Capitalisations des expériences du Projet de Promotion des ...

instrument de renforcement de la cohésion du groupe, mais aussi de production d’une petite
« richesse » à la dimension du groupe et de son activité, bien entendu. Oyili est un groupe
qui a su « apprendre » de son expérience passée. En effet si groupe n’a pas eu trop de
difficultés dans la gestion de son moulin c’est parce qu’il avait eu une première expérience
dans le domaine et qu’il en avait tiré des leçons.
Les difficultés rencontrées
Lors de l’évaluation à mi-parcours, chacune des parties prenantes avaient fait part aux deux
autres des difficultés rencontrées pendant l’accompagnement :
CRADIF
En plus de ce qui venait d’être mentionné comme difficulté ils avaient souligné les difficultés
suivantes :
La non prise en charge du matériel pédagogique par le PGPA lors des formations.
La chronologie des activités à réaliser par CRADIF a été changée par le PGPA.
Certaines formations n’ont pas pu démarrer à temps parce que le PGPA exigeait la présence
d’un cadre du projet lors de ces formations qui n’a jamais assisté à l’une d’elles ;
Oyili
Le niveau de français du formateur de CRADIF était élevé pour les membres d’Oyili lors des
premières séances de formation.
PGPA
Il avait déploré
Ni le GIC ni le CRADIF ne lui donne l’information écrite voir orale sur ce que rapporte le
moulin, comme changement au sein du GIC et de ses membres.
Le CRADIF et Oyili n’informent pas suffisamment le projet PGPA sur l’évolution du GIC
(niveau organisationnel de production /commercialisation et revenus des membres)A
OUTILS UTILISES
Dans le cadre du partenariat pour l’accompagnement de l’unité de transformation du manioc
de UPMAN et des élevages améliorés des poulets de race locale, les principaux outils
utilisés par le PGPA étaient :
• Les conventions de partenariat signées entre le PGPA et les OP
• Les réunions qui avaient facilité les échanges et les réflexions sur les activités
économiques appuyées
• Le suivi – évaluation : très régulier pour UPMAN (une fois par mois au moins), moins régulier
pour la fédération Centre III en raison de l’éloignement géographique des OP partenaires.
• Les visites d’échange qui avaient facilité les apprentissages chez les OP et avaient
aussi permis à celles –ci de mieux se positionner par rapport à l’activité.
4. Leçons tirées
Avec l’accompagnement de UPMAN, le PGPA avait eu tout le loisir de « vivre » son principe
selon lequel on doit «avancer au rythme de l’OP partenaire ». La jeunesse de UPMAN, le
manque de ressources financières, la conception même du projet à laquelle le PGPA n’avait pas
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