernes
Langues et littératures modernes, or. Germaniques
Langues et littératures modernes, or. Slaves
Langues et littératures modernes, or. Orientales
Langues et littératures anciennes, or. Classiques
Langues et littératures anciennes, or. Orientales
Histoire
Histoire de l'art et archéologie
Histoire de l'art et archéologie, or. Musicologie
Information et communication
Sciences politiques
Sociologie et anthropologie
Sciences humaines et sociales
Droit
Sciences économiques
Ingénieur de gestion
Sciences psychologiques et de l'éducation
Sciences psychologiques et de l'éducation, or. Logopédie
Médecine
Médecine vétérinaire
Sciences dentaires
Sciences biomédicales
Sciences pharmaceutiques
Sciences de la motricité
Kinésithérapie et réadaptation
Sciences mathématiques
Sciences informatiques
Sciences physiques
Sciences chimiques
Sciences biologiques
Sciences géologiques
Sciences géographiques
Sciences de l'ingénieur, or. Bioingénieur
Sciences de l'ingénieur, or. Ingénieur civil
Sciences de l'ingénieur, or. Ingénieur civil architecte
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légendes A1 à A3 en page 164
Vous avez accès au MA en...
1 6 2

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-Sciences informatiques
-Sciences physiques
-Sciences chimiques
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-Statistiques
-Sciences actuarielles
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Sciences de la motricité,
or. Éducation physique
-Kinésithérapie et réadaptation
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-Sciences de la motricité
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approfondie
-Sciences pharmaceutiques
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cosmétologie et dermopharmacie
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-Ingénieur de gestion
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-Sciences économiques
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-Droit
Sciences du travail
Gestion des ressources humaines
Sciences de la population et du
développement
Quel MA pour mon BA ?
Vous êtes titulaire d'un BA universitaire en...
Philosophie
Sciences des religions et de la laïcité
Langues et littératures françaises et romanes
Langues et littératures modernes
Langues et littératures modernes, or. Germaniques
Langues et littératures modernes, or. Slaves
Langues et littératures modernes, or. Orientales
Langues et littératures anciennes, or. Classiques
Langues et littératures anciennes, or. Orientales
Histoire
Histoire de l'art et archéologie
Histoire de l'art et archéologie, or. Musicologie
Information et communication
Sciences politiques
Sociologie et anthropologie
Sciences humaines et sociales
Droit
Sciences économiques
Ingénieur de gestion
Sciences psychologiques et de l'éducation
Sciences psychologiques et de l'éducation, or. Logopédie
Médecine
Médecine vétérinaire
Sciences dentaires
Sciences biomédicales
Sciences pharmaceutiques
Sciences de la motricité
Kinésithérapie et réadaptation
Sciences mathématiques
Sciences informatiques
Sciences physiques
Sciences chimiques
Sciences biologiques
Sciences géologiques
Sciences géographiques
Sciences de l'ingénieur, or. Bioingénieur
Sciences de l'ingénieur, or. Ingénieur civil
Sciences de l'ingénieur, or. Ingénieur civil architecte
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Vous avez accès au MA en...
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Bioingénieur : chimie et bio-industries
Ingénieur civil en chimie et science des
matériaux
-Ingénieur civil physicien
-Ingénieur civil électricien
-Ingénieur civil électromécanicien
-Ingénieur civil mécanicien
-Ingénieur civil biomédical
-Ingénieur civil en informatique
-Ingénieur civil des constructions
Ingénieur civil architecte
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- A3 A3 A3 A3 A3 A3 A3 A3 A1
Sciences et gestion de l'environnement
Bioingénieur : sciences et technologies
de l'environnement
-Bioingénieur : sciences agronomiques
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-Biologie des organismes et écologie
-Bioinformatique et modélisation
-Sciences géologiques
-Sciences géographiques
-Sciences et gestion du tourisme
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A1 Accès inconditionnel
A1* Accès direct avec OU sans
programme complémentaire
cf. catalogue des cours
A2 Accès sans programme
complémentaire si les options
ou mineures adéquates
ont été suivies en BA
si pas ➔ dossier
A3 Accès sur dossier
A3* Accès sur dossier
(sauf pour BA schum
de l’UMONS
avec l’orientation InfoCom =
accès direct)
Vous avez accès au MA en...
Biochimie et biologie moléculaire et
cellulaire
Quel MA pour mon BA ?
Vous êtes titulaire d'un BA universitaire en...
