Programme d'enseignement - Ecole Nationale Supérieure d ...

Séminaire de
recherche ou de
spécialisation
64 h
Atelier
méthodologique
58 h
Cours et TD
thématiques
Validation
du mémoire
Optionnels
recommandés
64 h
Le séminaire développe la problématique générale, commune aux enseignants et fondant les
travaux des étudiants. Il met en évidence les interfaces et les complémentarités entre les
thématiques, ainsi que leurs points de débat, de façon à stimuler et à aider l’étudiant à construire
un sujet de mémoire. Ses séances débutent par un cours, soit, successivement au long de
l’année :
- cours introductifs : présentation de la problématique du séminaire et des différentes thématiques
des enseignants en articulation avec leurs cours optionnels hors du séminaire, orientations
(bibliographies commentées, sujets possibles)
- cours-débats : sur un même thème, deux enseignants apportent chacun un éclairage différent
- cours d’approfondissement, à partir de résultats de recherche plus spécifiques à un enseignant.
Ce programme de cours, qui fera aussi intervenir des conférenciers, a pour ligne directrice : quelles
sont les notions consensuelles ou en débat conviées par ce séminaire, en quoi peut-on invoquer
des continuités historiques de l’habitat, peut-on penser ses ruptures, comment articuler
connaissances et référents opératoires ?
L’atelier méthodologique commun suit le séminaire et débute (1 er trimestre) par un cours de
méthode (apprendre à construire un sujet : formulation d’une problématique et d’hypothèses,
définition d’un corpus, d’une période et d’une méthode), puis aide à réaliser le mémoire par
différentes démarches de documentation, d’analyse et d’interprétation d’écrits et de plans, qui
seront présentées.
Il consiste ensuite en des séances d’exposés d’étudiants, à différents stades d’avancement de
leurs mémoires, et de discussions collectives en présence de tous les enseignants et étudiants du
séminaire.
Ils sont relatifs au suivi individuel et en petit groupe des étudiants par leur directeur de mémoire.
Chacun des enseignants de l’Unité de Séminaire peut diriger un mémoire. Il coordonne son
élaboration avec le travail qu’il demande dans son cours optionnel, si l’étudiant l’a choisi, comme
cela apparaît souhaitable.
Le mémoire, lu par deux enseignants au moins, donne lieu à soutenance devant le jury du
séminaire. La validation implique aussi d’avoir effectué en cours d’année l’exposé et deux rendus
intermédiaires : le plan du mémoire et sa méthodologie ; une première rédaction du mémoire, à
mi-parcours.
Le propre de ce Séminaire est de proposer, en un complément articulé à ses thématiques, un
ensemble de cours optionnels semestriels, assurés respectivement par chacun de ses
enseignants. L’étudiant peut donc choisir deux cours parmi ceux proposés pour effectuer les 64h
d’optionnels à lier à l’Unité de Séminaire. Deux autres peuvent être pris dans le cadre des
optionnels du projet de la Double Unité. Ces cours sont :
Logiques et culture architecturale de l'habitat collectif –
L’habitat individuel péri-urbain – AVU T2d (M. BEDARIDA, 2 ème semestre)
Architectures municipales de l’habitat – AVU T2e
AVU T2b (C. MOLEY, 1 er semestre)
(J. HARARI, 2 ème semestre)
Sociétés urbaines et citadins : banlieues en question – AVU T2f (A. DEBOULET, 1 er semestre)
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