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Programme d'enseignement - Ecole Nationale Supérieure d ...

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organisation<br />

du cursus conduisant au DPLG<br />

Suite à la réforme du cursus de 1997/1998, les enseignements de troisième cycle comprennent :<br />

• le module d’enseignement approfondi du projet architectural et urbain de 250 h<br />

Il est composé d’une Unité de projet (P) (186 h) et d’enseignements optionnels complémentaires<br />

(T pour opTionnel) (64 h).<br />

• le module de séminaire d’approfondissement de 250 h<br />

Il est composé d’une Unité de séminaire (S) (186 h) et d’enseignements optionnels<br />

complémentaires (T) (64 h). Ces deux modules sont regroupés au sein des six pôles de<br />

compétences de l’école.<br />

• le module économie, droit, gestion (D) offre différentes ouvertures au mode d’exercice<br />

professionnel (70 h)<br />

• le stage de formation pratique (un semestre à temps plein)<br />

• le TPFE (équivalent à 400 h de travail personnel sur un semestre)<br />

Dans ce cadre, l’EAPLV met en place une offre d’enseignement adaptée à deux types de<br />

parcours :<br />

Parcours A) inscription dans une double-unité cohérente projet et séminaire - USP<br />

proposant une approche centrée sur une problématique transversale explicite.<br />

Parcours B) inscription dans des unités de projet et de séminaire a priori indépendantes, S & P<br />

mais selon un projet de formation cohérent soumis par l'étudiant aux responsables de ces unités.<br />

(Note :En fonction de cas particuliers, des inscriptions "à la carte" sont envisageables,<br />

avec une prise de responsabilité accrue de la part de l'étudiant, et l'émission et le contrôle par<br />

l'école d'exigences pour constituer un cursus cohérent).<br />

Validation des modules d’enseignements approfondis – cycle de deux ans<br />

Les principes suivants sont arrêtés :<br />

- Le 3 ème cycle est organisé sur deux ans,<br />

- Liberté d’entreprendre son stage au début ou en milieu ou fin de cycle selon les projets<br />

autonomes d’un étudiant de troisième cycle, en regard des exigences des enseignements auxquels<br />

il s’inscrit (parcours A ou B),<br />

- Module de projet avec un seule session annuelle (juin la première année, et si en deuxième année<br />

poursuite du travail de projet avec réinscription dans la même unité de projet, pour un<br />

approfondissement conséquent, session en février) ;<br />

- Module de séminaire avec deux sessions par an (juin et septembre la première année, et<br />

si en deuxième année poursuite du travail de mémoire avec réinscription dans la même unité de<br />

séminaire pour un approfondissement conséquent, session en février et en juin).<br />

Mobilité à l’étranger<br />

Convaincue que l’ouverture à l’international est une nécessité pour la formation de ses<br />

étudiants l’école de Paris la Villette a passé de multiples conventions avec des établissements<br />

européens dans le cadre SOCRATES, mais aussi avec beaucoup d’autres écoles d’architecture du<br />

reste du monde (voir le chapitre concernant les échanges internationaux) Il est donc fortement<br />

conseillé à tous les étudiants de faire durant sa scolarité une mobilité d’une durée d’un ou deux<br />

semestres à l’étranger afin de profiter de ces possibilités, qui sont agrémentées d’aides financières.<br />

Ce séjour à l’étranger peut se faire durant tout le troisième cycle.<br />

Il est important que ce séjour soit bien préparé sur le plan linguistique, mais aussi par rapport à un<br />

parcours de formation, à des orientations futures pressenties quant à la nature du diplôme et le type<br />

de carrière envisagés. Le Guide de l’étudiant candidat au séjour à l’étranger, document<br />

disponible au bureau des relations internationales vous aidera dans cette préparation qui doit<br />

débuter le plus tôt possible, au moins 1 ou 2 semestres avant la date du départ.<br />

L’idéal est de commencer cette préparation dès les deux premiers cycles avec l’enseignement<br />

des langues étrangères (l’école dispose d’un labo de langues, voir la présentation des services<br />

en fin de fascicule), mais aussi en élaborant au fur et à mesure de la scolarité un portfolio<br />

personnel présentant tous les travaux effectués. Ce document sera nécessaire pour constituer le<br />

dossier de demande de mobilité.<br />

Cycle 3 – Page 16

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