Philosophie
Sciences des religions et de la laïcité
Langues et littératures françaises et romanes
Langues et littératures modernes
Langues et littératures modernes, or. Germaniques
Langues et littératures modernes, or. Slaves
Langues et littératures modernes, or. Orientales
Langues et littératures anciennes, or. Classiques
Langues et littératures anciennes, or. Orientales
Histoire
Histoire de l'art et archéologie
Histoire de l'art et archéologie, or. Musicologie
Information et communication
Sciences politiques
Sociologie et anthropologie
Sciences humaines et sociales
Droit
Sciences économiques
Ingénieur de gestion
Sciences psychologiques et de l'éducation
Sciences psychologiques et de l'éducation, or. Logopédie
Médecine
Médecine vétérinaire
Sciences dentaires
Sciences biomédicales
Sciences pharmaceutiques
Sciences de la motricité
Kinésithérapie et réadaptation
Sciences mathématiques
Sciences informatiques
Sciences physiques
Sciences chimiques
Sciences biologiques
Sciences géologiques
Sciences géographiques
Sciences de l'ingénieur, or. Bioingénieur
Sciences de l'ingénieur, or. Ingénieur civil
Sciences de l'ingénieur, or. Ingénieur civil architecte
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Quelques adresses bien utiles …
ULB DEMAIN
MASTER
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Aide au choix d’études
Campus du Solbosch
bâtiment S – niv. 4, bur 4.102
avenue Adolphe Buyl, 87A
(par le hall d'accueil et des
inscriptions)
1050 Bruxelles
Tél. : 02 650 36 36
e-mail : infor-etudes@ulb.ac.be
www.ulbruxelles.be/services/
etudiants/infor-etudes.html
Aimer à l’ULB
Campus du Solbosch
avenue Jeanne, 38 – 1050
Bruxelles
Tél. : 02 650 31 31
e-mail : aimer@ulb.ac.be
www.ulbruxelles.be/services/
etudiants/aimer-a-ulb.html
Bibliothèques de l’ULB
Bureau d’information central
Campus du Solbosch – Bâtiment
NB Niveau 2 – Local NIV2-150
Tél. : 02 650 23 77 / 47 00
www.bib.ulb.ac.be
Cellule Emploi de l’ULB (CEREP)
Campus du Solbosch
Bâtiment S – niv. 5
avenue Jeanne, 44 – 1050
Bruxelles
Tél. : 02 650 47 18
e-mail : celluleemploi@ulb.ac.be
http://cellule-emploi.ulb.ac.be
Cellule Étudiants et handicap
Campus du Solbosch
Bâtiment E1 – Local E1.1.103A
avenue A. Buyl, 141
1050 Bruxelles
Tél. : 02 650 32 81 ou 35 57
(uniquement le matin)
e-mail : handicap@ulb.ac.be
Cellule des programmes
d’échange
Campus du Solbosch
Bâtiment S – niveau 5
avenue A. Buyl, 87a – 1050
Bruxelles
Tél. : 02 650 42 23 –
Étudiants « outgoing » :
Tél. : 32 2 650 44 43
Étudiants « incoming » :
Tél. : 32 2 650 25 16
e-mail : mobilite@ulb.ac.be
www.ulbruxelles.be/services/
etudiants/cellule-echange.html
Cours préparatoires aux études
supérieures
Campus du Solbosch
bâtiment S – niv. 4, bur 4.102
avenue Adolphe Buyl, 87A
(par le hall d'accueil et des
inscriptions)
1050 Bruxelles
Tél. : 02 650 36 36
e-mail : infor-etudes@ulb.ac.be
www.ulbruxelles.be/services/
etudiants/infor-etudes.html
Crèche
Campus du Solbosch – Bâtiment G
avenue Depage, 15 – 1000
Bruxelles
Tél. : 02 650 24 42/40 02
École de sports
Tél. : 02 650 21 78
e-mail :
ecole-de-sports@ulb.ac.be
www.ulbruxelles.be/docs/sport/
ecole_de_sports.html
InfOR-études
(Information, Orientation
Relations avec l’enseignement
secondaire et supérieur)
Campus du Solbosch
bâtiment S – niv. 4, bur 4.102
avenue Adolphe Buyl, 87A
(par le hall d'accueil et des
inscriptions)
1050 Bruxelles
Tél. : 02 650 36 36
e-mail : infor-etudes@ulb.ac.be
www.ulbruxelles.be/services/
etudiants/infor-etudes.html
Office du logement
Campus du Solbosch – Bâtiment F1
avenue Paul Héger, 22 – 1000
Bruxelles
Tél. : 02 650 21 73
e-mail :
office.du.logement@ulb.ac.be
www.ulbruxelles.be/logements
Plan Langues
www.ulbruxelles.be/ba/
ba-apprentissagelangues.html
Presses universitaires de
Bruxelles
Solbosch : Bâtiment V
av. Paul Héger, 42
1000 Bruxelles
Tél. : 02 650 24 80
e-mail : pbiondi@ulb.ac.be
www.ulbruxelles.be/ulb/pub
Erasme : Bâtiment C
Route de Lennik 808
1070 Bruxelles
Tél. : 02 555 64 29
PsyCampus
Campus du Solbosch
avenue A. Buyl, 127 – 1050
Bruxelles
Tél. : 02 650 20 25
e-mail : psycampus@ulb.ac.be
www.ulbruxelles.be/services/
etudiants/psy-campus.html

Radio Campus
Campus du Solbosch – Bâtiment F1
dernier niveau –
avenue Paul Héger, 22
1000 Bruxelles
Tél. : 02 640 87 17
e-mail : rcampus@ulb.ac.be
http://radiocampusbruxelles.org
Restaurants universitaires
Localisations, menus de la
semaine, etc.
