Directives du Cpi concernant la santé mentale et le soutien ...

• Création de groupes d’entraide ;
• Impliquer les jeunes, par ex. dans l’exercice d’un leadership éclairé, l’organisation
de clubs de jeunes, les activités sportives, le dialogue visant la résolution des
conflits, l’éducation en matière d’hygiène, de la santé reproductive et l’acquisition
d’autres compétences pour la vie courante ;
• Impliquer les adultes et les adolescents dans des activités concrètes à but précis et
présentant un intérêt pour les deux groupes (par ex. construction/organisation de
logements, organisation de la recherche de la famille, distribution de vivres,
préparation de repas, assainissement, organisation de vaccinations, activités
d’enseignement s’adressant aux enfants) ;
• Référer, en fonction des besoins et des disponibilités, les personnes touchées vers
les services juridiques, sanitaires, de l’emploi, de nutrition et sociaux.
6. En cas de besoin, plaider, au sein et en dehors de la communauté, en faveur des
personnes marginalisées et vulnérables.
Le plus souvent, les personnes qui se trouvaient déjà marginalisées avant une crise
sont négligées et demeurent invisibles et privées de soutien, à la fois pendant et après
la crise. Les acteurs humanitaires peuvent remédier à ce problème en établissant un
lien entre leur travail et la justice sociale, en plaidant la cause de personnes qui, à
défaut, pourraient être négligées et en permettant aux personnes marginalisées de
faire entendre leur voix.
Principales sources d’information
1. IASC (2005), Directives en vue d’interventions contre la violence basée sur le sexe dans les situations de
crise humanitaire. Genève: IASC. http://www.humanitarianinfo.org/iasc/content/products/docs/GBV%20
Guidelines%20French.pdf
2. IFRC (2003), ‘Promouvoir les efforts personnels d’une communauté’, in Soutien psychologique basé
sur la communauté : Manuel de formation, pp.57- 65, Fédération internationale des Sociétés de la
Croix-Rouge et du Croissant-Rouge. Genève. http://psp.drk.dk/graphics/2003referencecenter/PSP_
Manual_fr.pdf
5. Refugee Studies Centre & UNICEF (2002), ‘Addressing the needs of children, their families and
communities’. In Working with Children in Unstable Situations - Principles and Concepts for Psycho-social
Interventions (draft), pp.47-79. http://psp.drk.dk/graphics/2003referencecenter/Doc-man/Documents/
1Disaster-general/WorkWithChild.UnstableSitua.pdf
6. Regional Psychosocial Support Initiative (REPSSI) (2006), The Journey of Life (Awarness and action
workshops). http://www.repssi.org/
7. Save the Children (1996), Promoting Psychosocial Well-Being Among Children Affected by Armed
Conflict and Displacement: Principles and approaches. http://www.savethechildren.org/publications/
technical-resources/emergencies-protection/psychsocwellbeing2.pdf
Indicateurs de méthode types
• Des mesures ont été prises pour recenser, mobiliser et renforcer les ressources
locales qui soutiennent la santé mentale et le bien-être psychosocial.
• Les processus et initiatives communautaires impliquent et appuient les personnes
les plus vulnérables.
• En cas de besoin, une formation courte est dispensée pour renforcer la capacité
des dispositifs de soutien locaux.
Exemple : Bosnie, dans les années 90
• Dans les zones rurales de Bosnie, de nombreuses femmes victimes de viols durant
les guerres des années 90 et qui avaient perdu des membres de leur famille,
avaient besoin d’un soutien psychosocial. Par honte et de peur d’être
déconsidérées, elles refusaient de rencontrer des psychologues ou des psychiatres.
• Poursuivant une pratique antérieure à la guerre, les femmes se retrouvaient en
groupes pour tricoter, prendre un café et se soutenir les unes les autres.
• Les organisations étrangères ont facilité ces projets en fournissant une aide
financière modeste pour l’achat de la laine et en mettant en place un système de
référencement vers des services appropriés.
3. Norwegian Refugee Council/Camp Management Project. (2004, revised 2007). Camp Management
Toolkit. http://flyktninghjelpen.no/?did=9072071
4. Pretty, J. N. and Vodouhê D.S. (1997). ‘Using rapid or participatory rural appraisal’. FAO: New York.
http://www.fao.org/docrep/W5830E/w5830e08.htm
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