lettre d'information - Faculty of Social Sciences - Université d'Ottawa

Chers parents,
Permettez moi tout d'abord de me présenter: mon nom est Cristina Atance et je suis professeure à l'École
de psychologie de l'université d'Ottawa. Nous vous remercions de bien vouloir participer au Laboratoire
d'apprentissage et de cognition de l'enfant (LACE). À titre d'information, veuillez trouver ci-dessous
notre foire aux questions, laquelle est un recueil des questions émises par les participant-e-s.
Quel est votre domaine de recherche?
Nos recherches portent sur le processus et l'évolution de la pensée chez l'enfant d'âge préscolaire, et de
l'enfance. Nous sommes actuellement à analyser le processus de planification et de pensée de l'enfant vis
à vis les années futures, ainsi que leur compréhension de leur propre état mental et celui des autres - par
exemple, leur compréhension que les gens ont des 'croyances' des 'désirs' et des 'intentions', lesquels
peuvent être utilisés pour mieux expliquer et même prédire les comportements.
Que comporte une visite au LACE?
La participation de votre enfant implique une seule visite d'une durée d'environ 45 minutes à une heure.
Dès votre arrivée à nos laboratoire du campus de l'université d'Ottawa, vous serez accueilli-e-s à la
réception par une ou un de nos chercheurs, lequel vous fournira de plus amples renseignements au sujet
de la recherche en cours. La ou le chercheur profitera de l'occasion pour amuser votre enfant dans la
salle de jeux. Notre objectif est que l'expérience de votre enfant chez nous soit plaisante et intéressante
pour lui ou elle, raison pour laquelle nous tenons à ce qu'il ou elle soit à l'aise dans ce nouvel
environnement.
Dans un deuxième temps, la ou le chercheur invitera votre enfant à jouer certains jeux dans une de nos
deux salles de testing. Vous pouvez choisir d'observer votre enfant à partir d'une glace d'observation ou
si vous préférez, vous êtes bienvenu-e-s à accompagner votre enfant durant la session de testing. Nos
études sont entièrement sans notation et les jeux se veulent un plaisir pour l'enfant. Nous vous invitons à
poser vos questions à la chercheure ou chercheur lorsque votre enfant aura terminé les jeux indiqués.
Quel genre de jeux ou tâches utilisez vous?
Typiquement, nous utilisons divers accessoires tels que des marionnettes, des collants, ainsi que des
livres illustrés. La ou le chercheur débute l'étude en décrivant une situation avec l'aide des accessoires et
demande ensuite è votre enfant sa rétroaction. Par exemple, la ou le chercheur pourrait fournir à votre
enfant le dessin d'une plage et lui demanderait ensuite d'imaginer qu'il ou elle planifie un voyage à la
plage. La ou le chercheur demanderait ensuite ce que l'enfant désirerait apporter pour son voyage et
pourquoi.
Dans combien de temps pensez-vous communiquer avec moi pour une telle étude?
Nous avons souvent plusieurs études en cours simultanément. Il arrive que nous ayons plus d'une étude
avec des enfants d'un âge spécifique lorsque nous cherchons à connaître divers aspects de la pensée de
l'enfant à cet âge spécifique. De plus, en accumulant de plus en plus de connaissances sur la méthode de
pensée de l'enfant d'un âge spécifique, nous cherchons également à comparer le processus de pensée de

cet âge relativement au processus de pensée d'enfants d'âge inférieur ou supérieur dans le même
contexte. Il arrive également que lorsque nous avons terminé l'étude en question avec un groupe d'âge
spécifique nous désirions poursuivre la même recherche avec un groupe d'âge différent.
Conséquemment, nous communiquerons avec vous dès qu'un projet de recherche sera pertinent à votre
enfant.
Quels seront les avantages de participer à vos recherches pour mon enfant et moi-même?
Les enfants semblent bien aimer participer à nos recherches. Il n'est pas inhabituel d'entendre les enfants
dirent qu'ils ont eu beaucoup de plaisir et qu'ils aimeraient revenir! Nous croyons que la raison pour
laquelle ils sont si motivés de répéter l'expérience est qu'ils reçoivent l'attention totale et positive d'une ou
un chercheur amical. Également, un petit cadeau de remerciements leur est remis à la fin de l'étude.
De plus, les parents ont tendance à apprécier l'opportunité d'observer leur enfant interagir avec un
adulte étranger dans une situation particulière. Lors de l'observation de l'étude, les parents seront
souvent portés à anticiper la rétroaction de leur enfant. Ils découvrent alors si leurs anticipations sont
justes! Les parents découvrent également de nouvelles facettes du comportement, des connaissances
ainsi que des choix de leurs enfants. Il est à noter qu'à chaque été nous expédions un bulletin
d'information à tous les parents, lequel comporte les résultats de nos recherches.
Est-ce que vous menez des études en français?
Bien que nous prévoyons pouvoir mener des études en français dans un avenir rapproché, nos études
présentes ne sont qu'en anglais. Si votre enfant est bilingue, il ou elle sera sûrement bien à l'aise à
participer à nos études, puisque nous ferons tout en notre possible afin que les enfants prennent plaisir à
participer à nos études et ne soient frustrés par l'expérience des tâches à accomplir.
Est-ce que mes autres enfants peuvent nous accompagner?
Oui. Toutefois, nous vous demanderons de surveiller vos enfants à distance en tout temps. De ce fait,
nous avons prévu un aire de jeux tout près de la salle d'observation, dans laquelle des jouets sont
disponibles.
Est-ce que vos recherches sont approuvées par un comité de déontologie?
En effet, toutes nos recherches ont été analysées et approuvées par le Comité d'éthique de la recherche de
l'université d'Ottawa. La performance de chaque enfant est considérée confidentielle. Chaque session
sera captée sur bande vidéo afin de nous permettre d'analyser ultérieurement la communication et les
gestes posés par votre enfant au cours des jeux. Les membres du groupe de recherche sont les seules
personnes qui auront accès à ces bandes vidéos.
Est-ce que vous fournissez des évaluations individuelles des résultats?
La performance individuelle de l'enfant n'est pas évaluée, par le fait que nous sommes à la recherche de
la performance des enfants en groupe. Par exemple, nous cherchons à étudier les éléments divergents
dans la planification des années futures chez l'enfant de 3 ans comparativement à celui de 4 ans. À la fin
de nos recherches, ces études sont présentées lors de conférences en psychologie développementale et
sont publiées dans divers périodiques académiques.
Qui sont les chercheurs?
Les étudiants aux études de baccalauréat ainsi que les étudiants aux études supérieures de l'université
d'Ottawa sont les chercheurs oeuvrant sous la tutelle de Dr. Atance. Celle-ci est impliquée directement
dans l'élaboration des idées et des procédures pour toutes les études menées au laboratoire.
Nous espérons que ces renseignements vous seront utiles. Si vous avez besoin de plus amples
renseignements, n'hésitez pas à communiquer avec le LACE au (613) 562-5800 poste 4475 ou

avec Dr. Atance au numéro 562-5800 poste 4476. Nous serons heureux de vous rencontrer ainsi
que vos enfants; d'avance vous remercions de votre précieuse collaboration!
Veuillez agréer l'expression de mes sentiments les meilleurs.
Cristina Atance, Ph.D.
Professeure adjointe
Directrice du Laboratoire d'apprentissage et de cognition de l'enfant
Université d'Ottawa