www.ulbruxelles/services/etudia
nts/restaurants.html
Secrétariat central des
logements
Campus du Solbosch
avenue Paul Héger, 22
1000 Bruxelles
Tél. : 02 650 21 54
e-mail :
logements@admin.ulb.ac.be
www.ulbruxelles.be/services/
etudiants/secretariatlogements.html
Service des
relations/communication avec
l’enseignement hors ULB
(voir InfOR-études)
Service des inscriptions
Campus du Solbosch
bâtiment S – niv. 4
avenue A. Buyl, 87A
(par le hall d’accueil et des
inscriptions)
1050 Bruxelles
Tél. : 02 650 20 00
e-mail : inscriptions@ulb.ac.be
www.ulbruxelles.be/services/
etudiants/inscriptions.html
Service médical
Campus du Solbosch – bâtiment M
avenue Paul Héger, 28 – 1000
Bruxelles
Tél. : 02 650 29 29 / 35 35
www.ulbruxelles.be/services/
etudiants/service-medical.html
Service social étudiants
Campus du Solbosch
Bâtiment S – niveau 5
avenue A. Buyl, 87A
1050 Bruxelles
Tél. : 02 650 20 14
e-mail : sse@admin.ulb.ac.be
www.ulbruxelles.be/services/
etudiants/service-socialetudiant.html
Union des anciens étudiants de
l’ULB
Campus de la Plaine – Bâtiment F
Tél. : 02 650 51 52
e-mail : UAE@ulb.ac.be
www.ulbruxelles.be/ulb/uae
ULB Culture
(culture, musées, folklore,
cercles …)
Campus du Solbosch – Bâtiment F1
avenue Paul Héger, 22 - Niv.4
1000 Bruxelles
Tél. : 02 650 21 57
e-mail : culture@ulb.ac.be
www.ulbruxelles.be/culture
ULBJob
Campus du Solbosch
Bâtiment M - niveau 2
Tél. : 02 650 21 71 / 20 22 (de
9h à 16h).
e-mail : sse@admin.ulb.ac.be
veronique.van.brusselen@ulb.ac.
be www.ulbruxelles.be/services/
etudiants/ulb-jobs.html
Pour tout renseignement
(inscriptions, logements,
cours... ) concernant :
L’École d’infirmièr(e)s
Tél. : 02 555 35 47
L’EPFC (cours de langues)
Tél. : 02 650 59 59
(phone info 24h/24)
L’Institut d’Architecture Victor
Horta
Tél. : 02 650 50 95
L’Institut d’Architecture La Cambre
Tél. : 02 640 96 96
(vous pouvez vous adresser
directement à leurs secrétariats
respectifs)
ULB Sports
Campus du Solbosch – bâtiment
F1 – 1er étage avenue Paul
Héger, 22 – 1000 Bruxelles
Tél. : 02 650 21 78 – e-mail :
sdulfeneers@admin.ulbruxelles.be
www.ulbruxelles.be/services/
etudiants/info-sports.html
1 6 7

Plans des campus de l’ULB
ULB DEMAIN
MASTER
Les enseignements de l’ULB sont essentiellement dispensés sur trois campus à Bruxelles.
Les campus du Solbosch (le campus principal de l’université qui abrite notamment son administration
centrale, EPI et le service des inscriptions) et de la Plaine (Pharmacie, une partie de la Faculté des
Sciences) sont situés à Ixelles à 1 km l’un de l’autre. Le campus de la Faculté de Médecine se trouve à
Anderlecht, à côté de l’hôpital Erasme.
