PSC 5-03 - FSP
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P s y c h o s c o p e 5 / 2 0 0 3 28/29<br />
Consultation sans<br />
rendez-vous<br />
La pratique du conseil<br />
psychologique sur Internet<br />
exige des connaissances<br />
spécifiques.<br />
Devant le développement<br />
rapide de ce type de<br />
prestations, le Comité de<br />
la <strong>FSP</strong> a adopté en mai<br />
un profil de compétence<br />
des conseillers en ligne.<br />
L’offre de services psychologiques sur<br />
Internet s’est considérablement développée<br />
ces dernières années. Peu à peu,<br />
les milieux scientifiques reconnaissent<br />
qu’une consultation à distance peut être<br />
tout aussi sérieuse qu’un «face-à-face»<br />
entre le client et le thérapeute.<br />
Les nouvelles technologies de la communication<br />
permettent de nombreuses<br />
formes d’échanges interactifs. Certaines<br />
se déroulent en direct, comme le<br />
conseil individuel en ligne, les forums<br />
de discussions ou les forums d’experts.<br />
D’autres sont asynchrones, comme la<br />
consultation par courrier électronique,<br />
qui est aujourd’hui la forme la plus répandue<br />
de conseil en ligne. Grâce aux<br />
téléphones et ordinateurs portables, qui<br />
permettent de se connecter à Internet<br />
à n’importe quel moment et n’importe<br />
où, il y a fort à parier que de plus en<br />
plus de personnes vont passer par ce<br />
canal pour obtenir un soutien psychologique.<br />
Recommandation européenne<br />
Dans une recommandation adoptée en<br />
2001, la Fédération européenne des<br />
associations de psychologues (EFPA)<br />
a invité ses associations membres à publier<br />
une déclaration sur les principes<br />
éthiques et les directives s’appliquant<br />
spécifiquement au conseil en ligne.<br />
Cela a incité la <strong>FSP</strong> à créer en juin<br />
2002 une Commission de formation<br />
pour le conseil en ligne, qu’elle a<br />
chargée de formuler un profil de compétence.<br />
Ce texte vient d’être approuvé<br />
par le Comité. En juin prochain, il sera<br />
présenté aux médias, et les membres<br />
de la <strong>FSP</strong> seront informés en détail de<br />
son contenu.<br />
Le profil de compétence établit la liste<br />
des qualifications et connaissances<br />
nécessaires pour pratiquer le conseil<br />
en ligne, cela aussi bien en matière de<br />
psychologie et de communication que<br />
dans le domaine de l’informatique.<br />
Il précise les conditions-cadre de cette<br />
activité et les aspects auxquels le psychologue<br />
doit être particulièrement<br />
attentif dans l’espace virtuel. Un chapitre<br />
est également consacré aux principes<br />
éthiques. Le texte rappelle que<br />
ces compétences spécifiques viennent<br />
s’ajouter aux connaissances de base<br />
exigées de tout psychologue <strong>FSP</strong>.<br />
Jane-Lise Schneeberger<br />
Instituts coordonnés<br />
Une nouvelle structure<br />
de coordination relie les<br />
instituts de psychologie<br />
de toutes les universités<br />
suisses. Depuis novembre<br />
2002, les directeurs et<br />
directrices se réunissent<br />
pour évoquer principalement<br />
la réforme prochaine<br />
des études.<br />
Conformément au souhait exprimé lors<br />
de l’assemblée générale de la Société<br />
suisse de psychologie (SSP), la Conférence<br />
des directeurs des instituts de<br />
psychologie de Suisse (CDIPS) a été<br />
mise en place à la fin 2002. Elle réunit<br />
les directrices et directeurs des instituts<br />
de psychologie des Universités de Bâle,<br />
Berne, Fribourg, Genève, Lausanne,<br />
Neuchâtel et Zurich, ainsi que le président<br />
de la Commission romande de<br />
coordination des études en psychologie<br />
(CRCEP) et le vice-président de la SSP.<br />
Lors de sa séance constitutive, qui a eu<br />
lieu le 29 novembre 2002, la CDIPS a<br />
élu son président, le professeur Michaël<br />
Reicherts, de l’Université de Fribourg.<br />
Puis elle a commencé son travail de coordination<br />
et d’amélioration des études<br />
de psychologie en Suisse. Pendant les<br />
quatre premières séances de travail, le<br />
principal sujet traité a été le développement<br />
et la coordination de la réforme<br />
des études universitaires en Suisse.<br />
Cette réforme est consécutive à la<br />
«Déclaration de Bologne», par laquelle<br />
les ministres européens de l’éducation<br />
(au sens large, y compris la Suisse) ont<br />
décidé d’uniformiser les curricula afin<br />
de permettre une plus grande mobilité<br />
des étudiants en Europe.<br />
Avec le CDIPS, nous disposons d’une<br />
nouvelle plate-forme suisse de coordination<br />
entre les instituts universitaires<br />
de psychologie. Elle vient compléter<br />
les efforts de la Commission romande,<br />
qui est en fonction depuis plus de<br />
20 ans déjà.<br />
Les prochaines démarches s’attacheront<br />
à définir dans le détail les conditions<br />
de base standard du Bachelor sur trois<br />
ans et du Master sur deux ans. La<br />
nouvelle structure des études en psychologie<br />
existe déjà depuis 2001 à<br />
l’Université de Bâle. Elle sera introduite<br />
à l’Université de Fribourg au<br />
semestre d’hiver 20<strong>03</strong>/04. D’autres universités<br />
suivront l’exemple prochainement.<br />
Jean Retschitzki<br />
Président de la SPP