Programme d'enseignement - Ecole Nationale Supérieure d ...

APL
T6c
Enseignant
responsable
Lié à l’unité de
séminaire
lire et écrire l’espace
J. DESMIER
Démarches artistiques et échelles urbaines – APL S6a.
2 ème Semestre – 64 h
Objectif Deux intentions principales sous-tendent la recherche Peinture-Paysage :
⇒ la première : celle d'approcher sans passivité le monde de la peinture, de reconnaître le
plaisir profond qu'est ce privilège de la rencontre avec le tableau et ce qu'il peut nous
enseigner.
⇒ la deuxième : celle de mettre en scène diverses confrontations de cette identification de
l'œuvre avec un paysage offert simultanément comme support et outil d'écriture, et
provoquer finalement l'échange poétique entre la dimension peinte et la configuration d'un
site.
Contenu
Dans le cadre et le vécu du paysage, et dans la dynamique de mise en confrontation de
l'espace pictural avec l'environnement, chaque étudiant devra tendre à mettre en place puis à
nourrir les différents questionnements propres à son désir de relation à l'espace et à l'écriture
qui peut en naître.
Il s'agira bien dans cette implication (qu'elle soit d'un ordre pictural ou plus architectural) d'en
comprendre les développements possibles à travers les référents fondamentaux
(dimensionnement, échelle, vide, plein, lumière, matière...) du vocabulaire plastique.
Organisation de
l’enseignement
Cette option se déroule en majeure partie dans le cadre d'un séminaire d'une semaine au
deuxième semestre sur la côte atlantique.
Exercices in situ - observations, retranscriptions liées à un projet personnel.
Le nombre d’étudiants est limité à 25. L’inscription est obligatoire en début d’année
auprès de l’enseignant. L’inscription sera confirmée après entretien.
Mode
de validation
Contrôle continu 50 %
Examen partiel ou terminal 50 %
Cycle 3 – Page 184