Localisation des secrétariats
des Facultés
Campus du Solbosch
Solbosch
La Faculté de Philosophie
et Lettres
Bâtiment A – CRB, porte Z –
niveau 2, square Jean Servais,
accès via av. Paul Héger.
La Faculté de Droit & École
des Sciences criminologiques
Bâtiment H – Sciences
humaines,
niveau 1, av. Paul Héger, 2
La Faculté des Sciences
sociales, politiques et
économiques / École de
commerce Solvay (SBS)
Bâtiment H – Sciences
humaines, niveau 3,
av. Paul Héger, 6
École de commerce Solvay (SBS)
Bâtiment H – Sciences
humaines, niveau 6,
av. Paul Héger, 6
La Faculté des Sciences
psychologiques
et de l’Éducation
Bâtiment D, niveau 9,
av. Antoine Depage, 30
02/2009
La Faculté des Sciences
appliquées (École
polytechnique)
Bâtiment U, porte B – niveau 4,
square « Groupe G »,
av. Paul Héger, accès 3
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Campus de la Plaine
02/2009
Localisation des secrétariats des
Facultés
Plaine
La Faculté des Sciences
Accès 2, bâtiment B/C,
rez-de-chaussée
L’Institut de Pharmacie
Accès 2, bâtiment B/C,
rez-de-chaussée
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Campus Érasme
Localisation des secrétariats des Facultés
Érasme
La Faculté de Médecine
Bâtiment J, rez-de-chaussée
L’École de Santé publique
Bâtiment A
L’Institut des Sciences de la Motricité
(ISM)
Bâtiment N
Vous trouverez les détails de ces plans à l’adresse :
www.ulbruxelles.be/campus/index.html
1 7 1

Rejoindre les sites
ULB DEMAIN
MASTER
On accède facilement à ces campus via les transports en commun (www.ulbruxelles.be/docs/campus/index.html).
Arriver sur les sites en train
Arriver sur les sites en transports en commun
Gare centrale ULB/Solbosch
Bus 71
Gare centrale ULB/Plaine
Bus 71
Métro 1A jusqu’à Delta
Gare centrale ULB/Erasme
Métro 1B jusqu’à Erasme
●
Gare du Midi ULB/Solbosch
Métro 2 jusqu’à la Porte de
Namur, puis Bus 71
●
●
Gare du Midi ULB/Plaine
Métro 2 jusqu’à Arts-Loi
Métro 1A jusqu’à Delta
●
●
Gare du Midi ULB/Erasme
Métro 2 (Simonis) jusqu’à Arts-Loi puis
Métro 1B jusqu’à Erasme
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Gare d’Etterbeek ULB/Solbosch
Tram ligne 25
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Gare de Schaerbeek ULB/Plaine et Solbosch
Tram ligne 25
●
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ACADÉMIE UNIVERSITAIRE
WALLONIE-BRUXELLES
Forte d’une longue tradition de
collaboration, l’Université libre de
Bruxelles, l’Université de Mons-Hainaut -
UMH et la Faculté polytechnique de Mons
- FPMs (ces deux dernières ayant fusionné
depuis en UMons) se sont associés en
2004 pour constituer l’Académie
universitaire Wallonie-Bruxelles.
L'Académie s'est fixé comme objectif de
répondre à la demande croissante de la
société en termes d'enseignement, de
recherche, de développement
économique, de services à la collectivité.
L'Académie a la charge d'organiser les
Masters complémentaires ainsi que les
formations doctorales et les travaux
relatifs à la préparation des thèses de
doctorat. Elle a également créé un Centre
de didactique supérieure poursuivant
deux objectifs essentiels : d'une part,
valoriser les initiatives prises dans les
différentes institutions pour favoriser la
réussite et, d'autre part, permettre une
réflexion commune et l'échange de
pratiques dans les trois universités
partenaires.
Toute l’offre en matière de Masters
complémentaires organisés sous l’égide
de l’Académie est accessible sur le site
Web :
www.academiewb.be
PÔLE UNIVERSITAIRE EUROPÉEN DE BRUXELLES
WALLONIE
Le Pôle universitaire européen de Bruxelles
Wallonie rassemble actuellement l'Université libre
de Bruxelles, cinq hautes écoles (Francisco Ferrer,
Lucia De Brouckère, Paul-Henri Spaak, Haute école
de Bruxelles et Haute école libre de Bruxelles-Ilya
Prigogine), l'École royale militaire, deux instituts
d'architecture (l'Institut supérieur d’architecture de
la Communauté française-La Cambre et l'Institut
supérieur d’architecture Victor Horta. NB: intégrés
prochainement à l’ULB sous la forme d’une
nouvelle Faculté), quatre écoles supérieures des
arts (l'Académie royale des beaux-arts de la Ville
de Bruxelles - ESA, l'École nationale supérieure des
arts visuels de la Cambre, le Conservatoire royal de
Bruxelles et l'INSAS, Institut national supérieur des
arts du Spectacle et des techniques de diffusion).
