Directives du Cpi concernant la santé mentale et le soutien ...

• Éviter les erreurs de planification, l’insuffisance des procédures d’enregistrement ou
la non-communication d’informations, qui peuvent créer des tensions et, parfois,
déboucher sur des violences ou des émeutes.
• Prendre toutes les dispositions possibles pour prévenir l’abus de l’aide alimentaire et
toutes pratiques abusives, y compris la pratique consistant pour des travailleurs
humanitaires ou des personnes se trouvant dans une position analogue à échanger
des denrées alimentaires contre des relations sexuelles (voir Aide-mémoire 4.2 et
Aide-mémoire 6.1 des Directives en vue d’interventions contre la violence basée sur
le sexe dans les situations de crise humanitaire).
4. Mettre en œuvre l’aide alimentaire d’une manière adaptée à la culture locale et
qui protège l’identité, l’intégrité et la dignité des principales parties prenantes.
• Respecter les pratiques religieuses et culturelles liés aux aliments et à leur
préparation, sous réserve que ces pratiques soient conformes aux droits de l’homme
et contribuent à restaurer l’identité, l’intégrité et la dignité de la personne humaine.
• Éviter la discrimination, en ayant conscience que les normes et traditions culturelles
locales peuvent être discriminatoires à l’égard de certains groupes tels que les
femmes. Il incombe aux planificateurs de l’aide alimentaire de repérer les
discriminations et de faire en sorte que l’aide alimentaire parvienne à tous ceux à
qui elle est destinée.
• Fournir des aliments appropriés et acceptables ainsi que tous condiments et
ustensiles de cuisine pouvant avoir une importance culturelle particulière (voir aussi
les normes concernant la planification de l’aide alimentaire 1 et 2 de Sphère).
• Communiquer des informations importantes par des moyens appropriés (voir Aidemémoire
8.1). Si les aliments ne sont pas connus des bénéficiaires de l’aide, fournir
les instructions nécessaires à leur préparation.
5. Collaborer avec les établissements de soins et autres structures de soutien pour les
référencements.
• Utiliser les programmes relatifs à l’alimentation et à la nutrition comme point
d’entrée éventuel pour recenser les personnes ou les groupes ayant besoin d’urgence
d’un soutien social ou psychologique.
• Pour des indications spécifiques sur les moyens de favoriser l’éveil des jeunes enfants
pendant les crises alimentaires, voir la référence OMS (2006) dans la section sur les
Principales sources d’information.
• Veiller à ce que les agents chargés des programmes d’aide alimentaire et de nutrition
sachent vers qui et comment référencer les personnes en situation de détresse sociale
ou psychologique grave.
• Mieux sensibiliser la population touchée et les travailleurs de l’alimentation au fait
que les carences en micronutriments peuvent porter atteinte au développement
cognitif des enfants et nuire au développement du fœtus.
• Aider les agents de l’aide alimentaire et les agents de la nutrition à comprendre les
implications médicales de la malnutrition grave.
• Recenser les risques sanitaires et référer les personnes exposées à un risque de
malnutrition modérée ou aiguë vers des établissements spécialisés (centres
d’alimentation complémentaire ou thérapeutique, respectivement) (voir aussi les
normes concernant la correction de la malnutrition 1 à 3 de Sphère et l’Aidemémoire
5.4).
• S’occuper spécialement des femmes enceintes ou allaitantes en ce qui concerne la
prévention des carences en micronutriments.
• Étudier l’efficacité que pourrait avoir la mise en place de programmes
d’alimentation scolaire pour remédier au risque de malnutrition chez les enfants
(voir Aide-mémoire 7.1).
6. Encourager le débat communautaire sur une planification à long terme de la
sécurité alimentaire.
Étant donné que l’aide alimentaire n’est qu’une façon de promouvoir la sécurité
alimentaire et la nutrition, envisager d’autres scénarios, tels que :
• Les virements directs d’espèces, la rémunération du travail en espèces et les activités
génératrices de revenus.
• Les programmes relatifs à la sécurité alimentaire et à la sécurité de l’emploi exécutés
à l’initiative des communautés, qui réduisent l’état d’impuissance et la résignation et
font participer la communauté aux activités de redressement socioéconomique.
Principales sources d’information
1. Active Learning Network for Accountability and Performance in Humanitarian Action (ALNAP) (2003).
‘Participation and food security’. In: Participation by Crisis-Affected Populations in Humanitarian Action: A
Handbook for Practitioners, pp.231-275. http://www.alnap.org/publications/protection/index.htm
2. Engle, P (1999). ‘The Role of Caring Practices and Resources for Care in Child Survival, Growth, and
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