Acquisition du tchèque par les francophones : analyse ... - LaLIC

IMPLÉMENTATION
l’aide d’un formulaire. Les informations demandées ont été présentées dans 6.2.3, p. 202. La
page connexion permet à l’utilisateur de se connecter dans la section privée 2 , à condition
que le nom d’utilisateur et le mot de passe soient vérifiés dans le processus d’identification
3 4 5 .
La section privée contient quatre pages : exercices, mon dico, forum et déconnexion.
La page exercices (voir fig. B.1, p. 250) est la porte d’entrée de la section privée. Elle
contient les exercices 6 proposés dans le cadre d’une enquête et des informations concernant
la note moyenne de l’apprenant et des autres. L’en-tête de cette page peut contenir
également diverses indications personnalisées en fonction des activités de l’apprenant sur le
site, par exemple un mot de bienvenue après la première connexion, l’annonce du nombre
de connexions dans la section privée, etc. La page mon dico contient une présentation de
la matière linguistique 7 8 rencontrée par l’apprenant dans les exercices, elle est remplie
progressivement au fur et à mesure de son avancement. La page forum donne une possibilité
de communiquer avec l’administrateur du dispositif ou avec les autres utilisateurs. La
page déconnexion permet de terminer la session personnelle de l’apprenant et de sortir de la
section privée vers la section publique.
6.3.2.2 Exercices
Les exercices sont organisés dans un parcours unique, c’est-à-dire que l’apprenant ne
peut pas choisir librement un exercice mais il doit observer l’ordre dans lequel ils ont été
classés au sein d’une enquête. Un exercice peut avoir trois statuts différents :
• un exercice actif est celui auquel l’apprenant peut accéder immédiatement.
• un exercice terminé est un exercice qui a déjà été effectué.
• un exercice futur est un exercice qui sera accessible au moment où l’apprenant aura
terminé tous les exercices qui le précèdent.
A tout moment, il n’y a qu’un seul exercice actif. Les informations concernant l’exercice
(voir 6.2.4, p. 206) sont présentées dans l’entête de l’exercice actif.
Après avoir démarré un exercice 9
successives :
10 , l’apprenant entre dans une série de procédures
1. le remplissage des tâches
2. l’évaluation de la difficulté de l’exercice
3. la correction de l’exercice
4. l’enregistrement de l’exercice
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