Acquisition du tchèque par les francophones : analyse ... - LaLIC

ÉVALUATION
Parmi toutes les productions erronées, il y en a 373 (84,4 %) qui ont été diagnostiquées
comme une erreur avec une ou plusieurs interprétations morphologiques. Le nombre de productions
erronées, diagnostiquées comme un des types d’erreurs établies d’après les restrictions
sur les formes hypothétiques (ou une combinaison possible de deux types différents),
est représentée dans la table ci-dessous :
attribut erreur type de l’erreur productions %
LOC erreur locale 123 33,0
VERT erreur verticale 145 38,9
HOR INT erreur horizontale interne 2 0,5
HOR EXT erreur horizontale externe 19 5,1
LOC ou VERT erreur locale ou verticale 39 18,5
VERT ou HOR INT erreur verticale ou horizontale interne 1 0,2
VERT ou HOR EXT erreur verticale ou horizontale externe 40 10,7
HOR INT ou HOR EXT erreur horizontale interne ou externe 4 1,1
INCONNU sans diagnostic 61
Le nombre d’erreurs qui ont été diagnostiquées comme ayant une interprétation non morphologique
(8 en total, 1,8 % de toutes les productions erronées) est présenté dans le tableau
ci-dessous :
attribut erreur type de l’erreur productions
LONG production trop longue 1
COURT production trop courte 5
LEV distance de Levehnstein 2
5.1.3.1 Erreurs locales
Dans l’enquête publique, les erreurs les plus fréquentes parmi les erreurs locales sont
les erreurs de diacritique (93 productions erronées, 75,6 %). Pour les productions erronées
qui ne contiennent aucun des signes diacritiques nécessaires (par exemple kolac au lieu de
koláč, prekvapeni au lieu de překvapení), ceci doit être nécessairement imputé à l’interface
web de l’application CETLEF et les restrictions techniques du côté des apprenants (manque
de clavier tchèque). Il est fréquent que les apprenants oublient de marquer la diacritique ou,
au cas où ils n’ont pas la possibilité de la saisir à l’aide de leur clavier, ils n’utilisent pas le
clavier virtuel qui leur est proposé à cet effet.
Il y a cependant des erreurs de diacritique qui contiennent des signes inadéquats : les
apprenants ont la possibilité de saisir les caractères diacrités, mais ils font des erreurs dans
174