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Categorisation et quantication en linguistique 17
Le premier point de vue est a la base des etudes de logique et fondements
des mathematiquesrealisees au XIX-eme siecle par Hilbert, Frege et au debut du
XX-eme siecle par Russell. Le deuxieme point de vue est celui qui determine la
constitution de la linguistique comme science.
La linguistique se developpe comme l'etude d'une langue naturelle. C'est ainsi
que debute et se constitue l'etude des grammaires. Au debut elle reste confondue
avec la logique. Pour Aristote l'etude de la langue se fait en m^eme temps du point
de vue des categories grammaticales et du point de vue du raisonnement. La
grammaire et la logique de Port-Royal le font de la m^emefacon. A partir de XX-
eme siecle avec Ferdinand de Saussure et plus tard avec Hjemslev et Bloomeld on
s'interesse au \sens" des \mots". C'est le debut de la \semantique". Les annees
1950 avec Chomsky sont marquees par le structuralisme. A partir de 1960, on
constate l'apparition des theories semantiques construites en utilisant la logique
classique ou les mathematiques comme outil de base. Ces theories se regroupent
en deux ensembles:
Les theories fondees sur la logique classique : Dummett, Geach, Sommers
Les theories basees sur une formalisation mathematique : Montague, Keenan,
Vanderveken.
En general les theories semantiques qui s'appuient sur la logique et sur la
modelisation adoptent une demarche partant de la logique vers la linguistique.
Elles partent d'un langage formel elles etendent eventuellement le langage en
introduisant de nouveaux operateurs, les representent danslemodele et l'on recherche
a posteriori si le modele capte ou non un probleme linguistique. Leurs
but n'est pas de partir de la linguistique et de retourner a la linguistique, mais
de developper le langage formel en soi.
La theorie de J.-P. Descles a une autre demarche : elle part de la linguistique
et revient a la linguistique. Le chemin epistemologique est le suivant (cf. gure
1.1) :
Identier le probleme linguistique d'apres son paradigme linguistique.
Modeliser ce probleme on obtient le modele.
Construire le correspondant du modele dans le langage formel.
Projeter ce correspondant et analyser ses consequences du point de vue
linguistique.
Si la projection du langage formel dans la linguistique donne des informations
pertinentes sur le probleme linguistique pose, on peut dire que la modelisation a
resolu totalement ou partiellement le probleme (voir la gure 1.2).