Programme d'enseignement - Ecole Nationale Supérieure d ...
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2) le projet de former un Etablissement Public à caractère Scientifique, Culturel, Professionnel<br />
( « EPSCP » )<br />
Le statut d’ EPSCP s’impose, pour nous permettre de développer un 3 ème cycle d’enseignement supérieur<br />
d’architecture digne de ce nom ; il conduit à se fédérer avec un autre établissement notamment pour avoir<br />
la masse critique nécessaire (au moins 500 étudiants par an en flux entrant dans la filière).<br />
Dans cette perspective une première étape consiste, pour l’EAPLV, à préfigurer l’EPSCP en question par<br />
fédération avec une autre école(s) d’architecture.<br />
La première tâche qui nous incombe: mettre en place et préfigurer avec cette école(s) le conseil<br />
scientifique qui lui correspond, conseil scientifique, qui remplirait notamment le rôle de notre commission<br />
de troisième cycle (examens des contenus et habilitations internes) pour les éléments principaux du<br />
programme de troisième cycle (à savoir les éléments du cursus « DPLG » avec l’objectif qu’ils soient aussi<br />
pour certains des « diplômes nationaux d’architecture de troisième cycle » que par abréviation nous<br />
appelons « DNAA », en double cursus).<br />
La perspective de former un EPSCP par fédération a été débattue en 2001 au sein de l’EAPLV ; les<br />
aspects positifs et les aspects négatifs (les craintes) sont à examiner en analysant les textes<br />
réglementaires, et la marge d’autonomie qu’ils laissent à la composante d’EPSCP que nous pourrions<br />
devenir.<br />
3) Décisions relatives à l’organisation du troisième cycle et à la structure de l’enseignement<br />
L’ EAPLV s’est prononcée en décembre 2001 et février 2002 pour définir le cadre de la<br />
réorganisation du 3ème cycle ; les décisions suivantes ont été adoptées à l’unanimité :<br />
- se fédérer en un EPSCP avec une autre école(s) d’architecture.<br />
- valoriser le « diplôme national de fin de 2 ème cycle en architecture» comme le diplôme<br />
d’architecture bac +4 (bac +4 ou 5 selon contexte européen et français en évolution affaire à suivre,<br />
maîtrise ou magister en architecture ou autre nom).<br />
- donner corps et contenu aux « DNAA » diplômes nationaux de troisième cycle en architecture, et<br />
les préfigurer comme éléments du cursus DPLG, à savoir les enseignements approfondis du cursus DPLG<br />
associant séminaire et projet : les USP<br />
- préfigurer l’EPSCP en question en mettant en place avec l’école(s) d’architecture partenaire(s) le<br />
conseil scientifique qui lui correspond et confier comme premières tâches à ce conseil scientifique :<br />
- d’établir une charte de troisième cycle en architecture et de ses diplômes : DPLG, DNAA…<br />
- d’évaluer et habiliter comme pré-DNAA les ensembles cohérents séminaire-projet qui en font la<br />
demandent ;<br />
- de faire l’analyse des potentiels de recherche et d’expérimentation.<br />
Dans l’attente de ces développements, et notamment de la désignation d’un conseil scientifique d’EPSCP, la<br />
« commission de troisième cycle » assure les habilitations internes de programme<br />
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