Programme d'enseignement - Ecole Nationale Supérieure d ...
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APL<br />
S6a2<br />
l’art comme expression urbaine,<br />
critique de ses représentations<br />
Annuel – 186h<br />
Enseignant<br />
responsable<br />
Autre<br />
Enseignant<br />
Lié à l’unité de<br />
projet<br />
C. ASLAN<br />
F. MARCHANDEAU<br />
Conceptualisation ,mise en forme architecturale (ACR P5e)<br />
Contenu<br />
Les mouvements de l’art et de la pensée ont leurs occurrences spatiales, sonores et visuelles.<br />
Ce séminaire a pour objectif d’expliciter les mécanismes et les fonctionnements des dispositifs<br />
et artifices du réel.<br />
Par l’analyse d’œuvres empruntées à l’histoire de la peinture, de l’architecture et du cinéma,<br />
nous nous efforcerons de retrouver les convergences et les divergences entre ces différentes<br />
manières de fonder et formaliser l’acte créateur.<br />
Ce travail prend son sens moins dans une quête d’érudition par simple addition de savoirs et<br />
de maîtrises techniques et intellectuelles que dans une confrontation avec notre réel, notre<br />
perception et plus largement notre faire contemporains.<br />
Cette réflexion doit servir les deux enjeux de ce séminaire :<br />
1. la poursuite de notre série de courts métrages « La Ville et après ? », consacrée aux<br />
enseignants de notre école, à l’enseignement qu’ils assurent, à leurs histoire et leurs pratiques<br />
par la réalisation d’un nouveau portrait nécessitant la participation de l’ensemble des étudiants<br />
du séminaire.<br />
2. le développement d’une approche personnelle de l’acte créateur dans son expression<br />
écrite, picturale, architecturale et/ou cinématographique.<br />
Ces deux dimensions du séminaire constituent la matière première du mémoire. Elles<br />
supposent des travaux préliminaires d’approches du sujet sous forme d’analyse personnelle<br />
d’œuvres choisies dans l’esprit du cours, réalisés pendant le premier semestre, commentés et<br />
discutés collectivement. Ces travaux permettront aux étudiants d’arrêter en fin de semestre au<br />
plus tard leur sujet de mémoire.<br />
Au cours du second semestre, outre la réalisation du film qui engagera la participation de<br />
l’ensemble des étudiants, le séminaire s’occupera de suivre le développement des mémoires.<br />
Bibliographie<br />
Filmographie<br />
Validation<br />
des mémoires<br />
Organisation de<br />
l'enseignement<br />
Bibliographie et liste des œuvres et des films fournies au début du cours.<br />
Validation du mémoire après soutenance devant les directeurs du mémoire et d’autres<br />
enseignants de l’EAPLV.<br />
Cours 32 h, TD 64 h, suivi de mémoire 32 h.<br />
Cycle 3 – Page 180