Programme d'enseignement - Ecole Nationale Supérieure d ...
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Atelier de Recherche en Informatique,<br />
Architecture et Modélisation : ARIAM<br />
Adresse<br />
postale<br />
Locaux<br />
Mots clés<br />
Thèmes de<br />
recherche<br />
ÉQUIPE DE RECHERCHE HABILITEE PAR LE CCRA<br />
<strong>Ecole</strong> d’Architecture de Paris La Villette<br />
144 avenue de Flandre, 75019 Paris<br />
118-130 avenue Jean Jaurès – 75019 Paris<br />
téléphone : 01 53 72 84 70 – fax. : 01 53 72 84 78<br />
e.mail : ariam@paris-lavillette.archi.fr<br />
www.ariam.archi.fr<br />
CAO, Systèmes à base de connaissances,<br />
Restitution, Relevé, Calculs de structure.<br />
Conception Assistée par Ordinateur,<br />
Systèmes à base de connaissances,<br />
Restitution de l’environnement du projet.<br />
Equipe<br />
RESPONSABLE SCIENTIFIQUE<br />
Louis-Paul UNTERSTELLER<br />
ENSEIGNANTS CHERCHEURS<br />
THIERRY CIBLAC (maître assistant 2 ère classe ; EAPLV)<br />
François GUÉNA (maître assistant 1 ère classe ; EAPLV)<br />
Gilles MURAWIECK (enseignant-vacataire ; EAPLV)<br />
Richard NUNES (enseignant-vacataire ; EAPLV)<br />
Louis-Paul UNTERSTELLER (maître assistant 1 ère classe ; EAPLV)<br />
INGENIEUR DE RECHERCHE<br />
Claude LEBRUN (ingénieur système ; EAPLV)<br />
CHERCHEURS ASSOCIES OU CONSULTANTS<br />
Alain CHASSAGNOUX (professeur 2 ème classe ; EA de Nantes)<br />
Pierre MACE<br />
Jean Louis SCHULMANN (chercheur-consultant)<br />
Formations de<br />
troisième cycle<br />
Collaborations<br />
scientifiques<br />
DESS SCHM (système et communication Homme machines),<br />
Université d’Orsay.<br />
en France<br />
LIMSI, Université d’Orsay,<br />
GREYC, Université de Caen,<br />
INRIA, Grenoble (Equipe du projet SHERPA),<br />
<strong>Ecole</strong> des Mines de Nantes,<br />
<strong>Ecole</strong> d’Architecture de Nantes,<br />
à l’étranger<br />
Fraunhofer-Institute for Computer Graphics (Germany),<br />
Département Architecture de l'Université de Naples<br />
Partenaires<br />
Publics<br />
Direction du Patrimoine (Ministère de la Culture)<br />
Cycle 3 – Page 201