Programme d'enseignement - Ecole Nationale Supérieure d ...

AVU
P 2a3
Enseignant
Lieu
approches du projet urbain, sites de l’aire métropolitaine :
ville moyenne et métropolisation
Annuel - 186 h
PH. REVAULT (responsable), V. MOIMAS
Compiègne, une ville moyenne dans l’aire métropolitaine de Paris. Une telle situation urbaine nous
intéresse parce qu'elle:
- permet d'y lire la ville dans sa formation et son évolution de par la présence d'un centre historique,
avec ses extensions et sa péri-urbanisation.
- réunit l'ensemble des questions urbaines qui font débat aujourd'hui.
Contenu Le groupe de travail C se fixe les objectifs suivants :
• permettre la compréhension des mutations et des politiques urbaines qui marquent
l’actualité, en identifient l’évolution des enjeux de société et les idées de villes qui lui sont
associées
• chercher à inscrire le projet d’une ville moyenne située dans l’aire métropolitaine de Paris
dans cette évolution.
• développer une réflexion qui porte à la fois sur l'observation d'une situation urbaine, sa
compréhension et sa mise en projet.
Cela amène à privilégier trois entrées :
• la ville : espaces en transformation
• la ville : champs d’intervention et systèmes d’acteurs
• la ville en Europe : démarches et expériences
Déroulement: tout au long de l’année, quelle que soit la question abordée, les étudiants devront
construire des cohérences entre des enjeux, des échelles de territoire, des échelles de projet et
des échelles de représentation, en sachant mener des aller retour entre ces différentes
échelles.
Ils seront invités à suivre une démarche composée de quatre phases, qui leur permettront de
prendre acte des connaissances acquises et d’évaluer leur impact sur le projet.
Phase 1 : Les bases d’une situation de projet : instaurer le débat
• Analyse des politiques et des démarches de projet urbain en France et en Europe
• Constitution d’une connaissance sur l’objet urbain de référence, à travers la lecture
d’œuvres littéraires et l’analyse des études et des projets en cours.
• Exploration et observation directe de la ville et de son territoire, à travers un séjour sur
place en coopération avec les services techniques de la Municipalité.
Phase 2 : Construction d’une problématique de projet
Analyse et réflexion autour de l’objet urbain à partir d’un certain nombre de notions opératoires :
formes, usages et paysages, temporalités, espaces et lieux, centres et réseaux, échelles
territoriales et gouvernement urbain. Cette phase débouche sur un positionnement de la part
des étudiants et sur la proposition de thèmes en cohérence avec les enjeux urbains perçus et
les territoires correspondants.
Phase 3 : Choix des thèmes-lieux de projet
L’expérimentation menée à partir des thèmes généraux permet de préciser un choix de thèmes
spécifiques avec les lieux les plus représentatifs.
Nature des
travaux
demandés
Phase 4 : Capitalisation des expériences acquises (allers retours entre observation / proposition
/ évaluation)
L’échelle du projet urbain et celle des « lieux de projet » dont la résolution est jugée prioritaire
seront abordées de façon simultanée. Le travail de projet urbain devra aboutir à un niveau de
définition suffisamment explicite et cohérent pour pouvoir donner lieu à un débat avec les
acteurs locaux.
Le travail d’observation, d’exploration, de découverte, d’interprétation et de proposition sera accompagné
d’un travail de restitution, de traduction et de communication graphique. C’est par le dessin et le moyen
graphique, propre à l’architecte, que les étudiants choisiront, énonceront et présenteront les orientations
de leurs projets, les priorités et les regards qu’ils privilégient. Ce travail graphique et ces présentations ont
un double objectif : d’une part, il s’agit de préfigurer les situations possibles et souhaitables et de
démontrer leur pertinence et leurs implications à toutes les échelles (espace public, îlot, voirie, ville, etc.),
d’autre part, il s’agit de permettre et de favoriser les échanges et les enrichissements mutuels entre les
étudiants qui composent l’option C.
Cycle 3 – Page 79