Capitalisations des expériences du Projet de Promotion des ...
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Les visites d’étu<strong>de</strong> ou d’échange<br />
UPMAN avait effectué une visite d’échange à Souza chez UTRAM pour : - discuter sur « tous<br />
les domaines à savoir <strong>de</strong> la culture à la transformation <strong>du</strong> manioc », pour « s’initier, observer,<br />
comparer » - selon les termes utilisés dans leur <strong>de</strong>man<strong>de</strong> d’appui adressée au PGPA. Six<br />
personnes (le Délégué responsable <strong>de</strong> l’unité, le chargé <strong>de</strong> la pro<strong>du</strong>ction, le machiniste, le<br />
technicien, le Secrétaire général, et le Prési<strong>de</strong>nt <strong>de</strong> UPMAN) avaient effectué le déplacement à<br />
Souza. Lors <strong>de</strong> cette visite, UPMAN avait pris <strong><strong>de</strong>s</strong> informations sur les variétés utilisées par<br />
UTRAM, <strong><strong>de</strong>s</strong> contacts étaient également pris pour la fourniture par UTRAM <strong>de</strong> 50.000<br />
boutures <strong>de</strong> manioc sélectionné pour la campagne agricole suivante (mai 2002).<br />
Cette visite d’échanges avait constitué un véritable déclic chez UPMAN qui marquait le pas<br />
dans la réalisation <strong>de</strong> son projet d’unité <strong>de</strong> transformation <strong>de</strong> manioc. Le premier<br />
apprentissage sur la sélection <strong><strong>de</strong>s</strong> boutures s’était fait à ce moment-là, puis celui-ci avait été<br />
complété par le prestataire - consultant dans les champs indivi<strong>du</strong>els, au village.<br />
L’accompagnement <strong>de</strong> proximité<br />
Malgré quelques accrocs soulignés plus haut, cet accompagnement a joué un rôle positif<br />
dans la formation <strong><strong>de</strong>s</strong> OP. Le formateur, étant disponible en permanence, pouvait intervenir<br />
en temps opportun quand la situation l’exigeait.<br />
La contribution <strong><strong>de</strong>s</strong> OP aux coûts <strong>de</strong> réalisation <strong><strong>de</strong>s</strong> activités<br />
Selon le principe <strong>de</strong> travail <strong>du</strong> PGPA et la philosophie d’auto promotion qui guidait les appuis<br />
<strong>du</strong> PGPA, les OP <strong>de</strong>vaient contribuer matériellement et / ou financièrement à la réalisation<br />
<strong><strong>de</strong>s</strong> appuis dont ils étaient les bénéficiaires. Dans chaque cas évoqué ci-<strong><strong>de</strong>s</strong>sus, la<br />
contribution <strong><strong>de</strong>s</strong> OP avait été effective, même s’il est arrivé que les termes <strong>du</strong> contrat ne<br />
soient pas respectés à la lettre.<br />
L’esprit <strong>de</strong> l’appui<br />
Bien que l’appui vise à apporter un plus en terme <strong>de</strong> savoir-faire aux membres <strong><strong>de</strong>s</strong> OP, cela s’était<br />
fait surtout en valorisant les expériences et savoir-faire existants, en s’y appuyant comme base<br />
pour les formations. Ceci pour mieux enraciner les nouveaux apprentissages dans le milieu.<br />
4. Les leçons tirées <strong><strong>de</strong>s</strong> expériences <strong>de</strong> développement <strong><strong>de</strong>s</strong><br />
compétences <strong><strong>de</strong>s</strong> OP<br />
• Les appuis pour le développement <strong><strong>de</strong>s</strong> compétences, qu’elles soient techniques, ou<br />
organisationnelles, <strong>de</strong>vraient avoir comme bases <strong><strong>de</strong>s</strong> objectifs et <strong><strong>de</strong>s</strong> résultats<br />
clairement définis avec les OP bénéficiaires. Ainsi le développement <strong><strong>de</strong>s</strong> compétences<br />
ne serait plus une fin en soi mais il pourrait se tra<strong>du</strong>ire en bénéfices directs.<br />
• Aussi louable que soient les intentions <strong>du</strong> PGPA, ses efforts pour améliorer ou<br />
développer les capacités ou compétences <strong>de</strong> ses partenaires OP étaient concentrés<br />
sur les structures. Or beaucoup <strong>de</strong> groupes dépen<strong>de</strong>nt fortement <strong><strong>de</strong>s</strong> lea<strong>de</strong>rs paysans<br />
sans lesquels les OP seraient déjà en état <strong>de</strong> mort certaine, ou n’auraient pas accès<br />
aux informations ou à d’autres types <strong>de</strong> ressources. Parmi les lea<strong>de</strong>rs il y a quelques<br />
uns qui suivent ou sont ouverts à l’approche <strong>de</strong> l’auto promotion et qui ont la capacité<br />
<strong>de</strong> se retirer. Ces lea<strong>de</strong>rs méritent <strong><strong>de</strong>s</strong> appuis pour faciliter le transfert <strong><strong>de</strong>s</strong> capacités<br />
et <strong>de</strong> responsabilités à la base, transfert qui accompagne le processus <strong>de</strong> changement<br />
<strong><strong>de</strong>s</strong> rôles et <strong><strong>de</strong>s</strong> comportements. Aussi les appuis <strong>de</strong>vraient également être apportés<br />
aux lea<strong>de</strong>rs pour qu’ils développent quelques compétences utiles à la fois aux OP et à<br />
eux-mêmes, bien enten<strong>du</strong>.<br />
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