À travers les 230 formations organisées par les
institutions partenaires, le Pôle propose à ses
étudiants la quasi-totalité des diplômes
d'enseignement supérieur délivrés en Belgique
francophone. Ses objectifs sont notamment
d'optimiser le parcours de l'étudiant en lui offrant
une formation correspondant le mieux à ses
aspirations, qui tient compte à la fois de ses
potentialités propres et de son projet d'études.
Et ce, quelle que soit l'orientation de départ.
Chaque étudiant du Pôle bénéficie de l’ensemble
de ses infrastructures, comme les bibliothèques ou
les équipements sportifs.
Toute l'offre proposée par le Pôle en matière de
masters est accessible sur le site Web:
www.ulbruxelles.be/poluniv-bxl
1 7 3

Petit lexique universitaire
BA : pour bachelier. Études de premier cycle menant au grade
académique de bachelier, conféré après l’acquisition de 180 crédits,
normalement en 3 années d’études.
MA : pour master. Études de deuxième cycle organisées à l’université
ou dans l’enseignement supérieur de type long, valorisables pour au
moins 60 crédits acquis à l’issue d’une formation initiale d’au moins
180 crédits et menant au grade académique de master.
MC : pour master complémentaire. Études universitaires de deuxième
cycle correspondant à une qualification professionnelle particulière,
valorisables pour 60 crédits au moins obtenus après une formation
initiale d’au moins 300 crédits et menant au grade de master
complémentaire.
Dispensatoire : lorsqu’on dit que des interrogations sont
dispensatoires, cela signifie que l’étudiant n’aura plus à repasser cette
matière si elle est réussie.
ECTS : le volume des cours ne se définit plus en heures mais en crédits
ECTS (European credit transfert system). Dans le cadre de l'ECTS, le
volume de travail d'une année d'études vaut conventionnellement 60
crédits. 1 crédit ECTS équivaut, de manière absolue, à 24 heures de
travail étudiant.
Erasmus : c’est le nom des programmes de mobilité étudiante qui
permettent aux étudiants de passer l’intégralité ou une partie d’une
année académique dans une université étrangère.
Guidances : ce sont des activités, organisées par les Facultés,
destinées à accompagner l’apprentissage des étudiants. Ces activités
peuvent être suivies librement. Leurs objectifs sont divers : mise à
niveau, révision de la nouvelle matière, apprentissage de méthodes,
exercices pratiques.
Remédiation : il s’agit de l’ensemble des dispositifs
d’accompagnement pédagogique destinés à apporter un « remède » à
l’étudiant en difficulté.
Quadrimestre : l'année est découpée en trois périodes d'environ 4
mois. La première s'achève fin janvier, à l'issue des examens portant
sur la matière du 1er quadrimestre (1e session-1e partie); le deuxième
quadrimestre s'achève avec les examens de juin (1e session-2e partie);
le 3e quadrimestre est celui des vacances … ou de la 2e session.
mars 2010
Ont collaboré à cet ouvrage
Coordination :
Alain Dauchot et Isabelle Pollet
Rédacteurs :
Claude Henschel, Pierre Efratas,
Isabelle Pollet et Alain Dauchot
Photographes :
Michel Vanden Eeckhoudt,
Jean-Michel Clajot,
Cassandre Sturbois,
Gaël Turine et Jean-Marc Bodson
Graphistes : Jean-Christophe Geluck,
Thierry Suykens
Imprimerie : Bietlot
Remerciements à
toutes les personnes qui au sein
des facultés et des services
ont apporté leur pierre à la réalisation
de cette brochure.

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Vous voulez en savoir plus ? Demande de documentation
À envoyer à
InfOR-études (Information, Orientation, Relations avec l’enseignement secondaire et supérieur)
Université libre de Bruxelles – av. F.D. Roosevelt 50 (CP 178)
1050 Bruxelles – Fax : 02 650 46 10
Vous êtes :
Élève dans le secondaire
Étudiant dans une Haute école
Étudiant dans une université
Étudiant à l’ULB
Autre
Nom
Prénom
Rue/numéro
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