Directives du Cpi concernant la santé mentale et le soutien ...

7. Après chaque formation, mettre en place une procédure pour suivre, appuyer et
superviser tous les stagiaires et recueillir leurs réactions, en fonction des exigences
de la situation.
La supervision est importante pour s’assurer que la formation est véritablement mise
en pratique. Un grand nombre de projets de formation aboutissent à un échec car la
formation dispensée ne fait pas l’objet d’un suivi suffisant. Tous les séminaires de
formation devraient être suivis par une formation continue de contrôle, un appui sur
le terrain, des informations sur la façon dont les acteurs ayant bénéficié d’une
formation s’acquittent de leurs tâches et/ou une supervision. Ces activités de suivi
doivent être planifiées avant le début d’une formation quelle qu’elle soit. Le suivi peut
être assuré par des formateurs ou par des professionnels expérimentés, des collègues
ayant reçu la formation voulue, un réseau collégial de pairs ou d’institutions
professionnelles compétentes (si elles existent). Une étroite supervision s’impose plus
particulièrement dans le cas du personnel de terrain nouvellement recruté.
8. Enregistrer et évaluer l’initiation et la formation dispensées afin de
recenser les enseignements à tirer, partager avec les partenaires et améliorer les
interventions futures.
Principales sources d’information
1. Baron N. (2006). ‘The “TOT”: A global approach for the Training of Trainers for psychosocial and mental
health interventions in countries affected by war, violence and natural disasters’. Intervention: International
Journal of Mental Health, Psychosocial Work and Counseling in Areas of Armed Conflict, 4, 109-126.
http://www.interventionjournal.com/index1.html
2. Jensen S.B. and Baron N. (2003). ‘Training Programs for Building Competence in Early Intervention
Skills’. In: Reconstructing Early Intervention After Trauma. Editors: Ørner, R. and Schyder, U. Oxford:
Oxford University Press
http://www.who.int/mental_health/emergencies/mh_key_res/en/index.htmlhttp://www.who
Psychosocial Work and Counseling in Areas of Armed Conflict, 4, 97-108.
http://www.interventionjournal.com/index1.html
6. Weine S et al. (2002). Guidelines for International Training in Mental Health and Psychosocial
Interventions for Trauma Exposed Populations in Clinical and Community Settings.
http://www.who.int/mental_health/resources/training_guidelines_for_trauma_interventions.pdf
Indicateurs de méthode types
• Le contenu des séminaires de formation est basé sur une évaluation des besoins.
• Les travailleurs humanitaires de tous secteurs peuvent participer à des séminaires
d’initiation de courte durée dispensant des connaissances et des compétences
fonctionnelles essentielles sur la santé mentale et le soutien psychosocial.
• Les formateurs ont des connaissances et des compétences préalables dans le
domaine dans lequel ils dispensent une formation.
• La formation est suivie d’un appui et d’une supervision sur le terrain.
Exemple : Sri Lanka, 2005
• Une ONG locale assurant depuis longtemps un soutien psychosocial aux
populations affectées par la guerre a temporairement recentré ses travaux sur le
soutien aux victimes du tsunami.
• L’ONG a organisé des séminaires courts à visées pratiques pour dispenser au
personnel de soutien psychosocial de terrain les compétences essentielles qui lui
permettent de mieux aider les personnes ayant certains problèmes de santé
mentale et des problèmes psychosociaux liés au tsunami et lui enseigner des
méthodes pratiques d’intervention.
• Après les séminaires en question, elle a assuré un suivi par le biais de son
système de supervision hebdomadaire.
3. Psychosocial Working Group (2006). CD of training manuals from numerous organisations.
http://www.forcedmigration.org/psychosocial/
4. Le Projet Sphère (2004). Charte humanitaire et normes minimales pour les interventions lors de
catastrophes. Genève: Le Projet Sphère. http://www.sphereproject.org/french/handbook/hdbkpdf/
french2004_full.pdf
5. Van der Veer G (2006). ‘Training trainers for counsellors and psychosocial workers in areas of
armed conflict: some basic principles’. Intervention: International Journal of Mental Health,
94 Directives du Cpi concernant la santé mentale et le soutien psychosocial dans les situations d’urgence Aide-mémoire pour une réponse minimale 95