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Programme d'enseignement - Ecole Nationale Supérieure d ...

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Centre d’application, de pédagogie et de<br />

recherche sur l’architecture et les projets<br />

urbains de développement.<br />

Enseignant<br />

P. REVAULT, J.F. TRIBILLON, L. JONARD<br />

Liaison avec<br />

les<br />

enseignements<br />

Ce centre est lié à l’ensemble des enseignements qui ont le développement pour objet<br />

(partiellement ou non), certains enseignements du second cycle et la plupart des enseignements<br />

du 3 ème cycle ; il constitue pour ces enseignements un centre de ressources scientifiques et<br />

professionnelles.<br />

Objectif<br />

Contenu des<br />

activités<br />

Construire à terme, par transformation de ce centre, un laboratoire de recherche sur l’architecture<br />

et les projets urbains de développement qui mènerait de front une réflexion théorique et des<br />

actions de transformation et de production de l’espace.<br />

Assurer un encadrement pédagogique permanent, d’une part en articulant la production de<br />

mémoires, les TPFE et les stages professionnalisant, et d’autre part en rendant pérenne et<br />

communicable l’enseignement de développement en architecture et en projets urbains.<br />

- Mener des recherches afin de :<br />

- Construire le discours théorique<br />

- Accroître la visibilité et la production de l’école<br />

- Susciter des vocations et initier une filière doctorante<br />

Les champs du centre sont :<br />

- Les pratiques locales de l’aménagement<br />

- La question du développement<br />

- Le contexte de la mondialisation<br />

- Le rapport à la technologie/technique<br />

Le centre s’appuie sur le réseau existant de Architecture et Développement (A&D) notamment<br />

pour les stages, les échanges universitaires, la mobilité des étudiants et jeunes professionnels.<br />

Propositions immédiates : suivi des mémoires, diplômes et stages qui ont le développement<br />

pour objet.<br />

Pour l’année 2003 – 2004, créer un espace pédagogique de suivi et d’encadrement des<br />

diplômes, des mémoires et des stages, sous forme d’un dispositif permanent à la disposition des<br />

enseignants et des étudiants.<br />

Cycle 3 – Page 224

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