slides - LaLIC - Université Paris-Sorbonne
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La Bibliosémantique<br />
« Leurs conclusions mettent en évidence l'importance d'une variété<br />
dans les formes de présentation des gloses de manière à répondre à la<br />
diversité des préférences des apprenants ([LauferHill00] ; [Lomicka98]<br />
; [LymanHagerDavis96] ; [PlassChunMayer98]).»<br />
« Certains chercheurs [Nagata99] suggèrent l'utilisation de gloses<br />
électroniques interactives pour améliorer l'acquisition de vocabulaire<br />
en L2.»<br />
« Certains chercheurs [MondriaWitdeBoer91] croient que les<br />
apprenants qui infèrent correctement la signification des mots<br />
n'apportent pas suffisamment d'attention au lien entre forme et sens en<br />
phase d'apprentissage.»<br />
Les effets des hyperliens visibles ou invisibles sur l'acquisition lexicale et sur la compréhension<br />
en lecture chez des apprenants intermédiaires et avancés en langue étrangère<br />
Ofelia R. NIKOLOVA<br />
<strong>Paris</strong>-<strong>Sorbonne</strong> Octobre 2006 40
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