Programme d'enseignement - Ecole Nationale Supérieure d ...
Programme d'enseignement - Ecole Nationale Supérieure d ...
Programme d'enseignement - Ecole Nationale Supérieure d ...
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
AED<br />
P1b2<br />
Enseignants<br />
responsables<br />
Objectif<br />
construire une architecture durable<br />
A. ENARD (coord.), E. DUBOSC<br />
Annuel - 186 h<br />
L’objectif que se fixe l’équipe est double : c’est à la fois une formation professionnelle et un<br />
approfondissement des connaissances.<br />
1. formation professionnelle vis-à-vis du chantier, des acteurs de l’acte de bâtir et de<br />
la conception même. La conception en effet se développe et s’enrichit à l’école du<br />
chantier et par le dialogue avec les autres intervenants.<br />
2. approfondissement des connaissances pour s’assurer des bases théoriques et<br />
techniques nécessaires à la compréhension et à maîtrise des phénomènes<br />
étudiés (confort, structure, économie…) dans le projet.<br />
La finalité étant que ces deux aspects de l’enseignement se complètent et interfèrent entre<br />
eux afin de ne former qu’un seul corps de savoir, dans le cadre défini d’une bonne qualité<br />
environnementale.<br />
Par ailleurs, il est souhaitable de porter un regard critique sur l’évolution des comportements<br />
dans le domaine de l’immobilier : recherche du moindre coût, recherche de la dimension du<br />
temps de construction, sous-traitance systématique, perte de la qualification professionnelle<br />
du personnel,… ces considérations amenant à développer de nouvelles pratiques<br />
constructives.<br />
Des filières alternatives comme le Système Composite Interactif Sec et Léger paraissent<br />
mieux adaptées à notre époque. Elles ont des conséquences directes sur les métiers de la<br />
conception.<br />
Elles vont former l’ossature de l’enseignement de cette unité de projet.<br />
Liaisons<br />
institutionnelles<br />
Afin de mobiliser les énergies, tant des étudiants que des professeurs, mais aussi afin<br />
d’étalonner la valeur des enseignements, un groupe international s’est constitué : le GRUPO<br />
INSIEME qui associe les <strong>Ecole</strong>s d’Architecture de :<br />
- L’Université HANYANG de Séoul,<br />
- L’Université TSING HUA de Pékin,<br />
- Le POLITECNICO di MILANO,<br />
- L’Université FEDERICO II di NAPOLI,<br />
- Paris La Villette.<br />
Un temps de travail commun (au moins une semaine), avec le regroupement de tous les<br />
étudiants, est prévu chaque année dans un pays différent.<br />
Un projet semestriel commun (même site, même programme) est développé dans chaque<br />
<strong>Ecole</strong>, les travaux sont exposés ensemble et un jury international décerne un prix (le Gran<br />
Premio di Lecco).<br />
Contenu<br />
L’enseignement du projet se conjugue avec celui du séminaire. Des cours et des exposés<br />
spécifiques menés par les enseignants de l’unité (ou par professionnels du monde de la<br />
construction) viennent compléter ceux du tronc commun au pôle, principalement en début<br />
d’année. Il est prévu de mener à terme plusieurs projets d’édifices (ou de groupement<br />
d’édifices) au cours de l’année.<br />
Le premier sujet de travail concerne l’habitat économique, avec en préalable, l’analyse de<br />
réalisations et de projets exemplaires.<br />
Le travail mené en commun avec les autres <strong>Ecole</strong>s d’Architecture, lui aussi sur l’habitat,<br />
s’établit sur un semestre.<br />
Nature des<br />
travaux<br />
demandés<br />
Analyse constructive de bâtiments, rendue sous forme de dessins et de descriptifs, sur la<br />
base de documents et par des visites.<br />
Avant-projets détaillés des projets de bâtiments, suivant les documents graphiques et écrits<br />
conventionnels.<br />
Cycle 3 – Page 58