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Acquisition du tchèque par les francophones : analyse ... - LaLIC

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ANNOTATION MORPHOLOGIQUE<br />

également possible de <strong>par</strong>ler de la saturation des interval<strong>les</strong> de 100 points établies sur cette<br />

valeur.<br />

100<br />

90<br />

Nombre de mots dans l'intervalle<br />

80<br />

75<br />

70<br />

60 60<br />

50<br />

45<br />

40<br />

30 30<br />

20<br />

15<br />

10<br />

0<br />

0 2000 4000 6000 8000<br />

10!000<br />

Interval<strong>les</strong> de cent points : Rank ARF<br />

FIG. 3.2 – Saturation des interval<strong>les</strong> de 100 points dans A1A2<br />

Nous pouvons lire sur ce graphique que 95 lexèmes <strong>par</strong>mi <strong>les</strong> 100 premiers mots dans la<br />

liste L <strong>du</strong> FSČ sont présents dans le lexique A1A2 – ce n’est pas étonnant car <strong>les</strong> lexèmes<br />

<strong>les</strong> plus fréquents sont des mots grammaticaux employés indépendamment <strong>du</strong> contenu <strong>du</strong><br />

texte. Pour <strong>les</strong> mots entre 100 et 200 points de la valeur ARF, il y 80 mots qui sont présents<br />

dans le lexique A1A2, pour l’intervalle 200 – 300, le nombre d’éléments baisse à 66, pour<br />

l’intervalle 300 – 400 à 64 etc. Pour <strong>les</strong> mots autour de la valeur 9 000 et 10 000 <strong>du</strong> rank ARF,<br />

il y a à peu près entre 5 et 10 mots dans chaque intervalle. Dans le cas idéal, c’est-à-dire si<br />

le lexique A1A2 correspondait exactement à la liste définie sur la fréquence, la courbe serait<br />

droite avec une seule valeur sur l’ordonnée égale à 100.<br />

Grâce à ces mesures, il est évident que le matériau linguistique présenté dans <strong>les</strong> définitions<br />

des niveaux A1 et A2, bien qu’il soit considéré comme basique de point de vue des<br />

fonctions communicationnel<strong>les</strong> d’un apprenant étranger, ne correspond pas strictement à une<br />

liste de mots établie uniquement sur la fréquence : il existe des lexèmes très fréquents qui ne<br />

sont pas présents dans le lexique A1A2, et inversement, certains lexèmes peu fréquents dans<br />

<strong>les</strong> textes communs figurent dans le lexique A1A2. Une étude détaillée sur <strong>les</strong> motivations<br />

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